1。提问
提个问题:美术课评价的有效性。最常用的评价方法是在美术作业做完后,让学生分组进行自我评价。这种方法在时间上滞后于技术的学习和掌握,在教学效果上也会给学生被动的评价,甚至让小组自评流于形式。
2。措施和方法
首先要把握评价的时机。在技能课程的学习过程中,根据不同教学目标的需要,可以在课程开始、过程和结束时进行评价。教师可以在课堂上对所有学生最后一节课作业的典型优缺点进行评价,起到总结和引导的作用。教学过程中的评价可以发现典型问题,告诉学生按照正确的方法进行练习。学生的错误应该得到及时准确的纠正。
评价要激发学生的积极性和主体意识,让评价不能完全局限于教师布置的互评。学生评价后,老师做最后的总结性评价。有些评价可以创设一定的情境,让课堂教学评价成为学生更感兴趣的环节,并从中获得知识。
3。总结和反思
总结和反思不仅可以把各个环节割裂开来,还可以从整体上进行总结和反思。美术课的评价有很多种,既可以体现在师生的差异上,也可以体现在评价形式的创新上。这些是探索的主要内容。
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