首页资讯亲子 有一种自恋型人格障碍叫“蔫儿坏”

有一种自恋型人格障碍叫“蔫儿坏”

云燕隐性自恋者不会当众自我吹嘘,他们像挑剔者和批评者那样袖手观望,用傲慢的眼神和事不关己的叹息,来表达自己与众不同。如果他们说些什幺,那一定是尖刻的批评。他安静、柔弱,总是可怜兮兮的,却是全班同学的公敌小冯是今年中小学心理普查第一批被筛选出…

云燕

隐性自恋者不会当众吹嘘自己。他们只是像吹毛求疵者和批评家一样袖手旁观和观看,用傲慢的目光和不相干的叹息表达他们的独特性。如果他们说什么,那一定是尖锐的批评。

他不爱说话,软弱,总是很可怜,但他是全班的公敌。

冯晓是今年中小学心理普查中筛选出来的第一批孩子。他是初二男生,学习成绩中等。因为他的人际关系不好,他去了一所寄宿学校。他极度焦虑,最近有明显的厌学倾向,拒绝做作业。老师还发现他半夜偷偷溜出宿舍,一个人坐在操场边。

第一次见到冯晓,我觉得他就像一个受害者:瘦弱的身体,精致的眼睛,白皙的皮肤,羞涩的眼神,纤细的手指。我忍不住问:“在学校有人欺负你吗?”

冯晓抬起头,困惑地眨了眨眼睛,笑了,“没什么不对的。谢谢大家的关心!”

冯的班主任李老师把我拉到一边小声说:“不要被他善良的外表所迷惑。现在全班都看到了他的真面目。他是个老谋深算的坏孩子,大家都不跟他玩。他在学校连个朋友都没有,着急才怪呢!”

我问:“告诉我,他是怎么消失的?”

李老师告诉我,冯晓的怜悯是为了吸引别人的注意而假装的,但他实际上以此为荣。比如他曾经私下跟其他班的同学说,他是班里颜值最高的男生。

“最气人的是,冯晓居然拿自己的颜值和女生比!”李老师说:“有一次,他给一个女生讲解一道数学题。最后,女孩谦虚地说:‘我怎么这么笨呢?我的智商一定很低。冯晓得意地笑了笑:“这与智商无关,可能是由你的颜值决定的。”。虽然是开玩笑,但女生们觉得受到了侮辱,很难过。这件事也彻底失去了冯晓的女朋友。"

冯晓喜欢讽刺他的同学,为此他差点被打。上学期的期中考试成绩公布了,冯晓名列全班第22名。他祝贺总分第一的男生:“不错!这个成绩就像作弊一样。”这个爱挖苦人的男孩大怒,抓住冯晓的大衣领子要动粗。还好被同学拉走了。冯晓脸皮很厚,但他平静地整理了一下衣领,嘟囔了一句“没有幽默感”,然后昂着头离开了。

“类似的事情还有很多。”李老师说:“比如一个同学在讲台上演讲,他会在下面低声讽刺:‘你看他多疯狂。这就像打鸡血一样。岳云鹏几年前就说过这个笑话,从别人的牙齿里学习很无聊!”被讽刺的同学找他争论时,他没有道歉。相反,他继续讽刺道:‘你是公众人物,所以你应该经得起批评,否则粉丝不会喜欢你。说实话,我很惊讶他没有被打!"

冯晓做事磨磨蹭蹭,似乎故意磨磨蹭蹭,以示与众不同。比如课间做操他总是最后一个加入班级,郊游他总是最后一个去集合地点,弄得全班都是他一个人等。每次都会有同学议论:“为什么每次都是他?”面对大家不满的目光,他总是笑而不语,看起来很满足。

冯晓和她的室友相处得也不好。李老师告诉我,冯晓和他的室友没有冲突,但他们都不喜欢他。“宿舍里,大家都是刚学会独立生活的孩子。互相帮助和关心是对的,但冯晓关心人的方式令人无法忍受。比如,一个室友发低烧,没有力气下床,让冯晓帮她去食堂,在宿舍吃饭。小冯笑笑说,“没关系。快起来。我陪你去操场跑两圈,出出汗。”听听这个,多没人性啊!难怪学生要孤立他。"

冯晓偶尔会做一件特别吸引人的好事,也让人觉得奇怪。初二开学不久,一个女孩在公交车上丢了英语课本。她父母跑了好几家书店都买不到。冯晓实际上复制了她的英语课本,并做了一个漂亮的装订。她一本正经地把它递给了英语课上的那个女生。

“那场战斗就像是大使递交国书。”李小姐道:“姑娘哪里肯白白占他便宜?她一直问复印要多少钱。冯晓优雅地挥挥手:“同学们,互相帮助是应该的。”。谈论金钱是一种习惯。时间长了,大家都忘了这件事。冯晓在一篇作文中旧事重提,甚至在作文中吹嘘:‘品德高尚的人,见人有难不会伸出援手,更不会爱惜金钱……’冯晓在课堂上大声朗读这篇作文时,多次被同学们的嘘声打断。"

我问:“冯晓的家人怎么样?”

李老师轻轻叹了口气:“单亲,他是妈妈带大的。”

外显自恋的特征是外向、好斗和追求他人的尊重,而内隐自恋的特征是内向、过度敏感、自卫和过度焦虑。

接到李老师的电话不到半小时,的母亲罗女士就赶到了学校。一进门,她就焦急地问:“是焦虑症吗?你被确诊了吗?是中度还是重度?”

我告诉她,冯晓做过心理测试,他的焦虑是中度的。我诊断他患有自恋型人格障碍。

“自恋?那将是一天!诊断肯定是错的。”罗女士的嘲讽语气与如出一辙。“自恋的人喜欢把自己打扮得漂漂亮亮的,说话做事都带着傲慢和攻击性。冯晓安静而虚弱。哪里有一点自恋?”

我告诉她自恋型人格障碍分为两种:傲慢表现型和脆弱敏感型。前者是显性自恋,后者是隐性自恋。两者都表现出自负、自我放纵、不顾他人的特点,但显性自恋表现出外向、攻击性和对他人尊重的追求,隐性自恋表现出内向、过度敏感、自我防卫和过度焦虑。所以,那些看起来谦虚、害羞甚至自卑的人,也可能是自恋者。

我进一步解释道:“简而言之,隐性自恋者也认为自己应该成为人们关注的焦点,但他们内心的空空虚和无力感让他们对这种幻想感到羞耻和内疚。一方面,他们生活在一个以自我为中心的世界里,以一种高傲的姿态静静地俯视着周围的世界。另一方面,他们对别人的评价和反应高度敏感,任何细微的眼神都会刺痛他们脆弱的神经。”

罗女士半信半疑:“隐性自恋的症状是什么?让我帮你检查一下。”

我告诉她,隐性自恋主要有以下七种表现:

1.不动声色的自以为是。隐性自恋者一般不会在人前吹嘘自己。他们只是像吹毛求疵者和批评家一样袖手旁观和观看,但不认为他们真的关心你做了什么或说了什么。他们只是用清高的姿态,傲慢的眼神,不着边际的叹息来表现自己的与众不同。如果他们说什么,那一定是尖锐的批评。

2.回避型自恋。如果一群人在讨论问题,隐性自恋者通常会在对这群人或整个环境进行评估后,做出无聊或无趣的判断,将自己隐藏在傲慢与不屑中,成为旁观者。

3.缺乏同理心。这是显性自恋和隐性自恋的特征。他们通常会忽略别人的想法和感受,按照自己的意志去思考和做事。

4.被动进攻。隐性自恋者通常会欣然同意别人的要求,但不会采取实质性的行动。如果有人催他,他会找借口推脱。所以隐性自恋者总是给人一种“不好”的感觉。

5.高度敏感。面对批评,有的隐性自恋者会骄傲地为自己辩护,有的则会选择逃避。只有这样,他们才会有安全感。

6.自命不凡。隐性自恋者往往会有这样的内心独白:我是独一无二的,我好得不被理解,我可能在某方面是个天才……他们让这样的声音充斥大脑,是为了看不到那个胆小脆弱的真实的自己。

7.人际交往困难。隐藏在隐性自恋者内心深处的是他们深深的不安全感。他们无法与他人建立真诚的人际关系,于是用搁置自己的防御机制来避免与他人接触。

罗女士和李先生逐项看了的表演,越来越认同我的诊断。

罗女士问:“你怎么会有这种心理障碍?”

我说:“研究发现,隐性自恋的形成与患者的童年生活密切相关。患者通常会与父母中的一方建立焦虑依恋,害怕失去父亲或母亲的爱,害怕自己对对方的爱得不到回应。随着患者年龄的增长,焦虑、抑郁、敌对和偏执等人格障碍可能会重新出现。”

罗女士掩面而泣:“都是我不好!我和前夫离婚了,我解脱了,但是伤害了我的孩子……”

儿童的爱遵循“我爱别人是因为我被爱”的原则,成人的爱遵循“我爱别人是因为我爱别人”的原则。

罗女士冷静下来,坦然地说:“其实刚才听了隐性自恋的七种表现,感觉自己也是隐性自恋者。”

我笑了:“某种意义上,我们都是自恋狂。我们每个人天生都有以自我为中心的倾向,以自我为中心是自恋型人格的主要特征。人的成长过程就是逐渐摆脱以自我为中心的观念,接触周围的世界,然后适应这个世界的过程。所以不要慌,不要急,面对现实就好。冯晓现在遇到了问题,这是他成长的机会。让他看到自己的恐惧和不完美,重新开始,赢得突破。”

“如何赢得突破?”罗灿女士等不及了。

我告诉她,要治疗隐性自恋型人格障碍,需要做两件事:

第一,摒弃以自我为中心的观点。

美国病理心理学家朱迪思·威尔斯特有句名言,“一个沉迷于摇篮的人,如果不想失去童年,就无法适应成人世界。”自恋型人格障碍患者其实是不愿意长大的,他们坚持以自我为中心,行为其实退化到婴儿期。所以,为了治疗自恋型人格,我们必须了解那些婴儿行为。

在我的提示下,罗老师总结了小时候的行为特点,比如渴望妈妈和幼儿园老师持久的关注和表扬。一旦她感到被忽视,她就会采取极端的方式来吸引注意力。她也喜欢教导她的母亲和孩子们把自己当成一个领导者。另外,如果别人得了奖而他没有,他会很难过,甚至会把这件事告诉中奖者。

罗女士感叹道:“原来的自恋早有苗头。可惜我没注意,错过了最佳矫正期。”

“亡羊补牢,犹未为晚。”我对罗女士说:“冯晓正处于青春期初期,她的自我意识正在形成。这时候加强教育会事半功倍。”

罗女士打起精神:“说吧,我该怎么办?”

“两个字:放手。”我说,“你得改变包办代替的教育方式,让冯晓独立完成他的任务。比如,他要想赢得老师同学的关注,就必须努力学习,用好成绩说话;如果你想得到妈妈的表扬,你必须整理你的房间,并帮助妈妈做一些家务。只有这样,你才能培养出一个独立的男孩。而且,你要时刻提醒冯晓,他已经长大了,不再是个孩子,应该有一个成年人的责任感。”

这时,李老师插话说:“是的,请不要再叫冯晓‘宝贝’了。这让我觉得恶心。”

罗女士脸红了,重重地点了点头表示接受。

第二,学会爱别人。

只有学会爱别人,才能真正认识到抛弃利己主义是对的,因为要得到爱,首先要付出爱。

精神分析心理学家埃里希·弗洛姆在其代表作《爱的艺术》中阐述了这一观点:儿童的爱遵循“我因为被爱而爱别人”的原则,成人的爱遵循“我因为爱别人而被别人爱”的原则;儿童爱情认为“我爱你,因为我需要你”;成人之爱认为“我需要你,因为我爱你”。

自恋型人格障碍患者的爱情就像幼儿的爱情一样,自私自利,不顾他人感受,爱他人具有很强的功利性,必须加以纠正。

罗女士不解:“给同学抄课本,无疑是一种爱别人的行为。为什么学生不买?”

我说:“因为他有强烈的自我表现色彩,在作文里夸自己,本质上还是爱自己的。”

咨询结束时,罗女士真诚地说:“今天我真的受益匪浅。你分析了小凤的心理,但你也在分析我,因为我们都是隐性自恋者。你放心,我们以后一定会改的!”

[责任编辑:陈彤]

本文来自网络,不代表管理窝立场。转载请注明出处: https://www.guanliwo.com/a/zx/15254.html
上一篇返回列表
下一篇 刘京海:让每个孩子都相信自己能成功
管理窝

作者: 管理窝

这里可以再内容模板定义一些文字和说明,也可以调用对应作者的简介!或者做一些网站的描述之类的文字或者HTML!

为您推荐

评论列表()

    联系我们

    联系我们

    0898-88888888

    在线咨询: QQ交谈

    邮箱: email@wangzhan.com

    工作时间:周一至周五,9:00-17:30,节假日休息

    关注微信
    微信扫一扫关注我们

    微信扫一扫关注我们

    关注微博
    返回顶部