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引规定矩让家更加牢固温暖

赵静 赵世彩2021年初,山东省济南市教育局公布了全市首批“百所家长学校示范校”名单,上榜的百所学校,在基于各自学情、校情的基础上百花齐放,发挥家庭教育力量,让家长履职尽责,让学生受益。树叶的繁茂来自坚实的根基。百所家长学校示范校的创建与培…

赵赵

2021年初,山东省济南市教育局公布了全市首批“百家家长学校示范学校”名单。上榜的百所学校,基于各自的学术和办学条件,充分发挥了家庭教育的力量,让家长尽责,让学生受益。

叶子的繁荣来自于坚实的基础。创建和培育百家家长学校示范学校,是济南在学校层面探索新型家校关系的举措之一。学校开展的家庭教育有目标、有方向、有方法,源于济南市教育局领导下的家庭教育的坚定主体框架。

“一个纲要、两个标准、三个平台”构成了济南家庭教育的“四梁八柱”。天下有政策依据,中间有指导服务网络,全员家访,就是要让有温度的家校合作下沉到千家万户。

以育人为本,统筹家庭教育指导。

教育的本源是培养人。家庭教育的专业化不能只靠家长的自我认知,还需要理科专业的家庭指导。济南市教育局局长汪品牧指出,对家庭教育进行科学指导属于教育职责范围,责无旁贷。2018年,济南市教育局、济南市财政局在全国率先出台了《济南市中小学(幼儿园)家庭教育指导纲要》,根据儿童不同年龄阶段的身心发展特点,提出了家庭教育的重点内容。在协调全市家庭教育指导、调整家校关系、优化家校沟通、家长科学育儿等方面做到了有章可循、有据可循、有章可循。

“父母素质高但不一定懂教育。”2007年,时任济南市舜耕小学校长的胡爱红意识到家庭教育的重要性。“原来是在摸索。纲要的出台是一个政策指挥棒,让我们坚定了开展家庭教育的步伐。它也是一个指南针,为我们教育人民提供了一个系统的体系。”胡爱红说。

在家庭教育的指导中,我们也发现了一些问题。比如学校家长委员会“缺位、错位、越位”的问题,以及学校虽然建立了家长学校,但由于缺乏系统化、科学化,家长学校的作用有限。

2019年10月17日,在济南市中小学家庭教育工程启动仪式暨全国家庭教育品牌城市联盟研讨会上,《济南市中小学(幼儿园)家委会建设与管理标准(试行)》和《济南市中小学(幼儿园)家长学校建设与管理标准(试行)》正式发布。从路径上,为家长广泛参与家庭教育提供了具体的指导。

一个《纲要》和两个《标准》相辅相成,在顶层设计上,为济南的家庭教育树立了一个标准。

以平台为载体,为学习成长铺路。

“我平时学习很好。一到考试就紧张,答不上题。我能怎么办?”在“春天一家人一起成长”APP上,一位家长在咨询区发帖提问。几个小时后,评论区有近千名家长和专家在回复。

2019年10月17日,济南市中小学家庭教育“春天一家一起成长”项目正式启动,“春天一家一起成长”家庭教育掌上服务平台正式上线。运行一年多来,同步班、通识班、教育微课等大量网络课堂,使其成为家庭教育知识的宝库。2020年春天,新冠肺炎的突然爆发,让家长们深刻认识到“全家一起成长”这个平台的便利性和必要性。

据统计,高一新生中约有30%的人在入学时有一些不适,如恐惧、焦虑、抑郁等。此外,一些大一新生的家长在孩子刚入学时都有不同程度的焦虑,家长渴望更专业的家庭教育知识。在济南阳光100中学附属小学,一年级新生的家长有一个不会说话的“辅导员”——泉城家教。这个立体的媒体平台为他们的家庭教育提供了权威专业的理论和方法论支持。

打造“全家共成长”的家庭教育掌上服务平台,提供家庭教育知识普及、常见问题解决、家校沟通、教育数据管理等服务功能,全面提升家长教育理念,优化家庭生态,提升教育能力;与济南日报报业集团共同创办泉城家庭教育媒体平台,分享详实的理论指导、生动的家庭教育案例、丰富的家庭教育知识、活跃的家校活动;打造济南教育资源公共服务平台,提供有特色的家庭教育活动、交流、展示、微课。

“三个平台”的建立是济南家庭教育“四梁八柱”的骨干和载体。目前,“家齐成长”家庭教育掌上服务平台注册学校1343所,家长714353人,班主任21230人,日均最高访问量25369次,日均访问量18176次;《泉城家教》2020年首次发行,34000余册;济南教育资源公共服务平台年内组织主题教育活动5054场,累计提交作品298017件,访问量1746554次。

以家访为机制,提升协作教育的温度。

“四梁八柱”的牢固,来自于千万次家访测得的温度。济南教育人,以“办有温度有质量的济南教育”为目标,在构建家庭教育生态链时,以爱为核心出发点,以提升家校社协同教育质量为归宿。

2020年11月21日,济南金平学校三年级学生谭泽龙的父亲在与王品木主任面对面交谈后表示,作为一个外来务工家庭,这次家访让他真正感受到了济南的教育温度和质量。

济南把家访作为传统教育教学管理的正常回归。每年寒暑假,市教育局都会组织“万名教师走万家”活动。在疫情防控常态化下,济南将“万名教师访万家”活动拓展为“家访万家,教育满意”工作机制。教育局局长、3244所中小学和幼儿园的校长、校长带头家访“问教学”。截至2020年11月中旬,全市各中小学、幼儿园共开展家访1262794次,其中线上家访642858次,线下家访619936次,致家长信957765封,召开家委会教育座谈会4995次。

“一横一竖一撇一按……”女孩稚嫩的小手拿着笔,在纸上飞快地滑动。每天回家后独自在房间里完成作业成了任真的习惯,这成了济南市齐静路第一小学六年级一班的学生。在这之前,任真家里的作业就像打仗一样,妈妈张远在旁边吼,任真趴在桌子上哭,鸡飞狗跳,一点和谐温馨的画面都没有。张远教育方式的改进,源于她以教师身份参加淮阴区家庭教育指导员培训。讲座教授庞卫国说的“幸福的父母有幸福的孩子,幸福的孩子有幸福的未来”,让她醒悟。

“父母努力学习,孩子天天向上,父母知行合一,才能给孩子正面的引导。”“你不能只关注分数。孩子不能很快长大。你要着眼于他们的全面发展,静待花开。“……在山东省实验中学家长大学课程班毕业典礼上,家长们走上讲台,讲述着自己的变化和成长。

习近平总书记指出,加强家庭建设,教育要引导人们自觉承担家庭责任,树立良好家风。济南市通过打造“全家共成长”的品牌,为一砖一瓦的“四梁八柱”结构注入了爱和温度,唤醒和浸润着每一个家庭。

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