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乡村发力,济南打造教育现代化的新引擎

黄硕送走极不平凡的一年,乡村教育现代化的故事在泉城大地上翻开了新篇章。这一年,济南乡村教育在“建设现代化教育强市”的大道上疾驰,“有温度有品质的济南教育”品牌深入人心,义务教育优质均衡和城乡一体化发展迈向更高阶段。济南率先在全省实施“在乡村…

黄硕

送上不平凡的一年,乡村教育现代化的故事在泉城翻开了新的篇章。

这一年,济南农村教育沿着“现代教育强市”的道路驰骋,“有温度有质量的济南教育”的品牌深入人心。义务教育均衡优质、城乡一体化发展迈上新台阶。济南在全国率先实行“在农村中小学任教达到一定年限,可以不受岗位比例限制,申报更高一级职称”制度;完成“三零”防控辍学、消除大班额、整治居住区配套幼儿园;同时,共建成教师周转宿舍672套,1000多名偏远学校教师有了一个安稳的家;一所学校焕然一新,农村教育现代化“济南品牌”低调崛起...

站在“十四五”的开局之年,肩负着历史的重托,济南农村教育交出了一份亮丽的答卷。

答卷其实是“造”出来的。所有济南的教育工作者都不会忘记,济南市教育局局长王品木在多次会议中对我们说:“济南要发展教育,必须讲真话,办实事。”“政治坚定,心存敬畏,凡事归依,办事迅速”是济南教育工作者在泉城场“赶卷子”的招数。

“讲真话”显示了尊重人民、尊重教育规律的大智慧;“办实事”凸显了雷厉风行为人民服务的大逻辑。从“学”到“学”,从“抓一点”到“带一片”,济南农村教育实现了跨越式发展。

“农村不比城市差!”

“乡村教师现在很舒服!”济南市长清区双泉初级中学教师尹训强,在农村学校辛勤工作34年,见证了农村教育的巨大变化。

1987年,尹训强刚刚参加工作。学校的建筑是砖房,几堵破墙很吓人。教法只靠两支粉笔和一本书。如今,双泉初级中学新建的教学楼高大宽敞,老师们的教学方式和城里的一样,用智慧黑板实现智慧课堂教学。

巨变的背后,是济南对农村教育的高度重视。济南全面落实城乡义务教育经费保障政策。对100人以下的规模较小的学校和农村地区100人以上200人以下的学校,公用经费按100人、200人核定。近年来,济南市长清区对农村学校的投入不断增加。2017年以来,长清区累计投入农村中小学各类专项资金2.06亿元,2019年投入2000万元为全区更换纳米多媒体黑板。

最坚固的房子是校舍,最美的建筑是学校。

硬件提升不是终点。农村家长期待教育质量的提高,这就需要一支优秀的农村教师队伍。以前乡村教师吸引不了,留不住。为了增强基层教师的吸引力,济南建立了基层中小学高级教师职称制度。2004年,尹训强被评为副高级教师,职称已登顶。2019年,学校告诉他,乡村教师可以申请高级职称。随着政策的迅速实施,尹训强成为山东省第一批中小学“正教授”。加上乡镇工作每月530元,农村特级教师300元,她每个月能拿到11000元。

“心里觉得暖暖的,也给身边的乡村青年教师带来了热情和希望。”

两年来,已有两名研究生来到双泉初级中学任教,越来越多的高学历青年才俊正在走向乡村教育的路上。近两年,长清区迎来了15名新的公费师范生和3名支援教师到农村中小学任教;通过公开招聘,为农村中小学招聘新教师67名,为农村幼儿园招聘新教师58名。新鲜血液的注入,让泉城的乡村教育充满了活力。

乡村教师的专业成长通道也畅通了。“乡村教师现在很幸福。”尹训强说,农村学校出去培训的名额比较少。如今,借助教育信息化春风,乡村教师的专业成长之路变得更加宽广。

为此,已动员长清区教育界人士开展城乡教师交流活动,“送教师到农村,培训到学校”。城市校长干部去农村学校交流,校长老师出去参加培训。一个个思想困惑通过交流化解,一批批乡村教师迅速成长为“顶梁柱”,为乡村孩子撑起一片天地。

济南的口碑说:“娃娃在家门口就能享受到和城里一样的教育。”

7年前,平安中心小学即将开始改扩建。长清区教体局决定通过推进“集团化+教育联盟”集群办学的方式,将平安中心小学委托给龙头学校实验小学,从而开启了长清区集团化办学的破冰之举。

昨天的薄弱学校,今天的新高地。平安中心小学借助总部优质资源,发展迅速,成为百姓心中的“家门口的好学校”。宋女士把女儿调回来了。她之所以做出这个决定,是因为平安中心小学成为了区实验教育集团的成员学校。“学校特别注重孩子综合素质的培养,不比城里的学校差”。同时,让她欣喜的是,农村学校一改以往单一的“抓分数”,更加注重学生综合能力的培养。“孩子喜欢音乐,参加了学校组织的各种社团,在全区诗歌大会上获得了一等奖”。

为了实现农村孩子“上学”的梦想,济南的育人步伐坚定而坚实。分步推进城乡教育均衡发展,一点一点补齐农村学校短板。一年又一年,接力拼搏,带出了济南农村教育的一个朝阳。

乡村振兴,教育先行。

“留守儿童越来越少。以前有很多,现在只有五个。”回忆起这些年来村庄和学校的变化,平阴县孔村小学校长张越激动不已。过去,学校里有大量的留守儿童,他们的教育质量一直困扰着张越。近年来,随着城市经济的发展,越来越多的农村父母实现了“在家就业”。2019年,孔村镇8家炭素企业总产值达67.2亿元,从业人员5600余人。乡村振兴的甜头来之不易,张越也在规划家校社区合作育人的新图景。

农村的孩子需要专业及时的辅导。孔小学与社区合作,一个又一个儿童成长站出现在社区。逢年过节,孩子们放下手机,来到岗位上。在老师和家长慈祥的目光中,他们要么看书提升自己,要么打游戏交友。学校关心,社区关心,家长放心,乡村振兴路上响起孩子们的笑声。

济南位于泰山之南,北跨黄河。目前,济南已经绘就了“东强、西兴、南美、北齐、钟繇”的城市发展格局,济南正在从大明湖时代走向黄河时代。农村正面临千载难逢的发展机遇,济南教育将继续承担起历史赋予的重要使命。王品对济南教育工作者表达了殷切期望——立足济南教育实际,服务济南发展大局,实现教育科学协调高质量发展,办好人民满意的教育。

“这就需要我们制定出符合教育发展规律的可行方案,打出振兴农村教育的‘组合拳’,推动农村教育面貌发生根本改变,让人民群众有更多的获得感和幸福感。长清区教体局局长王认为。

以黄河滩区搬迁工程的实施为契机,济南稳步推进农村学校布局调整,优化农村教育资源配置。到2020年底,济南市黄河滩区33.9万人有了安居梦,滩区人民“攒钱三年,盖房子三年,还债三年”的苦日子即将成为历史。

济南人搬出去了,生活好,教育好。

2020年12月29日,孝里镇黄鹤滩区五所学校合并,师生们喜滋滋地搬进了新建的孝里中心小学。家长高兴,学校在农村新社区,搬迁后孩子都住在学校周边。

小李中心小学校长顾震也乐了:学校合并后,教师队伍更强了,教师年龄结构相对均衡了,学科专业配置更全面科学了,改变了教师兼职多的现象。“现在我们追求‘专业的老师做专业的事,让同学科的老师坐下来做教研。从“学”到“学”再到“家有好学校”,济南教育从未缺席乡村振兴。

黄河以北的大乔镇,地处新旧动能转换综合试验先行区。“济南要想向北跨越,向北起步,教育必须先跨越,先起步。”王品木铿锵有力的话语,让济南人相信,最近的教育洼地也要走高台了。大桥占地400多亩,山东省实验中学分校不日将拔地而起,打造黄河以北优质教育资源。“把优质的教育资源放在黄河以北,无论从产业集聚还是人气集聚来说,都会起到非常重要的作用。”王品木说。

“等不及了,等不及了,坐不住了”

“孩子的教育回不来了,所以我们等不起。我们必须整合所有力量来建设学校,让孩子们能够学习;孩子每天都在成长变化,我们不能慢。我们必须尊重教育规律,提高质量,让孩子们努力学习。每个孩子都参与到家庭和社会中,我们不能坐以待毙。我们要关注家长所急,加强服务,服务好社会,服务好家长。”王品木激动地说。

“不能等,不能慢,不能坐以待毙”,“说实话,办实事”,不求避难的韧劲,快速做事的意识,一直体现在济南教育人身上。

平阴县教体局局长韩宝良有一个工作习惯。每天下班前,他都要看看今天热线里群众对平阴县教育提出了哪些问题。“我不看满意的反馈,不满意的我会回访。”

2020年秋季学期,家住平阴县的几十位家长急得像热锅上的蚂蚁。他们买的房子因为疫情没有按时交付。根据规定,孩子不能在邻近的学校入学。家长们打来热线电话,要求解决孩子的入学问题。平阴县教体局专门召开会议讨论此事。韩宝良说:“父母的要求是合理的。这是疫情大形势造成的,得解决。“平阴县教体局做了决定,应该有高度的原则性和人文关怀,应该让这些孩子在周边学校就读。

围绕解决学生中午吃饭难、放学交通照顾难等问题,济南教育探索教育惠民新模式,推出“食堂+餐饮”、“课后延时服务”。“这个政策真的是家长们的心头好。”张还记得,农村孩子过去常常乘坐非法校车上下学。家长不放心,老师也不放心,但也无能为力。现在情况变了,校车开到家门口,家长不用担心孩子的交通问题。

平阴县盛产玫瑰,最好的采摘时间是在太阳升起之前。一旦过了这段时间,玫瑰的价格就会大幅降低。张越说,“如果没有校车,花农自己去接孩子,不知道会损失多少收入。”中午,孩子们在学校吃饭。两菜一汤的一顿饭只要5元钱。

在孔村小学的校园里,有一个“双洗小屋”。张越解释说,这是为留守儿童和所有学生建造的。双洗的意思是“洗澡”和“洗衣服”。学校提供免费洗漱用品,提前调试水温,孩子们在老师的帮助下定期洗澡。学校配有洗衣机,免费提供,济南农村的田里没有“脏孩子”。

“解决群众所想、所盼、所忧、所困,教育责无旁贷。”王品木说。

新征程在望,新篇章等待书写。在人民满意教育的道路上,济南农村教育迈出的每一步都是那么坚实、坚定。

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