拥抱敏感的心灵，“作弊”需智慧引导

阮玉初

考试是检验教师教学和学生学习的重要手段，也是查漏补缺的有效途径，更是对学生心理状态的一种锤炼。但是，学生考试作弊屡禁不止。帮助学生树立正确的学习观，引导学生公平竞争，运用教育智慧化解学生的“诚信危机”，是班主任的重要任务。

浙江省杭州市余杭区太炎小学张子姮

“教育，总有更好的办法；教育，期待更好的结果”

教了两年书的学生刚刚毕业。作为一个成熟的老教师，我甚至在告别会上哽咽了。在这些孩子中，给我印象最深的是一个聪明的男孩。你有多聪明？经过测试，他的智商高达145分。两年前，我给他们上第一节课的时候，用我那天的早餐牛奶奖励了他，因为他总是积极配合我的工作。

有一天，一个学生告诉我，他涉嫌考试作弊。当我第一次听到它的时候，我很惊讶。毕竟，他不作弊也能取得好成绩。当时我没有表态。我只对传消息的同学表示了感谢，并没有求证。这件事不大不小。我清楚地知道，作为老师，我们要保护孩子的自尊，不能以空为依据去怀疑学生，但同时我们心里也有些顾虑。“让子弹飞一会儿！”我想。

在接下来的几次测试中，我进行了严密的监控，但仍然一无所获。“没有收获就是最大的收获！”我很高兴地认为。在这些测试中，孩子的分数都挺高的，而且都是自己做的，所以我觉得他没有作弊的动机。于是接下来的一段时间，我放松了对他的监管。

然而，有一天，试卷刚发下来，我就看到他迅速翻开试卷后面的答案，头也不抬地抄了草稿纸上的选择题答案。“赃物全部被查封”，我深感痛心。在那堂课上，我表现得好像这件事没有发生过一样，但内心却久久不能平静。他会做题，按他的水平拿高分应该没问题，何必冒险作弊呢？我很困惑。

我们必须“动手”！这件事拖得越久，对他的成长越不利。我先从其他老师那里了解了他的表现，然后向他妈妈询问了他在家里的生活情况。本来在家里，父亲对他的教育几乎没有发言权，母亲虽然管，但努力却吃力不讨好，累死累活，没有任何教育效果。在家里，他经常一意孤行。经过多方考虑，我猜测他出轨的目的是让他妈妈放松对他的管理，应该没有不良动机。

我选择给他写信，把我看到的，想到的，需要提醒他的一切都解释清楚。那封信我写了2000多字。我没有告诉任何人他出轨的事，也没有告诉任何人我给他写信的事。第二天，英语课结束后，他来到办公室向我道歉，一边解释一边痛哭流涕，保证以后不会再犯这样的错误。但他的解释缺少“犯罪事实”的陈述，我此时并没有完全相信他。在他离开之前，他悄悄地把一封信放在我的桌子上，在信中他表达了对我的感谢。

接下来的一段时间，我不知道是为了弥补，还是为了感激我的教导。他不仅学习更加努力，还热衷于服务集体，帮助同学，家庭关系缓和了很多。这一切我都看在眼里，开心在心里。

过了几个星期，他的情绪慢慢平复下来，我在班里开了一次诚信教育班会。当然，这种教育在我心里是有具体目标的，但我采取了“注水”的集体教育，既维护了他的尊严，同时也警醒了他。他的生活已经回归平静，他的表现一直很稳定，一切都在向好的方向发展。我不禁感慨:教育不能只是刺耳的话语和刺耳的颜色，还应该是春风、细雨和寂静。

毕业的时候，我又给他写了一封信，表达了我对他的失望和欣赏，肯定了他的进步和成长。同时，我也写出了我对他的期望，希望他能有自己的梦想，有冒着生命危险去实现梦想的勇气。

作为教师，我们不仅要对学生的现在负责，还要对他们的未来负责。教育，总有更好的办法；学历，期待更好的结果。

云南楚雄一中黄坤

“诚实是一种重要的美德，教育也需要温度”

“今天我们严格监考，是为了有一天可以不再监考。”

朝着这个目标，我校一直严明考试纪律，积极利用主题班会加强诚信教育。我们觉得做好这些事情，监考就会轻松很多。为了弘扬诚信精神，每次考试每个年级都会安排两个诚信考场，由学生自己写申请进入。整个考试过程没有老师监考，学生自己负责收发试卷。

在过去的五年里，诚信考场上没有任何事情让我们失望。直到群体作弊事件，让我们取消诚信考场，质疑自己的教育方式。

那是七年级下学期的英语期中考试。在诚信考场上，同学们收到试卷后像往常一样低头作答。进入作文答题阶段，有同学开始在草稿纸上写写画画，似乎在构思作文的内容。正好巡逻老师走过诚信考场，发现学生的草稿纸上有铅笔涂抹后的痕迹。他拿起一张学生的草稿纸，突然感到一阵寒意。

“把你的草稿纸放在桌子上，谁都不许动！”巡逻老师把学生的草稿纸一张一张地收起来，让学生在那些有铅笔记号的纸上写下班名。一个考场，两个考场，三个考场...不仅是诚信考场，普通考场也有这种作弊手法。最后，巡逻老师手里有近百张作弊稿。如果按照学校规定对这些学生进行处罚，这件事足以给学校抹黑。但是，如果作弊不处理，对没有作弊的同学公平吗？对辛辛苦苦出试卷监考的老师公平吗？我们平时的诚信教育不就是个笑话吗？

“现在应该做的是减少影响，正确引导学生。”年级主任说。

“先让学生考完试。等考试结束，召集所有班主任开会，一起讨论解决办法。”德育处主任知道，如果处理不当，很可能会伤害学生的心理，新的问题也会随之而来。他们是犯错的孩子，犯错就应该受到惩罚，但绝不是压制性的惩罚。教育要给他们改过的机会，让他们有信心好好学习。

班主任很快到了会议室，看到有很多平时表现很好的作弊同学，老师们感到一种说不出的失望。

“我们要指出这些学生，严厉批评教育！”一位老师生气地放下了草稿纸。

“但是，如果学生厌学甚至行为过激怎么办？”另一个老师反问道。现在的孩子心理普遍比较敏感，当众被批评作弊绝对不是每个学生都能承受的。

就在大家不知所措的时候，德育主任拿着一叠问卷进来了。与之前的匿名问卷不同，这是一份需要填写班级和姓名的问卷，上面印着6个问题:

1.你们班开展诚信考试教育了吗？

2.你想要一个公平公正的考试环境吗？

3.你为营造良好的考试环境做了哪些努力？

4.如果你不诚实，你希望学校和家长如何帮助你？

5.如果你最好的朋友考试作弊，你会怎么帮他？

6.如果满分是100分，你会如何评价自己的诚信？

问卷的背面是一份诚信参加考试的承诺书，留有让学生签字的地方。

第二天，班主任反馈。许多参与作弊的学生在放学后主动承认了错误，一些人通过短信或电话向老师道歉。从学生对问卷的回答来看，他们都渴望一个公平公正的考试环境。几乎所有参与作弊的学生诚信得分为零。至于家长和老师如何帮助他们，“原谅”是出现频率最高的词。

事后，班主任私下找作弊学生谈话，安慰鼓励，告诉他们要坚定信心，靠自己的实力取得成功，而不是通过不正当竞争来满足自己的虚荣心。两天后，英语老师重新发了试卷，但诚信考场被取消了。这成了老师们心中的一根刺，我们期待着它能尽快恢复。教师是公平正义的捍卫者，也是有血有肉的教育者。在传播知识的同时，也要传递温暖，让每一个孩子都能茁壮成长。