温室里的大学生

李周

温室里长不出参天大树，院子里长不出骏马，路太直看不到奇景。现在，越来越多的人意识到，我们的教育塑造了一个“温室”，甚至是一个无菌室——“直升机父母”把孩子照顾得密不透风，不允许孩子受任何委屈或犯任何错误；面对家长和社会的压力，学校也纷纷效仿，对学生过度保护，小心管理。有学者指出，“温室教育”是在培养学生的“脆弱性”；一些教育工作者呼吁进行更“苦”的教育。一些学校也在不断反思和探索，如何科学引导学生走出“温室”，让他们在风雨中体验和成长。

华中师范大学第一附属中学深入实践，弥补了“吃苦”的教训

教育家苏霍姆林斯基说，“让孩子自己动手，参加实践，吃点苦，累点累，既能探索知识的奥秘，又能培养创造能力，有利于坚强意志和吃苦耐劳精神的形成。”从1989年开始，华中师范大学第一附属中学(以下简称“华师大一附中”)对每一位高二学生开展为期一周的社会实践活动。在这一周的时间里，学生徒步实践、住仓库、睡稻草、进工厂、下乡、参观军营，体验各种特色项目和传统文化，锤炼坚强意志，提升综合素质，被师生称为“艰苦的最后一课”。

徒步旅行，挑战艰苦的条件。每年的社会实践出发日，华师大一附中高二两千多名师生都要徒步前往驻扎基地——从清晨到中午，从城市道路到乡村小路，负重徒步6小时20多公里。2019年以前，在实训基地的一周，学员们住在“仓库大同店”——地上铺着厚厚的稻草，被子和睡袋挨着排着，每人只有1.5平米左右的活动空间；是后勤人员搭建的“彩棚厕所”；男生直接洗冷水澡，女生被安排在附近的工厂洗澡...在略显恶劣的环境中，大家同吃同住，留下了难忘的青春回忆。

走进工厂，探寻最初的品质。公司、汽车行业、机床集团、高铁基地……同学们走进工厂车间，了解相关知识，观摩全自动化生产线，体验工人规范有序的操作流程。他们还要自己动手做凤梨酥，模拟开高铁，感受精益求精的工匠精神，体验劳动和生产的魅力。

贴近农村，感受庄稼的热闹。在社会实践活动中，学生不仅深入农民家中，采访和调查农村现状，还参加农活，收割水稻，挖红薯，整理果园，除草，挖藕，钓鱼，吃稻子和花等。，并利用他们的劳动收入进行自己的野餐。阳光下，学生们挥汗如雨。一系列的农业劳动体验活动，让学生学会劳动，爱上劳动，培养面对困难努力拼搏、百折不挠、永不放弃的精神。

踏入军营，锤炼意志品质。作为一所拥有红色基因的学校和空军青航空空学校的主办学校，华师大一附中开展了丰富的军事教育活动。在社会实践活动中，高二学生进入部队，参观机场，观摩战机，练习打靶射击，观看枪械拆装表演，每天早上列队训练喊口号，体验军人严明的纪律作风。

深圳宝安区孝德学校采取多项措施提高磨砺教育的“渗透力”。

百炼才能炼成钢，百炼才能炼成玉。在当今复杂的社会，机遇与挑战并存，只注重培养和考察学生的知识储备和答题技巧，只关注学生的成绩和升学率，而不传授应对未来激烈挑战的必要技能、态度和价值观，显然无法帮助学生应对未来的生活。

深圳宝安孝德学校自成立以来，通过各种手段和措施，积极提供或创造一些相对艰苦困难的情境和活动平台，注重融合教育、主题教育和生涯教育，培养学生战胜困难的勇气、意志和能力，促进学生心理健康发展。

以一体化的思想，注重磨砺教育与学科教育的结合。学校本着“毅力成就成功”的办学理念，注重学生毅力、智慧和勇气的全面发展，如借助课堂评价形式，以个人或小组加减法的形式，为学生创造挑战和竞争的平台；鼓励学生积极报名，勇敢尝试各种艺术、科技、体校队和“扫盲自助餐”课程。在实现“人人都有特长”的教育目标的同时，拓宽自我认知边界，让学生既认识到自身能力的有限性又肯定自身的无限可塑性，从而强化自己的积极行为，鼓励自己精益求精，锻炼自己面对未知挑战和负面评价的心理承受力。

以主题教育的形式搭建磨砺平台，促进学生成长。学校注重形成校园小组活动格局，以丰富的学生活动搭建磨砺教育平台。比如每学期学校都会组织不同主题、多种形式的研究实践活动，比如优秀传统文化学习、职业体验、军训和劳动技能、校园游等。；比如学校一年一度的“战士日”和日常的特色“三省课程”，有助于学生走出课堂，开阔视野，丰富阅历，促进身心健康发展。

利用职业教育为磨砺教育提供方向，并实施毅力。学校借助生涯教育，努力挖掘学校、家庭、社会在育人方面的合力，与学校各类教育教学活动有机融合。在实际管理中，学校构建了一套“恒德班”考核体系作为基本制度支撑，从“恒礼貌、恒安静、恒诚信、恒整洁”四个部分、十五条规则规范学生行为，对班级进行多维度考核，通过日常行为规范运行“恒成功”的办学理念，让学生持之以恒塑造品质，争创一流。

孔国际教育集团的全方位教育，让学生无惧人生的风浪。

教育的本质是培养身心健康、能独立面对生活风浪、具有各种生存和劳动技能的人。孔子国际教育集团传承孔子教育精髓，构建“新六艺”综合素质教育体系，对学生进行全方位教育。在这一体系下，学校设计并开展了一系列帮助学生增强体质、磨砺意志、完善人格的活动。

开学特训。进入港生国际教育集团的学生需要参加新生特训营。学生不仅要早出晚归，还要跋山涉水“活动筋骨”。更重要的是，他们要通过劳动竞赛获得足够的食物来“饿死自己的皮肤”。到了最后一天，他们不得不“空缺身体”——每个人只有十块钱，他们可以在城市的某个地方想办法挣钱，生存下去。每年秋季开学前，大批孔子学生都要沿着玄奘西行的路，走过茫茫戈壁滩无人区。在3天88公里的行程中，他们面对恶劣的自然环境，面对人体的极限挑战。

研究挑战。学校在假期组织自然科学探索、历史文化体验、民族风情欣赏等各种研学活动。比如参观刘备入川之路沿线的历史遗迹。同学们爬山越岭，夜以继日，有饥有渴有饮，甚至钻木取火，重回艰苦岁月，体验“创业”的艰辛。学校还组织学生和科学家一起去南极探索大自然的奥秘。

公益奉献。学校每年都会组织很多公益活动:帮助灾区，探访帮助少数民族儿童，到山区支教，参加联合国在柬埔寨的救援活动等。去泰国北部支教帮扶是学校多年来的常规公益项目。一群学生来到异国的大山里，拿起粉笔，用“我爱中国”的字样开始教中文；拿起画笔，把简陋的竹楼刷得洁白明亮；推独轮车，扛水泥袋，拌混凝土，支起木夹板，在陡峭的山坡上修水泥路……

温室里的花经不起烈日和寒风。丰富多彩但艰苦严格的训练，增强了学员们抵御风雨的能力，同时也养成了良好的自律和高效的自我管理能力，促进了学习，提升了全面素养。