张杰：苦中作乐，笑就住进了心里

邢晓峰

坝上草原康巴诺尔，蒙古语意为美丽的湖泊，因其在康保县的谐音而得名。这里没有夏日的炎热，秋风吹来，山谷变成浅浅的藕荷色，很快就进入了一个又深又长的冬天。对于“怕冷”的杰森来说，是孩子们的笑声温暖了他的生活。他的内心是宁静祥和的，就像夏日草原上散发着清香的草甸。它快乐地生长着，五颜六色的小野花自由开放...他经常跟他的学生说，我们这里不富裕，穷人家的孩子要吃苦。我从小“苦”长大，努力学习，努力工作，却苦不堪言。一句“苦”胜过千言万语。人生在世，站在泥滩上也要努力活得充实。苦尽甘来，笑逐颜开，活在心里。

没关系，不会是一辈子唯一的。

杰森1968年出生在一个教师家庭。他父亲是那个年代不可多得的师范生。母亲、姐姐和哥哥都当过老师。杰森天生患有先天性脊柱裂，七岁时还不会走路，所以父母在家教他读书写字。八岁时，他就能进入学校接受系统的教育。但由于下肢血液循环不畅，冬天的时候脚会严重冻伤，脚上会沾满脓血。然而，冬天的草原漫长，张杰每年都要在家学习半年。他聪明好学，三年级就自学完了小学所有课程。

有着教育梦想的父亲是杰森心中的榜样。他看着父亲四处奔走创办学校，挨家挨户告诉人们读书的重要性，动员学生上学...1980年，学校建好后，他44岁的父亲因长期过度劳累突发心肌梗塞去世。这是杰森一生中最黑暗的一天。他坚强的母亲对他说:“你父亲最担心你。未来的生活依赖于知识。身体不好，就要更加努力。”家人的爱是最大的力量，从此他更加努力。

1986年，杰森高中毕业，参加了高考，但当时大部分高校都不招收残疾人。杰森伤心地回到家，他妈妈也有点难过。他反而略带自嘲地安慰她:“没关系，这绝对不是我这辈子唯一碰过的墙。我会接受命运的折磨。”

老师不去，老师陪你玩。

一扇门关闭，另一扇门打开。很快，张集镇将招聘4名代课教师。杰森抓住了这个难得的机会，以总分第一的成绩被录取。李二柱小学由于地处偏远和贫困，一直无法留住教师。杰森什么也没说就去了那里。

一进学校，杰森就惊呆了:低矮的泥屋摇摇欲坠，破碎的窗户玻璃上挂满了蜘蛛网，教室里的课桌和凳子参差不齐，有的还是土制的讲台。一群正处于换牙期的孩子，咧着嘴笑，脏兮兮的像个小眼周炎。他们的眼睛粘在杰森身上，用好奇、羞涩、希望、尊重的眼神看着新老师。杰森的心被淹没了，他的孩子的活力和如草般的渴望感动了他。这时，一个孩子怯生生地问:“老师，你去吗？”“老师不走，老师陪你玩。”他蹲下来，给了孩子一个大大的微笑。

由于师资力量不足，这里实行的是复合式教学。几个年级的学生坐在同一间教室里。杰森经常读完一年级，上三年级，然后上五年级。语文之后，数学，甚至体育，音乐都是杰森做的。他一定是全能的！晚上，他将参加村民的扫盲班和科学种田讲座。

草原冬天冷，晚上挂在脸盆架上的毛巾早上冻成冰块，粘在架子上。恶劣的学习环境让孩子手脚冻伤，上课冻哭。为了孩子，从不提条件的杰森向村委会咨询改善办学条件。穷村负担不起，杰森只好去上级部门要资金。他来回奔波，在乡村，在乡镇，在县城。这是一次长途旅行。他一瘸一拐，一步一步地走着。面对别人异样的目光，他倔强而坚强。他第一次尝到了来自不求人杰森的卑微，但为了他的孩子，他没有退缩。

经过半年的不懈努力，建成了6所符合当时“通识教育”要求的标准化学校。但是在细节上，到处都需要钱。杰森不想给别人造成什么麻烦，就自己动手做了教具、桌子、凳子，还拿出了自己仅有的600元积蓄。

有一次，杰森去镇上开会，回来的时候已经是晚上了。他独自走在沙滩上，担心着学生们第二天的期末考试。走着走着，满地白发风雪，风呼啸着割在脸上。天空和大地都是白色的，亮得让人睁不开眼睛，也分不清方向。他一瘸一拐，一步步落入陷阱。越走越没头绪。他迷路了！绝望中，远处的一盏灯给了他希望，他跟着它走。听说是李二柱村的老师，那家人异常热情:“我早就认识你了。李二柱村有你是村民的福气。”谁说付出没有收获？正是杰森的爱岗敬业和无私奉献，在村民心中占据了沉甸甸的分量，在关键时刻救了他。

杰森知道趁热打铁很难成功。为了提高教学质量，他阅读了大量与教育学和心理学相关的书籍，并参加了函授学习。为了提高学生的积极性，他努力摸索出一套独特的教学方法，让学生认识到学习不是负担，而是一种美好的享受。他善于挖掘教材，从不照本宣科，总是将课堂知识与现实生活紧密联系在一起。当抄袭和写作业发生时，他会以“授人以鱼不如授人以渔”的原则，在班会上巧妙地唤醒他们...在Jason的不断努力下，学校从镇上的垫底学校成长为镇上的优质学校。1995年秋，由于师资短缺，杰森被调到镇中心小学任教。

我不能保证上大学，但是读书可以让孩子明白。

因为是国家级贫困县，留守，失母，重男轻女...许多因贫困而产生的问题都可以在这里找到典型的例子。作为一名普通教师，杰森深知自己能力有限。他很会“借”，愿意放下架子给孩子找出路。

朱晓的母亲从一个偏远的山区回来了。她妈妈生下她和她妹妹后，她就跑了。杰森做了家访，用希望工程联系他们，时刻关注着他们孩子的学习和成长。现在两个孩子都是大学生。

学生肖敏的母亲患有肺癌，她的哥哥已经上大学，她的家庭陷入困境，她觉得女孩学习是无用的，所以肖敏辍学，杰森去工作。父亲说:“家里没钱。你怎么想呢?她可能考不上大学。”杰森说:“我来付钱读书。我不能保证上大学，但最起码，读书可以让孩子明白事情，提升眼界和格局。你想让你的孩子不读书就早早嫁人，成为一个在门前对你说不出他们吃什么的人吗？经济困难只是暂时的。熬过他们，给孩子一个未来。”肖敏回到学校后，杰森一直试图帮忙。后来，一家捐赠企业接过了杰森手中的接力棒，将肖敏培养成了一名医学研究生。肖敏深有感触地说:“张老师，如果不是您，我可能会像很多农村姑娘一样，早早结婚生子，围着火炉过一辈子。”

是杰森学生和家长心中的“主心骨”。如果你填了志愿，你会发现他是工作人员。在危机时刻，我也会想起他。一个雨天，学生小飞路过一家石材厂，不小心被一根老化的电线电晕。孩子们走到他身边，杰森跑过去，脱下自己的PU外套裹在手里，拉着孩子就走。他一边抢救，一边让人打120，孩子终于脱离了生命危险。他的镇定说服了每个人。村民们说，有张老师在身边，他们都踏实了。这也让杰森意识到了安全教育的重要性，从此他经常给孩子们科普安全知识。

别不好意思，我来照顾孩子。

2010年，杰森被调到新成立的镇中心幼儿园担任教学主任。多次带领青年教师到市县幼儿园观摩学习，听取建议，制定办园规划，沉入一线教学。

2013年新生入园时，有两位老人带着孙女前来报名。老人弓着背，老婆婆一脸懵，一股臭味。附近有家长说，小女孩父亲嗜酒贪玩，母亲智障，生活不能自理。女孩的哥哥辍学后在草原上放羊。和杰森主任商量免除女生的费用。分班的时候，大家都看着那个脏兮兮的小女孩，摇摇头。“大家都不要不好意思。我要带走这个孩子。”杰森自告奋勇，给孩子买衣服鞋帽，还特意买了一对蝴蝶结。护士给她的孩子洗澡并编辫子。杰生喂她并且在她旁边放一张小床睡午觉。当杰森去上课时，小女孩跟在后面。孩子自理能力差，经常拉裤子。杰森给她买了一套换洗的衣服。经过一个多月的耐心引导，小女孩可以融入到孩子们当中。老师们被杰森感动了，争先恐后地去照顾孩子们。起初，小女孩不适应幼儿园班级的生活，经常哭着找张叔叔。杰森假装生气，故意“疏远”她，让她回归集体。由于大家的共同努力，这个女孩进步很快。现在，她是五年级的优秀学生。

一生暖，岁月不亏。对于杰森来说，教育是他的命根子，他通过千帆获得了一个教书的机会。他痴迷于教育，并乐此不疲。“我特别佩服我老公。虽然有时候忙起来照顾不了家人，但是谁让孩子需要他呢？”杰森的妻子笑着嗔怪道。这个说话敏捷的草原女人语气中带着一丝自豪。这种温柔自信的自信，一定是被生活爱护和善待过的。