工业设计用户体验(工业设计与生活)

丁丽莎刘洋

2020年是特别的一年，特别的上课方式，特别的学习实践，特别的大学生活，特别的毕业季。北京工业大学艺术设计学院一年一度的毕业设计展也在特殊背景下独树一帜。

学院积极组织教师开展线上教学，指导学生进行线下作品创作。在毕业设计中，师生秉承“以人为中心”的创作理念，以逆行为美，自觉将爱国主义和强烈的志向融入到毕业设计中，用画笔和设计创意弘扬向上向善的正能量，向社会展示学生的艺术才华和家国情怀。

因为疫情，有些作品无法实物变现，无法以更直观的方式展示给观众。但这次在网上展示的每一件作品，都展现了学生们独特的观察视角和多样的创作方式，展现了学生们多年的收获和成果，展现了他们的理论素养和实践能力！小米(智米科技)智能电饭煲概念设计

作者:陈悦

指导老师:刘铁、刘洋

设计:繁忙的工作和不健康的生活方式影响了很多年轻人的饮食习惯。这个问题值得越来越多的关注。针对这些情况，结合未来生活的发展趋势，为年轻人设计了一款智能电饭煲，可以贯穿整个烹饪过程，实时指导年轻人做出健康的食物。是年轻人的“烹饪导航”。这款产品不仅方便了年轻人的生活，也让大家体验到了自己做饭的乐趣，给年轻人带来了全新的使用感受。儿童旅行用钛组合餐具

作者:黄玉燕

指导老师:王一强

设计说明:基于当前儿童产品的市场需求，以户外使用环境为核心，利用钛的材料优势进行结构优化设计。解决了传统儿童饭盒无法兼顾安全性和实用性的问题，引导家长为孩子合理安排膳食，享受更健康阳光的生活方式。休闲家具设计

作者:李昌浩

指导老师:杨

说明:本课题设计是大中型企业休息区的休闲家具设计。目的是充分利用企业的共享空房间，为员工提供一个具有私密性、临时办公或洽谈的多功能组合休闲办公家具。改善弱光环境的装置设计

作者:杜佳宁

指导老师:黄赛

设计说明:该装置通过材料反射自然光，增强室内自然采光，达到改善室内光观和视觉环境的效果。日产2030未来旗舰概念车的设计

作者:郭志恒

指导老师:李健

描述:该项目来自日产中国的概念项目。围绕科技日产-人-车-生活的核心理念，提炼品牌基因的设计语言，设计研发未来2030年的能源科技和价值需求，对未来交通发展进行前瞻性研究。基于智能教室的STEM益智玩具产品设计

作者:李翔

指导老师:艺鹭

设计说明:产品“AMIGO”是基于十余种传感器、电子元件和主板设计的智能模块化机器人。结合STEM教育的在线编程技术，设计了一款互动性强、趣味性强的情感交流机器人产品，可以多人进行竞赛和合作。竹灯的设计

作者:王

指导老师:张坤

设计说明:“阿拉灯饰设计”利用竹子的天然材料属性和传统结构工艺，以模块化组装形式发掘竹子在形态可塑性和结构灵活性方面的潜力，在产品化的过程中尝试结合竹条编织和竹子榫卯的形式语言，最终借助灯光渲染实现产品功能，创新了竹子灯饰的设计形式。基于卫浴环境的小米智能音箱概念设计

作者:胡锦程

指导老师:刘洋

设计:浴室盒子是一款适合浴室环境的智能音箱产品，提升了用户在浴室听歌的体验，让语音助手的功能与浴室的私密环境相匹配，达到放松娱乐的效果。在此基础上，考虑到用户在浴室潮湿环境下的需求，尤其是洗澡时，淋浴时存在视野受限、手湿等问题，洗澡时不想从浴缸起身，因此采用了旋钮和个性化语音助手的设计，在保证产品时尚外观的基础上，展现出更复古的视觉感受，以迎合80、90后的产品受众。基于智能交互的情感玩具设计

作者:薛

指导老师:刘健

说明:本作品是一辆情感智能交互遥控赛车，将方程式赛车的外形拟人化，配合可移动可调节的机械结构，带来灵动的表情和姿态，赋予新鲜的活力。本产品旨在寓教于乐，训练孩子的手眼协调能力，培养逻辑思维，鼓励孩子思考和解决问题。科普桌游的演变

作者:葛玉坤

指导老师:刘恺威

设计说明:本课题设计了一款兼具科学性和娱乐性的科普桌游，以游戏的形式生动展示进化论的相关知识。玩家通过参与游戏可以更好的帮助他们理解一些复杂难懂的进化论。并以生动有趣的形式向中小学生普及生物进化知识。基于传统榫卯技术解构的产品应用设计

作者:颜

指导老师:林蜜蜜

说明:作品的灵感来源于中国传统的榫卯结构——楔形榫卯，结合现代生活的需求进行解构，最终转化为可以与使用者互动的装置组件。它藏在茶几转盘里，轻轻一拨，就能意外收获一个储藏室空，为你的生活增添一份欢乐与惊喜。视障人士辅助旅游产品的设计

作者:廖成普

指导老师:金鑫

设计:该产品通过了解视障人士的出行需求，获取并告知他们所在的位置和要去的地方，帮助视障人士安全顺利地到达目的地。通过特定眼镜设备上的摄像头和LIDR传感器获取环境信息，利用5G技术的高速低时延特性上传到云端计算机进行计算分析。通过体感交互和通过皮带和耳机的语音来提醒用户。预防运动性膝关节炎的主动调节产品设计