搬来小凳子，搬来小凳子,搬着小凳子

上一期，我把车停了。这一期，我决定克制一下自己的情绪，直接邀请第四期专栏作家，《学习动力》的丛绿。

“我很高兴接受这样的采访，和读者有更多的互动。先和大家分享一下本专栏的开头。20多年来，我一直在课外辅导一些学生，发现只要想办法激发学生的学习动力，学习成绩就不成问题。10多年前，我开始专心研究孩子的教育和亲子关系。我越来越意识到，大多数孩子的智力因素并没有明显的差异。学习好坏的真正分界线在于非智力因素，包括动机、兴趣、情感意志、气质性格等。如果非智力因素培养得好，孩子会有很强的学习动力，就像电源不停地供电；如果没有学习的动力，即使智力因素再好，孩子也不愿意学习，不愿意学习甚至厌学，逃学或者辍学，也达不到预期的效果。

在我从事婚姻家庭和育儿教育的这些年里，我接触到的大量案例都与孩子的学习有关，很多家庭纠纷和亲子矛盾都来源于这个问题，这也是大多数父母投入精力和心思的领域。正巧《婚姻家庭》杂志编辑贾芳芳女士和我聊到这个话题。在她的邀请和催促下，我决定开一个“学习动机”的专栏。我非常感谢《婚姻与家庭》杂志让这个专栏成为可能。开专栏对我自己的成长也有很重要的作用。

自己专业能力的提升:虽然之前已经关注和研究学习动机很多年了，有系统的课程体系，但是真正落实到文字上就是另一回事了。它让我进一步理清思路，从结构化的系统思维来考虑这个问题，并能结合我过去咨询指导中使用的一些方法和理论，使之具有普适性和可操作性。我也把一些心理学理论、教育理论甚至企业管理理论融入其中，获得了与以往不同的思路和视角。可以说写专栏提高了我的眼界，开阔了我的思路。

自身文字表达的提升:在写专栏的过程中，不断得到杂志社领导和编辑的反馈，提醒我什么样的写法更容易引起家长的兴趣，比如提醒我可以减少理论性的表达，多用生动的案例。这种提醒很有必要，我会多注意的。

自己意志力的提高:专栏写作不同于一般写作。到期后会打印出版。所以要求作者信守承诺，不能拖稿，更不能赖账。及时完成写作的任务，对我个人意志力是一种磨炼，可以把自己打磨成一个比较靠谱的人。

说到这里，也想听听读者的看法。你认为专栏内容有助于提高孩子的学习动机吗？你有新的见解吗？期待你的回复！"

逻辑清晰，重点突出，所以问你满意吗？鉴于此，我授予她“特别热情奖”。值得吗？

除了克制自己的情绪，我还主动减少了采访的次数，最后一位专栏作家，教育食品的刘路。

在一次采访中认识了刘老师，转到2018年12期《家庭应该是吃货和教育的主战场》，重温我引以为傲的老作品，哈哈。好了，来听听刘老师怎么说:

“开设专栏的初心是希望更多的家庭能够了解饮食教育的重要性，并在生活中践行饮食教育，从而保证孩子能够养成良好的生活习惯，拥有良好的饮食观念，养成保持自身健康的能力。一个家庭的开始是从婚姻开始的，所以它和《婚姻与家庭》杂志心照不宣地走到了一起。

在写作的过程中，我不断思考如何让父母深有感触，并采取有效的行动。在这样思考的过程中，我也在不断完善自己的思想和理念。虽然有很多思考和创作，但形式上还是以单边输出为主，希望读者能和我互动。我想知道你们是不是在实践美食教育，取得了什么成果？有了你们的反馈和鼓励，我更有动力输出更有针对性的内容。"

早前颁发了“特别热情奖”，突然想到有一个奖是每个专栏作家都应得的，那就是全勤奖，哈哈。

其实编辑和读者之间的每一次小采访都特别温暖，因为有这些专业又有爱心的作者，你温暖又可爱。所以，如果你有话要对他们说，帮我扫码，我一定一字不差的传达。另外，也许我会做个采访，你知道的。