开放的德育,行走的课堂

开放的德育,行走的课堂

刘琦 夏敏“一带一路”倡议正在深刻地影响着我国政治、经济、文化等各个领域,同时也给学校的德育提供了更为丰富的开放式资源。山...
由“内”至“外”,让德育知行合一

由“内”至“外”,让德育知行合一

李涛为全面落实立德树人的根本任务,构建以社会主义核心价值观为引领的一体化德育体系,以理想信念为核心、以养成良好行为习惯为重点...
从孩子的日记看德育盲区

从孩子的日记看德育盲区

马丽1.就拿昨晚来说吧,我们吃完饭,爸爸让我把吃剩的鸡腿和蛋糕给奶奶送去,谁知您却说:“吃,吃什么吃?她不吃太阳照旧从东边出,她那么疼你...
古代书院蕴含的德育关切

古代书院蕴含的德育关切

刘晓川我国书院产生于唐代,源出于私人治学的书斋与官府整理典籍的衙门。经过唐末五代的发展,宋朝初期书院逐步发展成型,并在明清时期...
美感视角下的高校德育与美育协同发展探究

美感视角下的高校德育与美育协同发展探究

郑恩航【摘要】随着教育改革的不断深入,高校确立“立德树人”的教育目标,推进德育美育协同育人显得格外重要。本文通过分析德育和美...
高校“三全育人”德育模式运作管理研究

高校“三全育人”德育模式运作管理研究

王典【摘要】在教育改革新形势下,各高校要积极响应党和政府的德育工作号召,创新运用“三全育人”德育模式,加强科学运作管理工作,充分...
浅谈孟子的性善论及其德育启示

浅谈孟子的性善论及其德育启示

王丽丽【摘要】孟子认为人性本善,有着良知良能等本性,但是他并不否定人可以为不善。人之所以为不善,是因为其本性的丢失。大学生是祖...
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