小樊先生(小樊什么意思)

白云深处，知海买

2016年7月13日，作为“山里的蒲公英”暑期社会实践团的14名大学生之一，我坐上了去我校定点贫困县青海省化隆县支海买村支教的火车。开车去北京华龙要22小时。我在好奇和兴奋中度过。通往智海买村的道路曲折，沿途风景如画，白云萦绕在海拔3000米的山坡上，仿佛触手可及。进村途中，直海买村的扶贫干部白浩老师和荣聪贤老师向我们介绍了该村的概况。智海买村是一个以藏族和汉族居民为主的村庄。村里的青壮年大多在外打工，村里的孩子基本都和爷爷奶奶住在一起。一二年级和幼儿园的孩子在村里的中小学读书。村小学的王老师一个人负责所有课程的教学，三年级以上的学生去隔壁的村小学。

进入村口，村里的路有点泥泞。透过窗户，我看到了位于山的不同位置的平房。崎岖的道路，起伏的村庄，让人觉得眼前的小平房就像海上的小船，随风摇曳，漂浮不定。脸上带着高地红的孩子们三三两两地看着我们，眼睛异常明亮。

车辆停在了村小学门口，我们拖着大大的行李箱在小学教室集合，等待分配住宿。14个实践团成员两人一组住进一户村民家中。所住村民家的小朋友见到我们有点害羞和腼腆，在简单的聊天之后，小朋友便带着我们这群大哥哥、大姐姐们前往各自的住宿地点。村民都非常热情，我们第一次尝到了青海的馍，不少实践团成员第一次见到了农村特有的火炕，知海买村独特的风土人情给我们留下了非常深刻的印象。

车停在村小学门口，我们拖着大行李箱在小学教室集合，等待分配住宿。14个练习小组的成员两人一组住在一个村民家里。住在村民家的孩子们看到我们时有点害羞。简单聊了几句，孩子们就带着我们大哥哥大姐姐去了他们的住宿地。村民们非常热情。我们第一次尝到了青海的包子，实践团的很多成员第一次看到了农村特有的火炕。治海买村独特的风土人情给我们留下了非常深刻的印象。

我住的这户村民家里的小朋友叫刘志军。志军的爸爸妈妈在外打工，家里只有他和爷爷奶奶，志军一开始还很羞涩，常常没和我们说几句话就躲到了爷爷奶奶的身后，后来和我们见面交流多了，慢慢也变得大胆了，小孩子独有的调皮和活力显露无疑。

我村民的孩子叫刘志军。志军的父母在外打工，家里只有他和爷爷奶奶。志军一开始比较害羞，经常躲在爷爷奶奶身后不和我们说几句话。后来他和我们见面交流多了，也渐渐大胆起来。孩子特有的调皮和活力显露无疑。

村里小学共有两间教室和一个杂物间，我们把60多名小孩分为了三部分，小学和幼儿园的孩子在一间教室上课，初中生在一间教室上课，少有的几个高中生在收拾出来的杂物间补课。进行了简单的“开班仪式”后，为期半个月的支教生活就正式开始了，我负责在小学、幼儿园教室上课，“小朋友们跟着我念‘大山里的蒲公英，我叫樊昌易，大家可以叫我‘小樊哥哥”，不那么整齐的声音从讲台下方传了出来：“大山里的蒲公英”......有几个不会说普通话的小孩子也张大了嘴学着说，眼神中有带着好奇和喜悦。

村小学有两间教室和一间杂物间。我们把60多个孩子分成三部分。小学和幼儿园的孩子在一个教室上课，初中生在一个教室上课，少数高中生在杂物间补课。简单的“开班仪式”后，半个月的支教生活正式开始。我负责小学和幼儿园的教学班。“孩子们跟我念‘山里的蒲公英’，我叫范长义，你们可以叫我‘范晓哥哥’。讲台下面传来凌乱的声音:“山里的蒲公英”......几个不会说普通话的孩子也开了口。

每天早上八点，智海麦村小学的教室里总会传来响亮的读书声。经过几天的音乐课、趣味体育课、地质知识科普课，孩子们渐渐向我们兄弟姐妹敞开了心扉，他们用稚嫩的声音向我们讲述了发生在他们家的故事。“哥哥，我在北京怎么找你？”

孩子们太可爱了，下课后会拉着我们一起玩游戏。他们会上山摘小野草莓给我们吃，还会问我们一些奇怪的问题，“兄弟，北京是什么样的？”“兄弟，到底有没有外星人？”几个孩子下课后拉着我们的手说:“哥哥，我们怎么去北京找你啊？我也想去北京上大学。”听到这句话，我们这群大学生欣喜又感动。他们为孩子们有了走出大山，走向外面世界的想法而欣喜，为他们与我们建立的深厚友谊而感动。

一次下午放学之后，在去村长家的路上，我看到了两个熟悉的身影，姐妹俩每人手里一把铁锹，在家门口熟练地铲着修房子用的砂石料，“她们才小学三年级啊！”，看到这一幕我心里有说不上的酸楚和难过，我想到了两个小姑娘上课时认真的样子和她们中午给我摘的豆荚，那个豆荚吃起来是微甜的，豆荚里饱含了村里这群小朋友最纯真、真挚的情感。从这个时候开始，我就在心里下定决心，明年我还要再来，我一定要为村里这些孩子做一些事情。除了日常教学之外，我们还坚持每天去一户村民家家访，与县教育局座谈，更加深入地了解了化隆县及知海买村的教育情况。

一天下午放学，在去村长家的路上，我看到两个熟悉的身影。姐妹俩每人拿着一把铁锹，熟练地铲着自家门前用来修房子的砂石。“他们才小学三年级！”当我看到这一幕的时候，心里有说不出的难过和悲伤。我想到了两个小女孩在课堂上认真的样子和中午她们给我摘的豆荚。豆荚的味道微甜，饱含着村里这群孩子最纯粹最真挚的感情。从这一次开始，我就在心里下定决心，明年再来，一定要为村里的这些孩子做点什么。除了日常教学，我们还坚持每天走访一户村民家，并与县教育局座谈，深入了解化隆县和直海买村的教育情况。

在这半个月的时间里，我们和孩子们一起上课，一起抓老鹰捉小鸡，一起过了一个“123木头脑袋”。时间在欢声笑语中悄悄溜走，转眼就到了说再见的时候。出发的前一天晚上，村里的小朋友集体邀请我们去村头的空地上玩空。我们一起唱歌跳舞，一起仰望星空空。那一夜，高原反应带来的身体不适一扫而光空，夜色中飘荡着孩子们的笑声空。这些声音画面在我脑海中交织出一幅美丽的画面。画面中有孩子弯弯的睫毛，离别时留下的泪水，还有14个大学生跳动而火热的青春。

“范晓兄弟，你明年还会再来吗？”“儿子，范晓哥哥明年一定会来！”从治海买村回到北京后，那些画面像放电影一样浮现在我的脑海里。我决定再去一次智海买村，见见我可爱的哥哥姐姐们。