教和育是两个概念，教和育是两个概念,教育的育什么意思

赵刚·李学义

在教育领域，“教育”有各种各样的定义，可以说是仁者见仁，智者见智。我们通常用“教育”作为一个词。其实包含了“教”和“育”两层意思。

“教”是个多音字。读jiāo时，主要是指教师向接受者传授知识、技能和技巧的一系列教学活动和实践，重点是知识获得了多少，技能和技巧掌握得如何。教(jiāo)重在教，就是教孩子学会求知。

教jioào Yao时，其本义指政教、教育、教令，后引申为纪律、训练、教义。《说文解字》对“jiao么”的解释是:“教，顶上所行，方为有效。”上面是示范，下面是模仿。在家庭中，父母对孩子说的，给孩子看的，叫做“他们付出的”；孩子模仿父母的言行是“下一个效应”。

有一位父亲急于让儿子成功，经常严厉管教儿子，但学习成绩一直没有提高，导致父子关系非常紧张。后来因为单位要求员工持证上岗，父亲每天一下班就只能学习电工原理，没时间照顾孩子。半年后，他终于拿到了电工等级证书。这时，他惊讶地发现自己的孩子在学习上取得了很大的进步。

父亲很困惑。

儿子解释说:“我看你都40多岁了，每天晚上还在努力学习。发现自己在社会上做不了事真的很不好。我不想流浪，所以赶快努力学习吧！”

花园里生长着许多从未播种过的东西。有时候，父母无意的行为，胜过有意的教导。

所以，榜样胜于言语，榜样的力量是巨大的，榜样的力量是无穷的。这充分说明，家庭教育中最需要改变和反思的是父母。

“育”的本义是养育，后来引申为赡养，如养育、抚养。也指为了某种目的，如德育、体育、育人等而进行的长期教学训练。

教育，重在育人，就是教育孩子学会做人，主要是培养和塑造孩子的性格和思想，重在孩子人格的形成过程和思想的积累过程。

《说文解字》对教育的解释是:“教育，收养儿子会使你变好。”所以教育就是培养后代多做善事，做一个好人。

北京有个妈妈，工作很忙。但为了培养孩子的性格，她带着女儿去孤儿院认领并救助了一个失明的小妹妹。母亲和女儿一起小心翼翼地照顾了他们的小妹妹八年。在这八年里，妈妈付出了常人无法想象的巨大努力，克服了很多困难。她收获的是女儿的优秀品格。

女儿长大后，不仅心地善良，而且很体贴，和同学同事相处融洽。

在行为方式上，教学和教育都可以通过榜样产生教育效果。教学主要靠口传、身教、声、行；教育的方式要丰富得多，不仅是通过口头和身体的教导，还可以通过道德操守、人格彰显等方式来影响孩子。在实践处方上，教学可能是立竿见影的，而教育则需要很长的时间，很难在一三分钟内显现效果。

总的来说，与教育相比，教育比教育处于更高的层次，这是手段，也是目的。