传承传统节日弘扬民族文化

高李安运

传承中华传统节日文化是传承中华传统文化的重要组成部分，是提高中华民族向心力、全面培养青少年人文素质的重要手段。为了在当代弘扬传统节日，我们应该建立一个长期稳定的传承机制。构建传统节日活动的竞赛平台是传统节日文化传承机制。

中国传统节日是中国传统文化的重要载体，传承传统节日文化是传承中国传统文化的重要方面。无论是“十三五”规划，还是习近平总书记的讲话，都强调了传承传统文化的重要性。许多学者和教育工作者也在努力探索传承传统节日文化的途径。但根据笔者多年的调研，尤其是2020年的调研，青年对传统节日的认知和接受程度仍不理想。大量年轻人基本不外乎传统节日。其中一个重要原因就是很多中国传统节日的活动离他们的生活和喜好太远了。有鉴于此，教育工作者应该认真研究如何拉近中国传统节日与青年的距离。

调查青年对传统节日文化的认知。

1.调查数据显示，青年对传统节日的认知并不理想。

中国传统节日历史悠久。所以他们的节日活动难免与现代生活大相径庭，与当代青年对集体活动的兴趣相去甚远。

国庆期间，笔者与学生一起调查了年轻人(主要是高职院校的学生)对传统节日的认知，受试人数超过1000人。从统计数据来看，青少年对传统节日文化的认知并不理想。有相当比例的学生说不清中国有哪些传统节日，传统节日的由来，一些传统的内涵(比如中国的情人节和中秋节)，所有节日的活动。但这还不是最可悲的。最可悲的是，除了节假日，很大比例的年轻人不参加传统节日。因此，如何有效传承中国传统节日这一中华文化瑰宝，是教育工作者应该认真研究的问题。

2.年轻人对传统节日文化认知不理想的原因。

当代青年对中国传统节日的认知和接受不理想，主要有两个原因:

首先，没有青少年可以参加的节日。例如，清明节的主要活动之一是祭祖。但由于大城市的居民区距离墓地较远，而且出于安全考虑，祭拜活动有很多限制，很多年轻人无法过上真正意义上的清明节。比如端午节的主要活动是包粽子，吃粽子，赛龙舟，但是很少有家庭自己包粽子，北方也很少有赛龙舟。所以很多青少年都过不了真正意义上的端午节。其他节日也有类似情况。

第二，传统节日的活动不再为当代青年所喜爱。由于中国传统节日的发展已有数百年，甚至数千年的历史，其节日活动与当代生活相去甚远。比如求技巧，求愿望等。在七夕的活动中本应受到年轻人的喜爱，但传统的乞讨活动是扎针、做妥果(用面粉做成各种小东西后，放在油里炸)等。所以，七夕的活动并没有受到当代青年的广泛喜爱，因为当代青年几乎不会做针线活，很多人也不愿意吃油炸面食。

3.传承内涵、创新活动是传承传统节日文化的重要途径。

要想让当代青年愿意接受传统节日文化，就要让当代青年愿意庆祝传统节日。要想让当代青年愿意过传统节日，就必须创新传统节日的活动，让传统节日的活动适合当代生活，贴近当代青年的喜好。创新传统节日活动的原则是在继承传统节日内涵的基础上改造节日活动。比如在创新端午节的时候，可以围绕“赛龙舟”的主题创新赛龙舟的形式，比如设计一个可以在教室或者其他任何一个比较小的地方举行的旱地赛龙舟空。

创新中国传统节日文化传承机制。

许多人对如何有效传承传统节日文化进行了理论和实践研究。比如母亲节组织小学生给妈妈洗脚培养孩子的孝心，清明节组织隆重的祭祖仪式等等。，但这些活动很多都是短暂的，偶尔几次；或者是活动参与人数太少，活动现场的人大多只是旁观者。这使得活动的影响力不是很大。如果能在学校建立一个传承传统节日文化的机制——以创新传统节日活动为主题的竞赛平台，就能成为培养青少年全面发展的重要手段。

管理机制创新可以对传统节日文化的传承起到长期、全面的作用。因为任何一种管理机制都是系统的、客观的、自动的、可调的。

1.创新传统节日比赛平台，可以起到自动的作用。

因为传统节庆活动平台的创新是长期的、有规律的，可以一年一次，也可以两年一次，形成可预见性。可预测性将使参赛者自动提前到达，从而做更充分的准备。准备过程是参赛选手了解和接受传统节日文化最重要的过程。

2.创新传统节庆活动的竞赛平台，可以产生系统效应。

一旦确定要搭建一个创新的传统节日竞赛平台，就不是单一的竞赛组织项目，而是会涉及到一系列的竞赛内容，比如团队合作、活动组织能力等。，这将是对参赛选手能力和素质的全面训练。同时，由于比赛的系统性，也会对参赛选手从基本能力、基本素质到专业能力、职业素质，再到社会主义核心价值观的形成产生系统性的影响。

3.竞争平台可以发挥规模效应。

既然是比赛平台，组织好了，就会有很多队伍参赛，从而形成规模效应。规模效应的表现之一就是可以让参与者对中国传统节日有更多的了解。不同的团队会创新不同的节日活动，因此，观众或参赛者会看到几乎所有中国传统节日的活动，从而对中国传统节日文化有一个全面的了解。规模效应的第二个表现就是让参赛选手投入更多的智慧和精力，让学生得到更大更全面的锻炼。

4.如果能成功搭建竞赛平台，将减少组织消耗。

任何活动的组织都会在很多方面消耗。人员方面，要培训活动组织者，聘请相关专家；从购买物品方面，我们会购买一些组织活动所必需的物品，比如条幅、服装等。在宣传方面，为了让人们知道和了解即将开展的活动，会印制一些宣传材料。如果组织的活动是一次性的，那么上述耗材的功能也是一次性的；如果组织的活动是持续性的，那么上述耗材的作用可以延续。尤其是宣传，消耗不仅不会减少，效果反而会比第一次更强。因为，在经历了之前或者之前的比赛之后，有些选手会知道要组织什么样的活动，如何组织，而不需要宣传，他们会从之前的例子中更多地了解比赛的秘密，从而提高自己努力的有效性。

构建传统节庆活动竞赛平台应注意的问题

1、了解青年的集体活动倾向。

每一代年轻人都有自己的特点，甚至每个班级的学生，每个学校的学生都会有自己的特点。因此，在构建传统节日创新竞赛平台时，应注意做充分的调研，使竞赛要求和组织适合组织者集体活动的倾向。比如高职院校和本科院校学生的集体活动倾向就有很大差异。根据笔者的研究，职业院校学生喜欢的活动是愉悦性、娱乐性的，而本科学生喜欢的活动是参与性的，有一定的知识含量。因此，在对传统节日进行创新性评价标准时，应充分考虑参赛选手的特点。

2.提高创新活动与专业技能和职业素质的相关性。

如果创新的传统节日活动仅限于传统节日本身，对学生的吸引力和影响力会相对较小。如果创新性的节日竞赛能与专业能力、专业素质挂钩，创新性的传统节日竞赛与专业技能竞赛能有一定程度的衔接，效果会事半功倍。例如，中国情人节的活动之一是竞赛技巧。在过去，比赛技能主要是指编织，制作衣服，烹饪等。，但现在，比赛技巧可以多种多样，不同专业或职业的参赛者可以展示不同的技能。比如学前教育专业可以展示手工的技艺，计算机专业可以展示组装的技艺，文秘专业可以展示书法的技艺。

总之，中国传统节日虽然有限，但创新传统节日是无限的。创新传统节日竞赛不仅可以全面培养参赛选手的能力和素质，也成为传承中国传统文化(包括传统节日文化)的有力手段。因此，构建创新的传统节日竞赛平台值得认真研究和实践。

参考数据

[1]张小花。中国传统节日诗词歌赋选登[M]。北京:知识出版社，2009。

[2]彭晓玲，张申平。中国传统节日文化[M]。成都:西南交通大学出版社，2009。

[3]高伟。中国传统节日的文化研究与实践应用[M]。北京:北京燕山出版社，2017。

[4]周欣娟。浅析传统节日的大众化[J]。学术理论，2015-10-20。

作者简介

王玉川，北京青年政治学院副教授

高北京青年政治学院副教授