海归青年彭鸣皋的硬核青春：给孩子通往未来的力量

张语倢·刘方舟·章格

“这个铁盒子里装的是通过3D打印新研发的微型鬃毛机器人。它们比蚂蚁还小，将来可以在人体内完成医疗任务。然而铁甲虫大盗已经盯上他们很久了。你一定要把他们安全护送到实验室！”

儿童科普节目《牛油果科学故事》第1006集，反派“铁甲虫大盗”被打得落花流水，主角“微鬃机器人”在众人的帮助下终于顺利抵达目的地。“在孩子们为故事结局鼓掌的同时，世界最前沿的科技成果悄然进入了他们的视野。”该计划的创始人彭说，通过童话，孩子们可以了解到世界上最新的技术发明和研究发现。

每个孩子都有一个科幻梦，95后的彭也不例外。如今，他创办了自己的在线教育平台，帮助数百万孩子实现梦想。希望创造改变世界的人。

“这是一个很多科幻故事成真的时代，很多几十年前被认为不可思议的幻想也逐渐变成了现实。”之所以要做一个儿童科普节目，彭说，“希望孩子们能对自己所处的时代有更清晰的认识，知道世界正在发生什么变化，知道自己长大后可能会面临什么样的环境。”

彭，25岁，出生于湖南长沙。高中毕业后，他以优异的成绩考入康奈尔大学，然后作为交换生在牛津大学学习经济和管理。然而大三的时候，他选择休学回国创业。创业公司走上正轨后，他重返校园，以满分成绩毕业。

“那段时间我休息和睡觉的时间很少，但是沉浸其中一点也不觉得辛苦。”彭说，科学技术正在加速发展。人类到底该往什么方向走？每个年轻人都有责任，希望帮助塑造改变世界的人。

因为爷爷奶奶都是教授级高级工程师，彭从小就在充满科技元素的环境中长大。小学时，在爷爷的指导下，他开始利用业余时间设计制作各种小装置。

在国外留学期间，彭接触到了很多前沿的科技信息。他意识到“智能时代”已经到来，所以他有了一个想法:帮助中国的孩子为这个充满机遇和挑战的新时代做好准备。

但是做什么？怎么做？

“在留学的过程中，我总是和同学、教授讨论我们生活的这个世界未来会变成什么样，我们年轻人能为这个世界做些什么。”在彭看来，未来科技改变世界的步伐会越来越快，对孩子的教育可能也需要与时俱进，才能在未来立足和发展。投身教育，为孩子打开智能时代的大门。

第一次想到回国投身儿童教育，彭回忆，那是在2016年——那一年，人工智能系统“阿尔法狗”战胜了韩国围棋棋手李世石。之后，人工智能、“AI”等概念在各行业越来越流行。

“除了改造和升级我们的世界，人工智能也带来了许多挑战。”在彭看来，对孩子的教育是一种挑战。“教育的一个重要功能就是让孩子为社会做准备，所以当社会和所需人才特征发生变化时，教育也需要与时俱进。”

于是，2016年，彭尝试创办“牛油果教育”，首次推出面向4至12岁儿童的免费科普音频节目——牛油果科普故事。他和他的团队成员每天都会搜集全球科技热点事件，然后改编成孩子们听得懂的童话故事，让孩子们了解世界上正在发生的事情。

自2017年节目开播以来，《牛油果科学总动员》全网播放量已接近2亿次，并不时登上各平台儿童科普热门节目。有家长称该节目为“新时代十万个为什么”。

由于内容丰富独特，故事精彩有趣，他创作的节目很快吸引了观众和投资人的关注。随着网络播放量和粉丝的不断增加，彭逐渐无法兼顾学业和创业。

大三的彭经过一番讨论和分析，决定休学回国创业。回国后，彭投身于这项他认为有价值的事业。他不断创新，将3D打印、人工智能等信息融入有趣的故事中。“在孩子们为故事结局鼓掌的同时，世界最前沿的科技成果悄然进入了他们的视野。”他说。

半年后，彭的公司走上了正轨，并得到了973物联网首席科学家的认可。刘海涛说，《牛油果的科学故事》就像21世纪的《十万个为什么》，为孩子们打开了智能时代的大门，让他们在认识世界的过程中找到自己的梦想。让孩子有机会充分了解这个世界上正在出现哪些新的领域和职业，让孩子为自己的未来做规划，为自己筑梦。

如今，由彭·创办的科普音频节目在国内多个知名平台的同类节目中一直位居前列。2017-2019年，超过1000集故事推向市场，播放量超过2亿，固定用户近100万。不断探索，只为让科技点亮孩子的未来。

《牛油果科学故事》的影响力越来越大，也得到了霍金家族等著名科学家的高度评价。带领团队去探索，让传统学科给孩子们带来更大的教育价值，是彭的任务。在科技类节目大行其道的时候，彭也适时推出了相关的在线数学课程等服务，将数学史上的重要问题改编成童话故事，让孩子们感受和理解历史上重要的数学思想，开阔他们的学术视野。帮助孩子加深对数学等基础学科的认识和理解，同时培养多种重要的核心能力。

在谈到课程设计的理念时，彭打开电脑，展示了一个正在进行的在线数学课程:“‘牛油果’团队包括多位超级老师，但我们并不是要创造更多种类的课程，而是希望让现有的基础学科发挥更大的价值，数学就是其中之一。"

在与团队进行深入的教育研究时，彭发现，一些数学课程为了快速提高学习成绩，让孩子从小就机械地记忆解题技巧。“但是很多孩子其实不明白这些公式和技巧是从哪里来的。题目稍有变化，这些解题套路就失效了。彭说，教育不是让孩子一味地接受，而是让孩子在一个个思考、演绎“为什么”的过程中，更深层次地理解学科知识，逐步提高独立思考能力。当然，成绩优秀也会成为自然而然的结果。

在思考和解决这类问题的过程中，孩子会对每一个概念有更深的理解，而这种来自孩子的问题，让彭很开心:“再者，提出好问题的能力会越来越重要。”彭说，这也是他一直坚持鼓励孩子在课堂上多思考、多提问、多讨论空的原因。“提出好问题的能力将变得越来越重要，也是人类和机器的一大区别——AI可能暂时还很难提出好问题，而好问题是引领人类不断拓宽认知边界的重要一步。”

在彭的日程表里，围绕提高孩子们面向未来世界的能力和素质，他和团队有太多的事情要做。“但教育一定是慢功夫，一堂好课可能要打磨一两年。而且在探索创新的过程中，需要解决的新问题太多，不能太着急。”彭说，“不管未来的社会是什么样子，我希望孩子们能够获得穿越时空的知识和能力，在人生的各个阶段有更多的选择”。

彭表示，团队正在不断创造新的内容，希望更多的孩子能够提高自己的数学素养和解决问题的能力。

在彭的日常工作中，他通常会花80%的时间专注于产品，希望不断优化和升级。通过系统的学习，很多孩子都有了进步，这让他们很开心，同时也有了更大的欲望。

彭说，我希望帮助孩子们从小打好基础，尽自己的微薄之力，让科技照亮他们的未来。