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给少年的答案

谢鹤醒一在认识彭帛之前,我对“特长生”存在着一条偏见“鄙视链”—同样是文化课不占优势,会乐器的小孩似乎比学画画的小孩儿更灵动,而那些四肢发达、头脑简单、因终日训练被晒得黑不溜秋的体育生,才是我最不待见的群体。他们总是表现出一副对学习满不在乎…

谢和兴

一个

在认识彭波之前,我对“特长生”有一个偏见“鄙视链”——同样,文化课不占优势,会演奏乐器的孩子似乎比学画画的孩子更敏捷,而那些四肢发达、头脑简单、整天被训练晒黑的体育生,才是我最讨厌的群体。他们总是表现得好像不关心他们的学习。上课的时候,他们要么睡觉,要么聊一会儿天,完全不符合我心目中“美少年”的设定。

但彭波却像是另一种:除了挺拔的身材,几乎没有一点体育生的影子。他像刚出道时的黎明一样优雅帅气。起初,我对他有印象,是因为他不同寻常的问候方式——其他同学在走廊遇到我,简单地打个招呼,或者害羞地跑开。只有彭波每次都对我做鬼脸...在收集了7次他的不同面孔后,我去找了他的班主任,调出了更多关于他的信息:九班班长,体育特长生,足球主训员。因为文化课成绩还可以,应该考上高中。

哦,四肢发达不一定头脑简单。

仔细想想他在我班上的表现:作为班长,他大多数情况下都很低调,但他管理班级的方式却是“粗暴冷漠”,同学们都很怕他。用大家的话说就是“彭波变凶了,变得像变了一个人”,这让我颇为疑惑——这和那个做鬼脸的调皮男孩是一个意思吗?后来的一个小插曲让我意识到我根本不了解他。二

那天,我在九班。彭波一直在和前后桌分享自己出去比赛不用上课的“喜悦”。因为他的影响,半个教室都很吵。看到他班长不以身作则,我罚他下课来办公室帮我打最后一次分。

结果他耍了个聪明绝招,偷偷把他的选择题改成全对,我一眼就看穿了。我忍到办公室其他老师都下班了,然后我举起卷子问他:“彭波,你为什么要改选择题的答案?还是改成没事?”

不出所料,他的第一反应是无辜的否认:“没有。”

我忍不住笑了。当我站在30岁人生的巅峰俯瞰一个15岁男孩笨拙的招数时,我不禁感慨,他只是一个男孩,有着自己的自以为是和自以为是。他所做的与他的年龄相符。作为老师,我自然要对此严惩。撒谎造假都是质量问题!但同时我也不禁反思:我其实第一次意识到,即使他已经被贴上了“班长”“特长生”的标签,但这依然不足以弥补他对学习成绩的不自信。

彭帛见我揭穿了他,不好意思地挠了挠头;我怕伤他的面子,就没多说,主动提出帮他分析错题。他第一次认真记笔记,终于写完了。临走时,他三次回头,最后哽咽着说了句:“老师,其实选择题我错了四道……”

还是没说实话——错了六个,所以你看不起我这个“老谋深算”的人!

我觉得彭波不傻,性格也不油。如果有人多帮助他,他会变得更好。

于是,我对那次小考根本不加评论,而是假装让课代表随便发试卷,把标准答案放在屏幕上公布,自己批改。

学生难免会左顾右盼,尴尬不已。毕竟不管大考小考,无论什么时候批成绩,都要到处比较:你考多少分?我比你高!谁在考试中得了第一?谁失败了?

只见红彭帛正被一帮同学注视着——

“哇,班长这么高?!"

“彭帛,你的选择题全对了!我们班就你一个人对吗?”

“哈哈哈,你复制的?比课代表强!”

没错,我保留了错题,批改了他打分时偷偷批改的分数。

我站在讲台上,让大家讨论。我想起了平日里当班长的彭帛,总是一副彪悍好惹的样子。当时真的很少有学生从多方面攻击我。他害羞而困惑地看了我一眼。我先是闪开,觉得给他的“惩罚”差不多够了,才让全班同学安静下来,开始上课。

不出我所料,那天之后彭波就变了一个人。三

作为一名体育生,因为经常在每天固定的时间出去参加比赛和训练,本来有“充分”的理由避免晚上做作业和学习,但是彭波在时间管理上做得非常好。他不仅经常交作业,而且几乎没有退过课,从那天起,他再也没有扰乱过课堂纪律,甚至试图皱着眉头在课堂上听讲——虽然我知道,以他的基础,再怎么努力听讲,也不可能一下子做到。

正好学校实行“帮扶临界学生,责任到个人”的计划,我把我的资助名额给了彭波。所谓“辅助”,不仅要求老师负责自己的学科,还要全方位服务目标学生,帮助他们提高全科成绩。于是,每次课间和每天放学后,我几乎都用它来“接待”彭波。一开始他问了一些很简单的问题,我尽量耐心的帮他回答。好在他悟性高,很多知识点讲一遍就能理解透彻。剩下的时间,用来攻击对他来说最困惑的数学;而且为了帮他补习,我还得重拾头疼的二次函数...

那段时间,除了课本知识,彭波问我最多的问题是:“老师,你觉得我能考上高中吗?现在补习还来得及吗?”每次我都不置可否,即使我知道他考上高中问题不大,我也从来没有给他任何保证。因为我相信,除了“上高中”这个小目标,他还有无限的潜力,可以塑造更好的自己。

很快,他的努力得到了回报——在一次模考中,他的政治成绩名列全班第二!要知道,曾几何时,他还只是倒数第二级。为了鼓励他留着,我特意送了他两支彩笔。他受宠若惊:“老师,这个看着贵,别因为我穷啊!”

嗯,别看人家“着急”,还是个一张嘴的孩子。

让我惊讶的是,他并没有看起来那么大大咧咧,而是有着非常细腻柔软的一面。

比如我去上课,忘了拿水杯,他却帮我加水,放在讲桌上。因为我的学生太生气了,是他不说话了,最后鼓足勇气安慰我冷静下来;我腰肌劳损复发,第一次是他从他妈妈工作的药店给我带膏药;甚至有一次,我在办公桌前工作的时候,一个身影突然闪过,然后桌子上多了一块巧克力。我抬起头,只听见他低声说了一句“为了你”,然后留下一句“哦,同学…

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作者: 管理窝

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