给扶贫干部充电蓄能

汴河段景瑜

学什么，补什么。为落实习近平总书记关于加强基层基础工作、提高基层治理能力的重要指示，扎实做好巩固扩大扶贫成果工作，2021年以来，新乡市举办了31期巩固扩大扶贫成果干部培训班，培训扶贫干部26962人，实现了领导干部培训“全覆盖” 参与巩固和扩大扶贫成果的乡村干部、村干部、帮扶干部和行业部门干部。有效提升了全市农村基层干部的政策业务水平和实际工作能力，帮助党员干部快速成长为乡村振兴专家。为新乡市巩固扩大扶贫成果、与乡村振兴有效衔接奠定了坚实基础，打造了一支“懂政策、会帮扶、会实干”的帮扶干部队伍。

在“精”字上下功夫，提高培训质量。

"勤劳擅长勤奋和玩乐."在“精”字上下功夫，是新乡市对巩固扩大扶贫成果干部教育培训的最大亮点。为使培训取得良好效果，新乡市致力于精准实施干部教育培训，精准开展理论、政策、方法培训，突出针对性和实效性，使干部增强责任感和使命感，增强适应新形势新任务的信心和能力。

教师的准确安排。培训期间，新乡市积极利用新乡先进集体教育基地教育资源，主要聘请国家、省农业农村部门和乡村振兴部门专家，充实培训师资力量，选派市财政、卫生健康、人社、住建部门、民政、教育等部门业务骨干组成讲师团队，颁发证书，确保师资队伍稳定，为培训质量保驾护航。

选择准确的参与者。针对今年培训脱贫干部覆盖面广、任务重、时间紧的特点，新乡市精准开设了乡镇党委书记、村党支部书记、村第一书记示范培训班。组织部选派了优秀乡镇党委书记、村第一书记，乡村振兴部选派了优秀村党支部书记参加培训。通过以点带面的方式，提高基层干部的思想认识，使他们掌握巩固和扩大扶贫成果的工作方法，增强研究和解决难点问题的能力。

精密设计培训课程。按照“学有所为，补有所不足”的工作思路设置培训课程，既有巩固和扩大扶贫成果的工作形势和任务分析，也有动态监测帮扶、贫困后评估、健康帮扶、教育帮扶、全力保障、就业帮扶、产业扶持等最新政策解读，以及工作方法部署、业务延伸、沟通等具体要求。培训班重点突出，紧密联系实际，内容丰富，通俗易懂，效果显著。

在“新”字上下功夫，改进训练方法。

无论什么时候，创新都是推动各项工作的第一动力。面对疫情防控的需要和新形势，新乡市保持勇于创新的开拓精神，不断探索培训方法的改革创新，使培训工作最大限度地为工作服务，提高干部能力。

创新培训形式。今年以来，根据疫情防控需要和大批基层乡村振兴干部调整，新乡市改变培训形式，利用网络视频教学覆盖面广的优势，对县、乡、村基层干部进行培训，使所有参与巩固和扩大脱贫成果的领导干部、乡村干部、驻村干部都得到培训。采取大班、小班一体化教学模式，举办新乡市乡村振兴基层干部示范培训班，按需授课；有集中授课，也有实地考察和小班交流研讨。

创新教学方法。如9月22日至24日举办的新乡市巩固扩大扶贫成果培训班，完成了课前录制，思想考核合格。然后利用远程电教网络平台进行在线视频教学，采用非集群方式进行培训，在做好防疫工作的同时，促进了干部能力的提升。特别是利用省级培训班两位业务主管的授课视频，为乡镇干部负责人发送最新的省级政策。

创新教学模式。在新乡市基层干部乡村振兴示范培训上，推出了“全民乡村振兴”研讨式教学模式。该模式围绕如何解决工作中的重点、焦点、难点问题，通过经验分享、学员互动、专家点评等环节，从不同角度、不同层面进行探讨分析，对巩固和扩大扶贫成果工作中存在的问题进行深入交流探讨，引起学员共鸣。

在“实”字上下功夫，做好培训效果。

实事求是是党的三大法宝之一。新乡始终把“实”字记在心里。实现高质量干部教育培训的关键是不断增强干部教育培训的实效性和针对性。新乡市积极探索研究与学习、督导与学习、考试与学习相结合的模式，努力提高干部培训的实际效果，形成了具有自身特色的培训模式。

学研结合，促进实效。为了提高基层干部对政策和业务知识的理解，新乡市县举办的培训班，都要求学员上课做笔记，写学习心得。特别是在新乡市巩固和扩大扶贫成果政策业务培训班上，演金县乡分会场在当天培训结束后现场进行了专题业务研讨，对培训内容进行了深入学习和理解，收到了良好的效果。

督导与学校相结合，促进实效。针对今年视频培训班次相对较多的情况，新乡市要求每个分会场都要有一名乡科级干部担任学科带头人，以保证远程教育培训的良好效果。同时，各级督导组通过巡回学科督导，促进培训班的学习效果。在市级举办的远程教育培训班上，新乡市乡村振兴局坚持总结日常培训情况，表扬先进，直面问题。全市上下形成了“比精神、比作风、比学习、比责任、比执行”的浓厚学习氛围，有力促进了培训实效。

学考结合，促进实效。为了检验培训质量，新乡市在市级几个重点班次后，开展了业务技能大赛。本次活动集中组织知识测试，以村为单位进行现场答题。市督导组从各县(市、区)随机抽取10 ~ 30名不同级别的干部进行闭卷考试，以平均考试成绩作为考量各地培训效果的重要标准，以考促学，激发基层干部学习政策和业务的内生动力。