红色资源融入思想政治教育调查

梁妙姬安玲

红色文化是中国共产党人初心和使命的精神和物质载体，是中国特色先进文化的重要组成部分，凝聚着崇高的理想和坚定的信念，蕴含着高度的爱国主义和集体主义价值观，是大学生思想政治教育的重要内容。新媒体的快速发展，给红色文化融入大学生思想政治教育带来了机遇和挑战。以“安康微红”微信官方账号为例，针对存在的不足，从加强专业队伍建设、及时线上线下互动、精准挖掘创新点三个方面探索红色文化融入大学生思想政治教育的路径，有利于发挥新媒体优势，利用红色文化，增强大学生思想政治教育的精准性和实效性。

红色文化是中国共产党在马克思主义中国化过程中，在民族文化的基础上创造的一种全新的文化形态。它既不同于传统文化，也不同于近代以来其他阶级、党派的文化创造，构成了20世纪以来中国文化发展的主流和方向。它是物质文化、制度文化、行为文化和心理文化的统一整体。其主要形式包括“民族的、科学的、大众的”新民主主义文化，以及社会主义革命和建设时期的文化。[1]随着中国共产党的诞生，红色文化体现了中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初衷和使命，诠释了中国共产党人一切为了人民的信念。

红色文化在大学生思想政治教育中的价值

(一)引导大学生树立远大理想和坚定信念

众所周知，一个人的成长离不开养育他的土壤，大学生也是如此。红色文化在中国生长、生根，凝聚着革命先辈的崇高理想信念。大学生作为青年的中流砥柱，是国家的希望，民族的栋梁。然而，随着时代的发展和社会的变化，一些不良的社会现象对一些大学生产生了负面影响。红色文化为大学生树立崇高理想信念提供了重要选择，影响巨大。因此，用红色文化引领大学生思想政治教育，让无数可歌可泣的革命先辈为大学生树立榜样，有助于引导大学生树立远大理想和坚定信念。

(二)培养大学生良好的道德品质

教育的重要目的是提高受教育者的综合素质，培养其良好的道德品质，这对其健康成长和未来人生发展具有重要意义。道德作为一种社会意识形态，在当代社会中产生、发展并与每一个社会成员紧密联系在一起。在社会生活中，每个社会成员都要对众多的道德问题做出正确的选择和判断。大部分大学生社会经验少，对社会上的道德问题很难做出正确的选择。红色文化通过不同的思想渠道，塑造社会成员的思维方式和价值观，培养他们高尚的情操和良好的道德品质，为解决社会道德问题提供了有利途径，更有利于培养大学生良好的道德品质。

(三)营造健康向上的先进文化氛围。

没有先进的文化氛围，思想政治教育就无法实现其文化教育功能。红色文化是中国特色先进文化的重要组成部分。在物质层面，红色物质文化以革命遗址、革命纪念建筑等形式呈现。，它们的存在本身就是先进爱国文化的重要载体；在精神层面，红色文化所蕴含的价值观和信仰是先进文化氛围的基石和保障。因此，红色文化能够以其红色资源感染和影响人们，潜移默化地陶冶人们的情操，引导大学生形成积极健康的精神状态。它可以实现思想政治教育的目标，润物细无声，营造健康向上的文化氛围，增强思想政治教育的实效性。

新媒体下红色文化在大学生思想政治教育中的优势

习近平总书记指出，在高校思想政治教育中，“要运用新媒体新技术让工作活起来，推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。[2]随着时代发展和社会变迁，新媒体逐渐进入大众视野。有必要利用新媒体对大学生进行思想政治教育。这不仅有利于丰富思想政治教育的方式，而且新媒体的特点使红色文化的传播更加便捷、生动，有助于更好地将红色文化融入大学生思想政治教育。

(一)新媒体的概念和特征

新媒体最早是由哥伦比亚广播公司广播电视网络技术研究所所长戈德马克在1967年提出的。当时指的是广播、电视、电影等大众化的电子媒体。然而，随着信息技术的快速发展，在当今时代，新媒体是指通过计算机网络、无线通信网络、卫星等传播渠道，以及计算机、手机、数字电视等终端设备，向受众提供信息和服务的传播方式。[3]其实新媒体的概念是相对的，“新”是相对于“旧”而言的。四大传统媒体通常指电视、广播、杂志和报纸。从这个意义上说，与传统媒体相比，只要使用了新的信息通信技术和新的媒体商业模式，都可以称之为新媒体。随着信息技术的发展和智能手机的普及，新媒体逐渐蓬勃发展，并进入大众的日常生活。具体来说，在智能手机这个信息和服务的媒介中，这种繁荣更多地体现在以微信、微博、Tik Tok等为代表的手机应用的普及上。，新媒体这一新生事物在实践和应用中逐渐被大众接受和喜爱。新媒体给广大人民群众带来了不一样的体验，让每个人的生活都朝着便捷高效的方向发展，对改善和便利人民生活具有重要意义。

(二)新媒体下红色文化融入大学生思想政治教育的优势

首先，新媒体为红色文化融入大学生思想政治教育提供了广阔的平台。新媒体形式多样，有微信、微博、Tik Tok等多种形式仅在智能手机中，信息和服务的媒介。这些表现使红色文化融入大学生思想政治教育摆脱了过去时态空的局限。无论是在家里，在学校，还是在其他任何地方，大学生都可以拿起手机感受红色文化的影响。同时，大学生总能在自己感兴趣的平台上找到红色文化的身影，对加强大学生思想政治教育产生潜移默化的影响。

其次，新媒体提高了红色文化与大学生思想政治教育融合的灵活性。利用新媒体平台可以使过去传统的文化传播变得灵活生动。依托新媒体平台，可以打破过去的局限。在运用文字的基础上，可以运用视频、图片、音频等手段，将红色文化融入大学生思想政治教育。这不仅体现在课堂外，也体现在课堂上。教师可以灵活运用新媒体平台，以视频等更直观的方式向学生传播红色文化，比口头讲授更有冲击力和记忆力，更有助于学生感受革命先辈的精神。

最后，新媒体提高了红色文化与大学生思想政治教育融合的自主性。与传统媒体相比，新媒体的互动性更强。大学生被新媒体深深吸引，他们更愿意在虚拟的网络环境中相互交流，开诚布公。新媒体在红色文化融入大学生思想政治教育过程中的应用，可以进一步增强大学生的自主性。在大学生被启蒙的时候，新媒体不仅可以让大学生更容易、更方便地找到更多的红色资源，进一步加深他们的感情，还可以让大学生随时表达自己的感受，影响身边更多的人关注红色文化。

通过“安康微红”，红色文化

融入大学生思想政治教育

(一)互联网和微信的普及微信官方账号

中国互联网络信息中心发布的统计报告显示，截至2020年6月，我国网民规模已达9.4亿，互联网普及率达67.0%，其中手机网民规模达9.32亿，网民使用手机的比例达99.2%。[4]作为社交应用的领导者，微信自2011年推出以来，已被全国超过一半的人使用。微信微信官方账号基于微信，影响力自然不言而喻。以微信微信官方账号为载体，将红色文化融入思想政治教育，有助于激发大学生的积极性，对巩固大学生思想政治教育的网络阵地具有启发意义。

(二)“安康微红”微信官方账号介绍

安康拥有丰富的红色文化资源。曾是川陕革命根据地、鄂豫陕革命根据地的重要组成部分和“中原突围”的重要战场。在这里组建了一支革命武装力量——陕南第一支人民抗日军队。在陕西革命老区的划分中，安康有一区五县被命名为革命老区。旬阳县洪钧镇红军纪念馆、汉滨区牛梯岭战斗遗址、安康烈士陵园和各县烈士陵园、汉阴县陕南第一抗日军纪念碑、平利县八仙镇廖乾武故居等诸多物质形态和精神形态的红色资源。【5】“安康微红”微信官方账号是安康大学马克思主义学院、德育艺术研究中心顺应时代发展要求，呼应当代大学生特点，以收集整理安康红色史实，创新思政课实践教学载体，实现思政课与课程同向的专业媒体平台。旨在讲好安康当地的红色故事，宣传红色文化，传承红色基因，培育核心价值观，培养合格的建设人才。它是普及安康党史、传播红色文化的新窗口，是对大学生进行红色教育的新阵地。“安康微红”有“红色安康”、“红色课堂”、“红色实践”等内容。由专人定期发布的红色教育新阵地、新窗口。

(3)“安康微红”微信官方账号的成就与不足

成立于2019年1月的“安康微红”微信官方账号，无论从形式还是内容来看，都具有明显的亲和力、时代感、权威性和真实性。两年来，取得了一些成绩:一是宣传了安康红色文化资源。通过微信官方账号，向大学生介绍了许多物质形态和精神形态的安康文化资源，如铁军名将廖乾武的故事、汉、殷民族开国将领初阳和沈启贤的故事、红军镇的故事、抗洪英雄的故事、陕南第一支抗日军队、安康三线建设、牛梯岭战役、烽火岁月中的紫阳红色文化等。二是将红色文化融入大学生思想政治教育课堂。针对安康学院美术、音乐学、汉语言文学专业学生开展的讲红色故事、唱红色歌曲、展示红色作品活动，“安康微红”微信官方账号推送其优秀作品，倡导和实现红色文化融入思政课堂。三是加深更多人对红色文化的了解。

截至2020年11月17日，“安康微红”微信微信官方账号已发布微信文章106篇，阅读量超过23000次，关注人数2414人。关注“安康微红”微信官方账号，不仅有安康大学马克思主义学院的学生，也有校内其他学院的学生，还有安康市外和安康地区的人。这些都加深了更多人对红色文化的了解。可见，以红色微信官方账号为载体的思想政治教育，可以让红色文化自然融入大学生思想政治教育的过程。

“安康微红”在微信官方账号的运营过程中，取得了一定的成绩，但也存在一些问题。

第一，内容不够深入。推送成员是大二大三的学生。他们的科学理论知识不足，对问题的理解不够透彻。容易把问题想在表面，导致微信官方账号推送的内容缺乏说服力和深刻性。

第二，交互体验有待提升。在线下，微信官方账号缺乏留言功能，既无法接收关注者的反馈，也无法与关注者形成有效互动。线下，微信官方账号也很少互动，不与线上互动结合。因此不能保证传播的信息能被访问者理解，访问者是否对微信官方账号的内容印象深刻也是未知。

第三，内容缺乏创新。从大的方面来说，创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。小的方面，创新是微信官方账号长期发展进步的灵魂。目前微信官方账号推送的主要内容都与红色文化有关，那么如何找出众多红色文化之间的细微差异，创新红色文化的表达方式，就成为重中之重。

推广“安康微红”转红色文化

大学生思想政治教育一体化的对策

(1)加强专业推送团队建设。

微信官方账号中的推送团队由导师和学生推送组成。首先，指导老师一定要加强红色文化的学习，大量学习红色经典。红色经典著作蕴含着马克思主义的基本立场、观点和方法，对于坚定理想信念、提高党性修养、激发爱党爱国情怀具有重要作用。老师学习红色作品，有助于更好地引导学生推送。其次，参与推送的同学也要丰富自己的知识。一方面要丰富专业知识，提高学术素质。在日常学习生活中，多阅读一些关于红色文化和大学生思想政治教育的书籍和资料。有不懂的地方，及时找老师请教。另一方面，在推送中要反复请教老师。在构思的时候，你可以向老师说明你思考的推的角度，问老师有没有更深刻更关键的角度。根据老师的建议，你可以调整思路，写一篇文章。文章写完了，还请老师指导修改。使写好的文章既深刻又贴近学生生活实际，同时兼顾激发学生兴趣和开阔学生视野。

(2)线上线下互动及时。

新媒体与传统媒体的区别在于，它们可以及时互动。在这种双向互动中，关注者和关注的人瞬间互动，共同进步，共同成长。

首先是加强线上互动。首先，你可以在文末添加邮件地址或者主推者的联系方式，访客有问题或者改进建议可以及时反馈；其次，在周推期间，在文末回复上周访客提出的问题和建议，感谢问题和建议的提出者。如有无法解决的问题，请及时找相关老师指导。

二是线上互动和线下互动相结合。相比线上互动，线下互动可以面对面交谈，更容易打动人。可以举办各种线下活动，比如讲座，请专业老师讲解红色文化和思想政治教育，讲解完后再回答问题。

另外，为了检验微信官方账号的成绩，可以向全体师生征集稿件，在微信官方账号推送。通过手稿的收藏，我们可以直观地看到参观者的学习经历和个人经历。而且微信文章的写作是一个从“一”到“多”的过程，充分体现了红色文化对大学生思想政治教育的潜移默化的影响。

(3)精准挖掘创新点。

目前大多数人关注的微信微信官方账号很多，从十几个到几十个不等。可见，没有创新点和记忆点的优质内容，是无法在一长串的关注名单中打动访客的。因此，微信官方账号应着力打造具有自身特色和创新的优秀内容，能够给访问者留下深刻的印象和记忆。

第一，创新手段。对于一些专业，如网络新媒体、视觉传达设计等，学生可以创作关于伟人或英雄生平事迹的短视频，推送优秀作品。

二是找出创新点。推送一篇文章的第一步，就是发掘本次推送与之前推送的不同之处，找出创新点，通过语言、排版、图片等形式突出创新点，有助于访问者在众多类似推送中形成对本次推送的记忆点，留下更深刻的印象。

第三，推送要贴近学生和游客的生活。推送的内容要尽可能与访问者的生活相关，让访问者产生阅读兴趣。同时，推送的发布要找准时机，注重时效性和有效性，力求达到最大的传播效果。尝试通过朋友圈、群聊、分享等方式吸引新访客。，并让老访客对微信官方账号中的新推送充满期待。

参考

[1]韩彦明。红色文化与社会主义核心价值体系建设研究[M]。北京:人民出版社，2013: 5-6。

[2]把思想政治工作贯穿于教育教学的全过程，开创我国高等教育发展的新局面[N]。人民日报2016-12-09(01)。

[3]匡文博。“新媒体”概念辨析[J].国际新闻，2008 (06): 66-69。

[4]第46次中国互联网络发展状况统计报告[R].中国互联网络信息中心，2020-09-29。

[5]季安玲、吴亚娥、。安康红色资源与微信微信官方账号整合的教育功能研究[J]。安康学院学报，2019，31 (06): 120-124。

作者简介

梁淼安康学院是马克思主义学院思想政治教育专业2018级本科生。研究方向为红色文化与思想政治教育。

纪安玲，安康学院马克思主义学院副教授，主要从事红色文化和思想政治教育研究。

2019年全国大学生创新创业培训计划项目——利用红色资源开展大学生红色基因传承教育调查研究最终结果(项目编号:201911397024)

陕西省教育厅2019年教改项目——基于红色微平台的地方高校思政课实践教学途径创新研究阶段性成果(项目编号:19BY121)

2020年全国大学生创新创业培训计划——以“红色微信”为载体加强大学生核心价值观培育的最终成果(项目编号:S202011397016)