用解构的方法带孩子看世界

对于孩子来说，外面的世界很大，新鲜事物总是容易让他们着迷。世界似乎比现实生活更丰富多彩，很容易沉迷其中。有什么办法可以让孩子对网络世界保持热情，合理使用网络？

采访对象|齐(北师大新闻与传播学院教育新闻与传播学研究中心副主任)

我们可以在孩子很小的时候就带着他们通过解构来认识虚拟世界。这样，当孩子有一天踏入网络，他也会意识到，那也是一个可以拆解的虚拟世界，并没有那么神奇和神秘。

妈妈，原来电视节目有“台版”。

因为工作的原因，我经常参加电视节目的录制，所以在儿子不到5岁的时候，他就和我一起去了几家电视台，参与了电视节目的录制。那时候他还小，对相机、麦克风、灯光、音响都很好奇。有时候他和我一起上台录节目，导演会提前告诉他要说什么台词，还会告诉他可以看提词器。但是，那时候孩子们的素养还不够，还不需要提词器。有几句台词是凭记忆背出来的，在台下练了好几遍，上台还是会出错。然而，这并不重要。导演告诉他可以录好几次，甚至可以单独编几句。后来我们在家里的电视上看这个节目的时候，他发现他的错误已经被完美剪辑过了。当时他自己悟出了一个道理:所有的电视节目都有“台湾版”。因为这样的经历，孩子自然知道录制节目的“小秘密”。后来我们去录节目，他会主动对第一次录节目的嘉宾说:“别紧张，说错了再录。”

现在儿子快8岁了，平时看电视节目和网络视频。但因为他从小录制节目，所以他很清楚这些视频节目是如何制作的，所以他不会盲目相信视频中人的语言和行为。偶尔我看短视频的时候，他会像老师一样跟我说“别信他们说的一切，都是台湾的。”现在回想起来，我觉得是因为我很早就帮孩子解构了视频记录，他很清楚背后的“玄机”，所以不会轻易被误导，会对虚拟世界产生戒心。我觉得这是一种很好的网络素养，也让我对他独立使用网络更加放心。

妈妈，你和漫画里的巨人一样高。

大部分男生的童年都离不开动漫人物，我家孩子也不例外。曾经，他对动漫人物中的巨兽大战场面非常痴迷，会模仿视频中的动作。他甚至认为那些“巨人”是世界上最强壮的生物。然后我带他去了中国电影资料馆，那里有一个摄影棚。工作室的背景是绿色的屏幕，工作室里有动画片和动画电影的场景。有高楼、大建筑、巨型汽车……旁边还有一个屏幕，播放合成的动画画面。在这样的工作室里，他清楚地知道动画是如何拍摄的，场景是如何设置的。动漫人物中的“巨人”并不比高楼高。这些“巨人”都是真人扮演的，动漫人物攻击的高楼其实都是道具，没有他们的母亲高。之后，当孩子再次阅读这类书时，他会在脑海中设计这个场景的动画。当他再次看到电视上的动画时，他清楚地知道，世界上没有几百米高的人，屏幕后面的“巨人”其实和他妈妈差不多高。当他看到电影资料馆里的那些道具时，他很自然地在大脑里解构了现有的关于动漫角色的数据。现在他会知道网络视频里很多动作都是合成的，有特效。之前有新闻说孩子会在网上模仿一些危险的行为，造成人身伤害。其实是因为孩子分不清这类信息的真实性和危险性。当这种现象被解构后，孩子自然就学会了如何分辨和保护自己。

妈妈，我可以设计我喜欢的网络游戏吗？

可能在别人眼里，我是一个溺爱孩子的母亲，因为我从来没有阻止过孩子玩电子游戏。现在网上有很多教育游戏。我一直都是给孩子精心挑选几个适合他年龄的游戏，让他在规定的时间内玩。我发现电子游戏能给孩子一种天然的亲近感，操作起来也很方便。还能起到锻炼他们反应能力，提高认知水平的作用。也算是“边玩边学”吧。

有一天，儿子突然问我:“妈妈，我很喜欢玩这个游戏。我可以一直玩吗？”听到这个问题，我不禁感叹电子游戏的魔力不可小觑。但是，我马上试图引导孩子:“你觉得这个游戏好玩，要不要自己设计一个更好玩的？”孩子当时眼睛就亮了。他认为他不能独自玩游戏。于是我接着告诉他，世界上有一种职业是游戏设计师。你看到的每一个好玩又过瘾的游戏，背后都有很多人的努力，比如设计故事，写剧本，编程，还能配乐，用自己的审美搭建场景...孩子们听后兴趣大增，我趁机给他报了一个网络编程班。有的老师带着孩子设计游戏。这门课程似乎为他打开了认识网络世界的新窗口。他太专注于设计自己的游戏，以至于忘记了自己最喜欢的游戏。其实，我和我的孩子都不知道他到底是从什么时候开始不再对某个特定的电子游戏着迷的，但我知道，当他开始越来越了解电子游戏背后的设定时，他对游戏有了全新的认识。

在这里，我还想表达一下我的另一个观点:很多家长对孩子玩电子游戏总是很抵触，经常训斥孩子，说“爱玩游戏的孩子不会有好成绩的。”这个我不是很懂。为什么爱玩游戏的孩子学习成绩不好？我们能不能换个思路，对孩子说:“要想玩好电子游戏，先要好好学习。学得好，才能玩得更好。”因为在我看来，玩电子游戏真的需要很多能力，比如统筹、计算、反应、决策，包括自我管理和思考。

对于“网生一代”来说，不可能将他与网络世界完全隔离，也不可能用好的眼光盯着网络中的孩子的行为。因此，提高孩子们的网络素养可能是保证他们在网络世界安全的唯一方法。用解构的方式多带孩子去了解网络世界，可以提高孩子的辨别力和判断力，相当于给了他们可以在网络世界自由飞翔、安全着陆的翅膀。