培养顺序思维的进阶之路

在阅读绘本的过程中，从排列单个元素，到排列动作步骤，再到排列整个故事，孩子可以一步步学习排列顺序，掌握顺序思维。

按顺序排列是一种自然的思维方式。但是对于孩子来说，理顺顺序是一件需要训练的事情，因为孩子首先注意到的是那些引人注目、令人印象深刻的细节。小学低年级，孩子写作文时会暴露出不会整理的问题。例如，一些孩子颠倒着写他们的叙述。他先想到印象最深的部分，然后发现还有其他的东西要补充。其实这个问题可以借助流程图来解决，这个事情可以在孩子幼儿园看绘本的时候进行训练。

从最简单的内容开始排序。

对于3 ~ 4岁的孩子来说，暂时还不能理解太复杂的内容，可以先从最简单的内容开始练习排序:一方面，在体积上，先处理绘本的一部分，而不是一开始就面对整本绘本；另一方面，就内容的复杂程度而言，可以从最简单单一的元素入手。

●对单个元素进行排序。

比如看绘本《大黑狗》的时候，故事前半段是一家人陆续起床，看到窗外的大黑狗，大家都觉得很害怕。先画出“全家相继起床”的元素，让孩子排列:谁先起床(爸爸)，然后谁起床(妈妈)，然后谁起床(姐姐)……把单个元素排序，孩子会更容易处理。而且这里说的人物都是孩子身边的人，非常熟悉，理解门槛低，比较容易上手。

●制作卡片，让排序更直观。

我一般让孩子按卡片分类。在这个故事里，我让孩子做家庭卡片，就是在绘本里把五个家庭成员——爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、小一一画出来，然后按卡片排序。像排列小火车一样直观，容易让孩子理解。

●结合实际情况增加新玩法。

完成这一步后，还可以换个模式，让孩子根据实际情况选择自己的家庭成员，或者增加新的角色，比如爷爷奶奶、外公外婆。然后，让孩子根据早上家人起床的情况再排序一遍。还能再改吗？当然，我会让孩子继续安排晚上家人睡觉的顺序。这样做几次，孩子就会对顺序有个概念了。

●推出新的图画书进行推广

说到晚上睡觉的顺序，爸爸妈妈还可以拿出另一本绘本——睡觉。这本绘本也很适合3岁左右的孩子。它讲述了天黑了，小动物们相继上床睡觉的故事。在这个故事中，孩子们可以先制作动物卡片，然后按照动物睡觉的顺序排列。在制作卡片的时候，也可以关注绘本里小动物的衣服，添加细节。

把东西整理好。

4 ~ 5岁的孩子能理解更复杂的内容。我的建议是截取绘本中与动作相关的内容，让孩子安排动作的具体步骤。为什么？因为在现实生活中，我们也教孩子做一些事情，做事情的时候也要分清步骤。无论是读书还是实际做事情，都可以用流程图来安排步骤，帮助孩子理清顺序。

●列出行动步骤

例如，在阅读杰瑞的《平静的泰空时，读到杰瑞和他的妈妈正在他的房间里一起努力构造一个想象中的“平静的泰空”，父母可以和孩子一起画一个流程图，先列出四个行动步骤:

①用“黑色背景”粉刷墙壁

②天花板上挂着一个“彩色星球”。

③用白纸剪出“闪亮的星星”贴在墙上。

④用纸箱做一个“宇宙飞船”。

●安排卡片进行讨论。

同样，这四个步骤可以做成卡片，让孩子自己安排。安排完后，还可以引导孩子思考:这些步骤可以换顺序吗？孩子可能会发现，第一步刷墙和第三步贴星星的顺序是不能变的，因为星星要贴在黑色背景上，但是第二步挂七彩星星和第三步贴星星的顺序是可以变的。

●回到绘本，丰富细节

引导孩子仔细阅读绘本，可以看到更多细节。比如，第二步可以分为两步小步骤:首先，Jerry画一个彩色的星球；然后，妈妈把星球挂在天花板上。而第三步是削星？这是杰瑞一个人做的。所以这两步其实可以部分并行，就是Jerry画完星球之后，他妈妈挂的时候，他就开始切星星了。家长可以引导孩子将这些细节添加到流程图中。这种循序渐进的思维，可以让孩子对“如何一步一步做好一件事”有直观的感受。其实这也是孩子学会“统筹规划”的启蒙。

安排故事的顺序

爸爸妈妈可以安排5 ~ 6岁的孩子将排序训练的范围逐渐扩大到整个绘本，也就是让孩子将完整的故事情节按顺序排列。这就接近小学低年级的作文要求了——明确一点。以杰瑞的冷静Too 空为例。整个故事的情节可以安排如下:

①杰瑞刚到家时心情不好，用各种方式发泄情绪。

②妈妈建议杰瑞营造一个可以让自己平静下来的幻想空房间。

③ Jerry想象“也冷静空”

④杰里和他的母亲在他的房间里，并构建了这个想象中的“平静也空”

⑤在“Calm too 空”的帮助下，杰瑞学会了控制自己的情绪。

●画流程图。

通过安排故事情节，孩子可以理清故事的前因后果，每个发展阶段的重点和前后关系也排出来了。我们可以直接让孩子把故事的发展阶段画在纸上，列成流程图。前面用的卡只是辅助工具。随着孩子年龄的增长，最好直接进阶到画流程图。有些文字也可以用图片代替给孩子看。

●用问题引导孩子发现更多细节

在此基础上，还可以运用“问题引导思维”的策略，引导孩子在流程图中加入更多的细节，如“杰瑞刚到家时心情不好”。我们可以问孩子:他为什么心情不好？你出什么事了吗？让孩子在绘本中找到相关细节，并添加到流程图中。这样，孩子们可以更仔细地阅读绘本。注意了故事发展中的细节，他以后开始写作文的时候就能建立这种意识。前面说了，《筑定泰空》动作步骤的安排，其实是一种注重故事中细节的练习。

有些家长在带孩子看完绘本后，喜欢让孩子复述故事。但是，孩子可能会反抗；而且，要完整复述故事，让整个故事准确，真的很难。我的建议是和孩子一起做一个流程图。即使你的孩子在做图的时候漏掉了一些情节，或者记错了，你也可以在画完图后回到绘本，边对比边修改。通过映射，孩子可以轻松理解并完整讲述一个故事，学习就是这样一个螺旋上升的过程。

袁剑

文学博士，早教专家，潜水员，专栏作家，出版了《猫博士育儿笔记:用不同的方式爱孩子》，联合翻译了系列绘本《奇幻世界》，创作了《小狐狸卷》系列儿童故事和《山海经》系列海洋题材奇幻小说。