大学辅导员家访说什么

齐威宫程鹏迪张淑珍文东艾克拜尔阿布力提

开展新时期大学生思想政治教育，要把家访贯穿于教育教学的全过程，把家访作为推进新时期大学生思想政治教育的重要抓手。本文从新疆高校"三位一体二位一体一友"机制的视角，探索新疆高校家访工作的新思路和新经验，为新疆高校辅导员家访工作提供理论指导，帮助新疆高校辅导员家访工作更好地推进。

党的十九大报告作出了中国特色社会主义进入新时代的重大政治判断，规划了新时代党和国家发展的新路线，开启了新时代大学生思想政治教育的新模式。[1]近年来，随着国际格局的多元化、经济全球化和新媒体技术的普及，国内高校的各种矛盾日益凸显，新时代的大学生在思想政治教育和学业发展规划方面也面临着新的机遇和挑战。

辅导员是新时期大学生思想政治教育的主攻方向，是学生管理的主导者和学生成长的中坚力量，而家访是沟通教师、家长和学生心灵的桥梁。学校和家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进新时期大学生健康成长，是学校和家长的具体任务之一。[2]因此，在新时期，在新疆高校开展“三进两通一友”家访活动，是落实以习近平同志为核心的党中央治疆方略的重要举措，是强化各族师生“三个不可或缺”重要思想、各族师生“五个认同”理念的有效载体。也是全方位构建“三轮教育”教育格局，打造学校、社会、学生、家长的互联互通。

新疆高校“三进两通一友”机制概述

(1)“进班级、进宿舍、进食堂”的机制，构建了新疆大学良好的教书育人关系。

学校全体教职工通过课前三分钟、主题班会、参观宿舍等方式，深入班级、宿舍、食堂，与学生边学边吃边交流，全面了解学生的思想、学习、生活、心理、就业、家庭等情况，有针对性地对学生进行教育、管理和帮扶。这些举措进一步加强了新时期大学生思想政治教育，使学生热爱党和国家，热爱新疆和学校，相亲相爱，互帮互助，引导他们树立正确的人生观、世界观、价值观。

(2)“联系学生和家长”机制加强了新疆大学家校联动、协同育人的良性互动。

学校全体教职工与学生建立面对面的联系机制，关心学生的衣食住行和身心健康，帮助学生解惑解惑，解决生活中的实际问题，营造互敬互爱的和谐校园氛围。通过联系家长，了解学生家庭情况，及时向家长反馈学生在校表现，听取家长意见建议，努力打造学校、社会、学生、家长“四位一体”联动教育机制，不断完善大学生教育、管理、服务“三位一体”思想政治教育模式，全面促进学生健康良性成长发展。

(3)“与学生交朋友”机制，形成了新疆大学师生共同生活、学习、工作、娱乐的良好局面。

学校全体教职工与不同民族、不同性别的学生“结对子、交朋友”，不断增进师生情感交流，真正成为学生学习成长的良师益友、思想成长的知心朋友。要努力做到“有助于学习、有助于心智、有助于生活、有助于心理、有助于就业”，进一步加强新时代大学生的政治引领、思想引导、情感引导、学业引导、行为引导和就业引导，为培养新时代合格的社会主义建设者和可靠接班人奠定坚实基础。

新疆大学“三进、二进、一友”机制，在坚持八小时课堂教学育人主渠道的同时，牢牢守住八小时课外联系、联谊育人的阵地，进一步推进新时期高校全面民族团结教育、关心关爱常态化、管理制度规范化，充分发挥家校联动、协同育人的合力。

新疆大学“三进两联一友”家访的实践与探索

根据自治区党委、自治区教育厅的有关要求，新疆大学党委关于“三进两通一友”的总体安排和学校师生实际情况，新疆大学各学院干部教师分赴北疆、南疆开展学生家访活动。学校始终坚持“以学生为中心，促进学生大发展”的理念，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极探索创新家访理念和形式，形成了独具特色的实践模式。

(1)统筹协调，全面规划

1.制定一个详细的计划，并积极地计划。

新疆大学始终坚持以学生为本，积极召开家访“三进两通一友”动员大会，分析家访情况，认真制定家访工作方案。由各学院领导牵头成立多层次、立体化、全方位的教师家访队伍，重点家访家庭经济困难学生和学业困难学生，制定各种家访信息登记表和信息反馈表。全体家访教师从讲政治、顾大局的高度，充分认识“三进两通一友”的重要性，把家访工作与关爱学生、深化民族团结、丰富新时期教育教学内容结合起来。

2、典型树先进，巩固力量。

新疆各学院参与家访活动，全力使家访教师队伍人员配备合理，覆盖面广，成效显著。学校依托“三进两通一友”、“一微一端”(微信、客户端)等平台，对家访进行了全方位的报道，不断扩大家访的号召力和影响力。为不断激励干部教师参与“三进一友”活动，巩固家访效果，进一步推动家访工作的深入开展，学校每年对“三进二进一友”工作中涌现出的先进集体和个人进行评比表彰。

(二)统筹领导，形成合力。

1，感情热烈，领导亲自出马有高度。

作为学校思想政治教育内涵式发展的有效举措，“三位一体两友”家访工作受到学校党委的高度重视。在总结推广经验的基础上，凝聚全员力量，凝聚家校合力，增强育人实效。为了让家长对学校和学院的办学思路和发展方向有更全面、更充分的了解，学校的各个职能部门，如团委、教育部、招生就业办、学院领导也积极参与家访。家访过程中，领导充分了解学生家庭成员信息和家庭经济状况，积极宣传介绍国家和学校惠及学生的各项奖学金和资助政策，主动向家长介绍学生的学习情况、思想动态和生活状况，鼓励学生胸怀大志、练真本事、勤奋好学，用自己的优秀实力回报家庭和国家。

2、行万里路，全面覆盖有广度。

新疆大学是一所多民族生源的综合性大学，生源广泛，地域分散性强。新疆大学成立了20多个家访工作组，在全疆各市州开展“三位一体两友”家访活动，覆盖所有经济困难和学业困难学生。大家的走访活动走进了学生家庭，送去了学校的温暖情怀，促进了学校、家庭、社会的联系，帮助学生成长成才。

面对新形势下的家访工作，所有家访工作教师都善于把握90后大学生的成长特点和发展规律，加强网上思想政治工作的载体建设，充分发挥网络的育人作用。全校教师干部积极推广“321”家访活动APP或网页版家访平台，搭建活动电子记录和实时沟通平台，构建“互联网+”三进两通一友家访工作新模式。

3.家校联动，创新载体有深度。

新时代家访要与时俱进，创新载体。一是开展区域性家长会。各家访工作组以座谈会、报告会、联欢会等形式召开区域性家长会，分析学生思想动态、学习状态、在校生活情况，帮助学生提高思想认识，树立学业自信，明确人生目标。第二，学术导师参与家访。自“三进二进一交”活动开展以来，学院为每个班级配备了一名专业课程老师作为班级学术导师。学业导师在学生的日常学习和生活中给予了极大的帮助，有效弥补了辅导员对学生学业教育的空不足，是新疆大学学生事务工作的积极探索和深入实践。学业导师积极参与学生家访，可以就学生的学业成绩、专业内容、毕业情况、就业方向、考研辅导等问题与家长“面对面、点对点”交流，真正实现家校沟通合作的家校教育模式。

(3)综合论述，科学发展。

1.父母支持力度大，合力育人有维度。

以“三合一二合一交友”活动为契机，开展学生家访，深入学生家庭，进一步增进了家校联系和沟通。家访工作组从辅导员、专业教师等方面向家长讲述学校的管理制度、教育方针、教育制度。解决了家庭教育在学生成长中的疑惑和困惑，强化了家长对学校的责任感和信任感，使家长积极参与学校教育教学，形成了家庭教育、学生自我教育、学校教育、社会教育“四位一体”联动的教育管理机制，共同做好学生教育管理工作。

2.父母的意见很深刻，充满了收获的有效性。

在日常的教育教学工作中，辅导员和专业辅导老师更多的是关注学校，大多通过电话、网上微信等媒介与家长沟通，很少与家长面对面交流。家访是学校全面了解学生学习成绩、在校表现、就业意向、生活方式等家长关心的问题的重要途径，也是家长反映学校教育管理和教学方法存在问题的重要渠道。家长学校意见的反馈进一步改善和提高了学生教育教学的有效性，达到了促进学生成长和成功的目的。

洁玉

在新时期大学生思想政治教育中，要把家访纳入学生教育教学的各个环节，始终坚持家访与“三进两通一交”活动相结合，不断丰富家访的形式和内容，使家访成为更新教育观念、改善师生关系、增进家校联系、提高教育教学水平的重要途径和手段；要始终坚持家访与加强师德建设相结合，做好家访和后访记录，让教师真正了解师德，感受社会、家长和学生对教育的期望，提高师德水平。要始终坚持一般走访、跟踪走访和定期走访相结合，通过家访建立家校定期联系机制，沟通师生感情，调动他们对学校工作的积极性，统筹把握学生的全面发展和表现，共同为学生创造更加和谐美好的学习环境，为党和国家育人。

参考

[1]习近平。夺取全面建成小康社会决定性胜利夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M]。北京:人民出版社，2017年。

[2]乔东。高校辅导员家访的实践与思考——以辽宁师范大学为例[J]。经济研究指南，2019 (13): 142-143。

作者简介

齐威，新疆大学软件学院辅导员，主要从事高校教育管理和思想政治理论研究。