这些方法，让孩子爱上阅读

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近年来，早期阅读已成为社会的热门话题。家庭和幼儿园都非常重视孩子阅读兴趣和阅读能力的培养。在语言领域，《3-6岁儿童学习与发展指南》对教师和家长提出了明确的要求:要为孩子提供丰富、适宜的阅读材料，经常和孩子一起读书、讲故事，丰富孩子的语言表达能力，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。那么家长应该如何落实这个要求呢？

营造良好的阅读环境。

创建家庭式阅读角

西塞罗曾经说过:“一个没有书籍的房间就像一个没有灵魂的躯体。”家庭阅读角是孩子们安静阅读的快乐小世界。家庭阅读角要选择安静的角落。创作之初，多听听孩子的想法，根据孩子的喜好来安排。童趣的桌椅，柔软的地垫，可爱的抱枕，简易的帐篷，方便孩子取放的书架。这样一个安全又吸引人的空房间，让阅读变得更加轻松愉快，让人沉浸其中。

让书触手可及。

有些书放在家里的每个角落，孩子走到哪里都能看到、摸到、读到书。比如沙发旁边、餐桌旁边、卧室甚至卫生间都有放书的地方。通过营造一个到处都是书，触手可及，随时都可以看书的环境，可以增加孩子与书亲密接触的机会。

成为爱读书的家长

有些父母花太多时间看电视、手机和电脑。如果家长本身不爱读书，培养孩子良好的阅读习惯就更难了。所以，想要孩子享受读书的乐趣，家长一定要从自身做起，与书为伴。

选择适合孩子阅读的书籍。

很多家长在给孩子选书的时候，都会选择有一定教育价值的获奖书籍。但这种“重量级好书”不一定代表孩子喜欢。我们需要观察孩子是不是对你选的书感兴趣，想了解一下。一般来说，选书可以遵循以下原则。

结合孩子的兴趣

从孩子的兴趣出发，让孩子自己选择自己喜欢的书，家长也要放手，尽可能尊重孩子的选择，从而买到他喜欢的书。

符合孩子的年龄特点。

选择适合孩子年龄的书籍。同时需要注意的是，书籍要贴近儿童视角，符合儿童认知。

坚持阅读主题的多样性

坚持“多样性”的原则，可以丰富孩子的认知，开阔孩子的视野。家长在给孩子选书的时候，要尽量涵盖多种书籍，比如认知类、情感类、艺术启蒙类、科普类、历史地理类等等。

注意阅读形式的多样性。

一起读

亲子阅读是家长与孩子建立良好沟通和情感联系的桥梁，是激发和培养孩子阅读兴趣的关键。当我们用独特的声音给孩子读绘本的时候，就像带着孩子的手走进故事王国去旅行。这无疑是孩子最喜欢的陪伴形式。

演一出戏

孩子喜欢模仿和表达。家长和孩子可以收集或制作一些简单的道具，选择自己喜欢的故事进行表演。表演开始时，家长可以帮助孩子回忆故事中的对话，鼓励孩子用自己喜欢的方式把故事中人物的语言、动作、表情等表演出来。这场表演可以大大提高他们的阅读兴趣。

参观一下

优秀的绘本都是作者围绕儿童现实生活创作的。将阅读和生活紧密联系起来，有助于加深孩子对阅读的理解，产生更多的共鸣。比如看了关于动物园、海洋生物、机场等的书之后。，可以带着孩子去田野里玩耍参观，寻找与故事相关的东西。通过实地参观，孩子们将自己的现实生活与绘本中的形象联系起来，阅读的兴趣变得更加浓厚。