爱玩车的泽泽

张庚书

泽今年3岁，爱车如命，家里摆满了大大小小的玩具车。他每天都沉浸在自己的汽车世界里，完全忘了自己。

1个场景

晚饭后，泽泽继续玩车。他把他的车排成一条长龙，它不断地延伸，永不厌倦。我和他擦肩而过的时候，不小心撞到了车，改变了位置。没想到，这太可怕了。泽泽尖叫着，然后开始为此哭泣。我被他激烈的反应吓坏了，赶紧把车复位，向他道歉，但是泽泽没有原谅我。他泪流满面，一直念叨着“就是断了，就是断了……”

对爸爸妈妈说

3岁的孩子正处于秩序的敏感期。在这个阶段，孩子对物品的位置、动作的顺序、物品的归属都有严格的要求。如果他头脑中的秩序模式没有被遵循，或者原有的秩序被破坏，他们会感到无所适从、害怕、焦虑，会因此而哭泣或发脾气。直到熟悉的秩序恢复，他们才会恢复正常的情绪状态。所以，家长要对处于秩序敏感期的孩子给予足够的理解和尊重，耐心陪伴他们顺利度过秩序敏感期。

2个场景

午饭后，泽泽开始玩他心爱的玩具车。然而，在玩的时候，我看到他把车摔在了地上。我赶紧拦住，严厉地说:“车是你的好朋友。你这样做，会把车砸了，就不能再玩了。”泽红着眼睛撅着嘴对我说:“妈妈，我不是故意的。我只是想看看车里有什么。”

第二天下午，我把一辆可以拆装的玩具车带回家，给儿子演示怎么再拧一次。泽迫不及待地拿起螺丝刀，自己动手操作。几次尝试后，螺丝被拧开，玩具车被泽泽拆成了几块。整个下午，泽泽反复拆解这个新玩具，乐在其中！

对爸爸妈妈说

这个时期的孩子充满好奇心，喜欢探索和了解周围的一切。“破坏”玩具其实只是为了看看玩具里面有什么。作为父母，我们不能盲目阻止孩子的探索行为。我们可以像泽泽妈妈一样，准备一些适合孩子年龄的拆卸玩具，支持他们的好奇心和求知欲，锻炼他们的手和脑。

场景3

爸爸给泽泽买了一辆警察局主题的警车，泽泽高兴得手舞足蹈。打开玩具后，泽泽邀请我一起玩派出所游戏。于是报警:“钱包丢了。”泽答道:“哦，我马上就到。”接下来，他把警车开出了停车场，嘴里模仿着看警车的声音。“呜呜呜……”警车赶到现场，我问泽泽，“你怎么找到这个地方的？”他说:“你一打电话我就马上来了。”我说:“可是我刚才忘了告诉你我在哪里，你就挂了。”泽没有说话，只是冲我咧嘴一笑。我告诉他:“有人报警，警察一定要问报案人的地址，发生了什么事。”泽点了点头。接下来的游戏里，每次警车出来，儿子都会多设几个场景。

对爸爸妈妈说

玩汽车时，孩子们喜欢围绕汽车创造一些游戏。3岁的孩子正处于象征游戏的社会模仿阶段。这个阶段的孩子开始学会角色转换，喜欢模仿别人，比如把自己当成警察，开车优雅……而且角色和情节丰富。在游戏过程中，家长要给孩子及时的引导，鼓励孩子清晰的表达，提高孩子的游戏水平，促进孩子多方面的发展。

在玩游戏的同时，可以给孩子讲解各种交通工具的功能。比如你需要消防车打119，你需要救护车打1 20，你需要报警打110，警车就会来。让孩子知道这几类车辆都是在紧急情况下行驶，其他车辆要及时避让。在玩车的过程中，还可以学习交通规则，红绿灯，红灯停，绿灯行，黄灯开等。带着孩子，并且知道各种交通标志。