康熙慧眼识人

林颐

康熙是一位才华横溢的皇帝。他有一套开明的人才观，用以治国。他对“天赋说”持肯定的否定态度，不承认自己有天赋。大臣们称赞他渊博的知识是“天赐而非人间”。康熙身居高位，但头脑清醒。他认为大臣们的赞扬恰恰否定了他勤奋的优点。“虽然是古代圣人，但有没有人生来就无所不能的人？一切源于学习。”康熙本人就是一个勤于学术研究的皇帝。他自学了一些天文学、历法计算、西方解剖学、拉丁语等新知识，非常重视科技人才。

康熙在控制人才方面有五个原则:第一，人才至上。他说，“国家把人民就业作为优先事项。”他勤于物色人才，注重吸收汉族知识分子，对稳定政局起到了重要作用。第二，德才兼备。他说，“说到才能，必须以德为先。”“我认为人必须首先有头脑，其次有才智。如果你的头脑很差，学习又有什么用呢？”第三，招贤纳士。康熙再三申明:“不过，若有定见，应指陈。不管你说的是否可行，这个决定应该由法庭来做...就算我跪拜，也要出谋划策，绝不加任何责任。”他还说:“我看这世上的人，专门拍马屁的，很少直来直去的。”第四，宽以待人。他说:“你对待你的副手一定要宽容，不要因为小事而尴尬。”五、从实评估。康熙主张以事实来评定官员的政绩，善于从民众的反应中辨别事实真相。他说:“如果你问人民你是否有德，你会受到极大的赞扬；如果不贤惠，问百姓，百姓也会含糊回答。一个官员是否有德，就在这里争论吧。”

古人云:“以史为镜知兴替，以人为本见得失。”“康熙盛世”的出现有多方面的原因。其中之一就是康熙对人的认识和自身的才能，使他具备了慧眼识人的能力。康熙的用人之道在今天仍有现实意义。