手心手背都是肉

陈策

合作能力是一个人适应社会最基本的能力。

合作能力的培养在二孩家庭中有着独特的优势。

父母不应该把两个孩子之间的争执视为严重的事情，

这正好是一个训练他们合作能力的机会。

渐渐地，儿子长大了，不再是一个被姐姐“宰”的小屁孩，开始和姐姐“较劲”了。我对弟弟的爱已经从对姐姐的爱变成了对妹妹的爱。

故事笔记

今天，我带着女儿和儿子去了隔壁的儿童游乐区。有许多适合儿童的设施，如滑梯和旋转木马。一开始，他们都在玩自己喜欢的项目。玩着玩着，他们都跑向了滑梯。

女儿想先滑，儿子想先滑。两个人被“卡”在滑梯里。谁都不想给谁让路。都希望对方能让自己先滑。起初，他们只是互不相让。很快，两个孩子一边嘴里哭一边“打”在了一起。

听到他们的哭喊，我开始感到极度焦虑:我该帮助谁？！我帮任何一个，另一个都会觉得委屈，哭得更伤心。如果我把他们拉开，他们都会不满意，会继续哭，我也不知道该怎么办！

处理笔记

看到两个人都不愿意让步，我只好先安抚儿子，把他背到“吊桥”边上。女儿看到后，就坐在滑梯上哭了起来。儿子很快就被新玩具吸引住了，玩得很开心，笑个不停。看到儿子情绪已经恢复正常，我想跑回滑梯安抚女儿的情绪。但我儿子似乎立刻就知道了我的心思。他紧紧地握着我的手，根本不肯放开。不管我怎么哄，我都不走。另一方面，女儿已经在哭，使劲摇头。因为她坐在滑梯上，我担心她的头会撞到滑梯上的金属物体而受伤。我又急了，想跑到女儿身边把她抱走。但是，我担心如果强行离开儿子，他刚刚好转的情绪会失控，再次哭泣。

过了一会儿，儿子完全被新玩具吸引住了，放开了我的手。我立刻跑向女儿。但是我女儿完全“伤心”了。她把我推开，不想让我抱着她安慰她。她一边哭一边说:“爸爸，你走开！”看着这么伤心倔强的女儿，我没有走开。而是和她一起坐在滑梯上，和她面对面坐着。我只能默默地、温柔地、无助地看着她，用手轻轻拍打、抚摸她的脚。她还在伤心的哭，我只好默默的坐在她对面，呆了好久，她才慢慢的不哭了。那时候我就去抱她，亲她。