分龄进行英语启蒙并不难

人皇

从宝宝出生开始，体贴的父母就可以在家用英语开导他。根据儿童心理发展的规律，循序渐进地开始英语启蒙并不难，在亲子互动、亲子游戏中都可以做到。

0岁充分发挥“语言天才优势”

现在的宝宝学英语，和父母小时候的“套路”大不相同。那么，现在的宝宝应该怎么学英语呢？让我们一起来学习宝宝在每个年龄段如何有效地学习英语。

这个婴儿生来就是语言天才。根据华盛顿大学脑科学研究中心的研究，每个新生婴儿都有分辨世界上所有语言细微差异的能力。但是，这种能力在6个月左右开始急剧下降。宝宝一岁的时候，如果之前没有听过母语以外的语言，宝宝基本上就失去了分辨语言细微差别的能力。当然这不是不可逆的，通过后期的刻苦训练还是可以达到同样的水平。但是如果你能明白这一点，你就可以早点利用宝宝的这个敏感期，用英语开导宝宝。

具体做这件事

手指训练

体能训练的做法很简单，和宝宝的母语学习没什么区别。当宝宝学习母语时，他的父母会指着一个苹果告诉他这是一个苹果。学英语的时候，就告诉他是“苹果”。不用担心宝宝会糊涂，他会清楚地知道“苹果”和“苹果”是一回事。

如果家长担心自己的英语发音不达标，可以用“大挂图+点读笔”实现标准发音下的点读，让宝宝积累初步的英语词汇。

听英语童谣

宝宝正处于喜欢听节奏强、重复度高的童谣的阶段。所以在这期间，他们可以多听英语儿歌，感受英语的发音、节奏和常用词汇。这个方法应该贯穿宝宝学习英语的全过程。

但需要提醒的是，所谓的用英文儿歌“磨耳朵”并不只是每天定时给宝宝播放出来的事情，真正的“磨耳朵”是通过亲子互动，把英文儿歌变成亲子游戏的内容，与歌词互动。

比如听这首英文儿歌的时候，可以这样和宝宝玩。

一个小指，两个手指反复弯曲伸直。

一个小指，两个手指反复弯曲伸直。

一个小指，两个手指反复弯曲伸直。

用两个手指轻敲轻敲

指向天花板。将手指指向天花板

指向地板。指向地板

把它放在你的头上。用手指指着婴儿的小脑袋

一岁亲子适时一起学习

现在的宝宝不像当年的父母那样，从26个英文字母开始学英语，背单词，学语法。现在婴儿学习语言的方式应该叫“习得”。与“学习”相比，“习得”强调的是无意识地、自然地学习第二语言的过程，就像我们学习母语一样。

儿童自然语言习得的三个关键因素是:提供儿童可理解的语言输入、真实的自然语言环境和低压力。英语绘本的亲子阅读恰好满足了这三个要素，宝宝很容易对英语阅读产生兴趣，并“沉浸”在英语情境中。

具体做这件事

提供可理解的语言“输入”

学习一门语言，需要有足够的“输入”，而且这个“输入”必须是可以理解的。你听不懂的输入和噪音没什么区别。亲子阅读的过程就是父母与宝宝交流的过程，这种“互动”对宝宝“输入”可理解的语言起着关键作用。因此，有效的亲子共读只能由父母和宝宝来完成，英语绘本的共读也是如此。

一本经典的英文绘本，图文对应度很高，或者宝宝可以随时触摸轻拍。即使父母读的是宝宝听不懂的英文，宝宝也可以直接把父母的语言和书中的图片对应起来，不需要中文翻译。比如亲爱的动物园，每一页都写满了有趣的动物形象，宝宝自然会知道妈妈发音的“狮子”和“骆驼”分别指的是哪一种动物。

提供真实自然的语言环境。

英语绘本中的故事通常描绘了生动的生活场景，这就是真实自然的英语语境。在这样的阅读中，非英语母语的中国宝宝可以理解一些基本的语法，这样的自然“习得”在其他任何英语教学中都很难达到。比如《波在哪里》？》(Spot在哪？)在这本书里，宝宝通过寻找小狗的藏身之处，明白了什么是“门后”和“床下”。

低压共读更有效。

父母温暖的怀抱，温柔的声音，亲密的互动，有趣的绘画，应该会营造出轻松美好的亲子时光。千万不要把一起看英文绘本当成上课一样严肃和竞争，否则宝宝很难感受到英语的美好。

回答三个关键问题。

如何选择英文绘本？

a押韵节奏感强；句型重复；能刺激宝宝的感官，图文对应性强；优先考虑经典和大师作品。

应该怎么读给宝宝听？

答:充满了情感、动作示范和互动(如根据剧情亲吻宝宝、拍拍宝宝的小屁股等。).

父母英语发音不标准，看得懂吗？

a放心大胆读吧！以后宝宝听很多标准英语就能纠正口音，这和在说方言的爷爷奶奶身边长大的宝宝以后还能说地道普通话是一个道理。

2岁熟练运用英文漫画准备口语听说。

宝宝对动画片没有天然的抵抗力，这与他的认知发展密切相关。动画片丰富的画面、鲜明的色彩、生动的形象，能够具体、直观地呈现复杂、抽象的事物。所以，好的英语动画片对2岁以上的宝宝学习英语很有帮助。

●激发宝宝对英语学习更强烈的兴趣。

●通过声画结合，为宝宝提供立体的多感官输入通道。

●专门为学龄前儿童制作的英语动画片，如《小猪佩奇》、《托马斯小火车》等，大多采用清新的口语，简单实用，语速适中，为宝宝的英语听说能力和沟通应用能力奠定基础。

具体做这件事

家长和宝宝一起看。

家长可以和宝宝同步了解动画片中的情节，方便日常生活中与宝宝交流。

家长可以帮助宝宝在看动画片时更加注意，有效控制时间和停止观看的时间。

可以边看边回答宝宝提出的问题，观察宝宝对英语情节的理解。根据一项研究，如果父母能帮助宝宝消化和理解剧情，知道宝宝是如何看视频的，那么他们长大后在学校的语言能力会更好。

和父母、宝宝一起看，可以提炼出动画片中一些重复的句子，在合适的时候“不经意地模仿”，也会激发宝宝模仿的兴趣。

不要贪心，要有耐心，一遍一遍的看。

对于宝宝喜欢的动画片，他可以在一段时间内反复看，即使里面的英文不多，句子也不复杂。只要宝宝感兴趣，就能逐渐内化吸收动画片中的英文表达。

不，卡通是唯一的方法。

考虑到宝宝的整体发育，他每天看电视的时间非常有限。所以，不能把看英文动画片当成“习得”英语的唯一途径。家长可以围绕宝宝喜欢的动画片，为宝宝准备一些英语绘本和童谣，可以和动画片有效结合，帮助宝宝更好地“沉浸”在英语情境中。

提醒:关于宝宝看电视时长的建议。

2 ~ 3岁，每次看10 ~ 15分钟，每天不超过半小时；

3 ~ 4岁，每次看15 ~ 20分钟，每天不超过1小时；

4岁以上，每次不超过半小时，每天不超过2小时。

3-4岁学习自然拼写

通过让宝宝听童谣、看英文绘本、看英文动画片，此时宝宝已经有了一定的听音辨音基础，积累了一定的词汇。在这个基础上，自然就逐渐认识了字母，学会了自然拼读。

拼读法的核心是建立字母/字母组(字素)与语音的对应关系。宝宝已经掌握了自然拼读，不需要音标的帮助，看到字母就能直接拼读出70% ~ 80%左右的单词。学会自然拼读是宝宝扩大英语阅读词汇量，顺利开启阅读的桥梁。

具体做这件事

学习字母的发音，培养音素意识。

宋妈妈是让宝宝认识英文字母最可行的方法之一。音位是语音的最小单位，一个发音动作构成一个音位，音位又可分为元音和辅音。能够区分一个单词中的不同音素，掌握一个单词中26个字母的常用发音，是学习自然拼读的重要基础。这时候建议家长通过寻找一些好的英语学习资源来启蒙宝宝。

学习自然拼写

学习自然拼读其实就是学习组合每个字母(或字母组合)的发音。比如让宝宝看到“猫”这个词，知道字母C读/k/，字母A读/？/，字母t读作/t/，可以组合这三个字母的读音。学习自然拼读，要从最简单的英语单词开始，比如只有两三个字母的单词，由易到难。

这个阶段是相当让家长头疼的，因为他们小时候没有学过自然拼读。好在现在有很多针对幼儿的英语学习资源，比如李生我的第一套自然拼读故事书，或者不要错过幼儿英语学习的敏感期，里面也提供了很多学习自然拼读的词汇和词族，帮助家长解答。这些都是家长循序渐进教宝宝自然拼读的好材料。

小提醒:循序渐进的启蒙

如果宝宝在3岁之前没有经历过听童谣、一起看英文绘本、看英文动画片等英语“习得”的过程，那么即使到了3岁以上，也仍然不适合马上开始学习英文字母和自然拼读。他应该还是“补课”的，但是前面的步骤可以一起开始。

5岁以后尝试分级阅读。

5岁以后，宝宝可以开始尝试分级阅读。分级阅读，顾名思义，就是根据宝宝的年龄、心智发展和语言水平，提供相应的阅读计划和指导以及适合宝宝的分级阅读材料。

需要注意的是，分级阅读是一个由易到难的过程。比如初级读物会使用日常生活中出现频率最高的单词，字母组合比较简单，大部分符合自然拼读的规律。随着水平的提高，不常见的单词会慢慢出现，字母组合也会逐渐复杂。初级读物多为短句，配有插图或照片解释文字。随着难度水平的提高，句型会变得丰富。初级读物故事情节相对简单，多采用构图简单的图片辅助阅读，主题明确。进入稍高的阶段，图片的信息量会增加，字数也会相应增加。最终，书里的图片会越来越少，用文字来传递信息。

分级阅读的英语启蒙部分比较复杂，家长需要先了解和学习一下，包括英语书籍中常用的四种分级阅读体系:兰斯分级阅读体系、GRL导读体系、AR分级阅读体系、DRA阅读发展评价体系。只有找到适合宝宝的英语分级阅读材料，并与其他同等难度的英语阅读材料进行搭配，才能有效引导宝宝完成分级阅读的这一步。