教师教学创新教育团队,创新型教学团队

胡夏宫王巍腔

2021年7月30日，人社部公布了2019-2020年度职业技能大赛优秀选手全国技术能手名单。重庆工商职业学院电子信息工程学院、曹欢两位老师在第二届全国电子信息行业新技术应用职业技能大赛VR技术应用大赛全国总决赛中获得一等奖，并被授予2020年职业技能大赛“全国技术能手”称号。这是学院贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，深化教师队伍改革，主动适应信息化、人工智能等新技术变革的一个缩影。

据悉，重庆工商职业学院电子信息工程学院物联网应用技术专业群近10年来一直按照“一环三段”的路径，探索实践建设“双师型”、“导师型”、“结构化”的教学团队。

第一环是指“学校-企业”的闭环职业生涯，三阶段是指专业教师和企业工程师分别沿着“教师-工程师-导师”和“工程师-教师-导师”的三阶段职业路径发展和提升。通过专业教师下生产线、企业工程师进课堂，推动优秀教师成为学生导师，全方位引导学生成人，逐步形成“工学互动、循序渐进”的教学新模式。第一阶段，专业平台课程学习嵌入校内生产实习基地的生产经验；第二阶段，专业核心课程学习嵌入校内生产实习基地新学徒制；第三阶段，专业发展课程学习嵌入校外生产实习基地的岗位实践。在这个过程中，学生实现了“基础能力-岗位能力-专业能力”的提升和身份上“学生-学徒-职员”的转变。

2021年6月3日，与重庆市合川区南津街街道办事处花园俱乐部合作的“智慧农业校外实践基地”正式成立。基地负责人曾春教授说:“师生将大数据、物联网、云计算等专业技术融入田间地头。在注重培养学生职业能力、加强学生劳动实践教育的同时，将扶贫与乡村振兴有效对接，用科技助推农业发展、农民增收，是一项意义重大的活动。"

学院依托“产教融合平台”，与四川华迪信息技术有限公司、东软集团等企业组建了一支具有产教双师能力的专业教师队伍。在团队内部划分课程团队，绑定教师和课程，构建结构化的教学团队。依托课程团队的创新教学模式，在课程教学中进行角色划分。同一个课程由很多老师和工程师来教，同一个老师可以在很多课程中扮演角色。

通过以上措施，教师的专业能力有了很大提高，软件技术教学团队被批准为首批国家职业教育教师教学创新团队项目建设。在“三教”改革中，教师是根本。学院将继续开展专业群教学团队，通过团队建设推进“三教”改革，培养更多复合型、创新型、高素质的技术技能人才，满足行业、企业对社会的需求。