爱护小鸟的文明提示

王佳

几场大雨过后，花坛旁的落叶堆积成山，樟树旁的兰花散发出阵阵清香。树上不时传来清脆悦耳的鸟叫声。这是农村学校最常见的角落——花坛。

花坛是农村孩子的天堂。孩子们在花坛里挖透泥土，捡起几块石头，逗逗一只不知名的小虫……他们常常躺在花坛边上，屏息凝神，直到铃声响起，才依依不舍地起身离开。

有一天，花盆在花坛旁边爆炸了，一只鸟从树上掉了下来。过了一会儿，两只胖乎乎的小手，捧着一个小小的鸟巢，蹒跚地向我走来。我定睛一看，是一个小巧精致的草窝。突然，一个毛茸茸的灰色脑袋从鸟巢里探出头来，学生们好奇地凑了过来。“你看，里面有一只鸟！”那只鸟害怕极了，迅速缩回了头，藏到了看不见的地方。为了迅速平息这场“风波”，我立即让同学们散开，借助树旁的乒乓球台把鸟窝放回树上。

波刚是平坦的，一波又一波。连续几天，每天都有一个孩子向我求助:“又有一只鸟从花坛上掉下来了。我该怎么办？”孩子们焦急的眼神让我意识到，他们不仅仅是担心鸟类的安全，更是对自然界的事物充满了好奇。由于缺乏全面系统的生态文明教育，他们在处理人与自然的关系时无所适从。

想到这里，我灵机一动:让孩子参与到爱鸟护鸟的活动中来，难道不是最好的生态文明教育吗？

于是，我设计了“爱护鸟，我们在行动”主题班会，围绕“鸟是人类的朋友”、“鸟在哭泣”、“我能做什么来拯救你”三个板块展开。精美的鸟类日常生活图片和视频，以及具体可操作的鸟类保护知识讲解，让学生们知道了为什么校园花坛频频发生“意外”:每年春天，雏鸟离巢，在草地上练习飞翔、捕捉昆虫，鸟妈妈会在附近偷偷观察、保护。

知道了鸟儿频繁“掉”草地的原因，孩子们爱鸟护鸟的热情高涨，当即决定组建一支护鸟队，以每天打扫花坛的学生为主。除了保持花坛清洁，他们还应该每天负责保护鸟类。只要有人靠近草地上的鸟，护鸟队的成员就会跑过去告诉他(他们)，鸟没有受伤。请不要打扰这只鸟。

于是，花坛旁又出现了这样的风景:课间休息时，总有孩子偷偷观察鸟儿的一举一动，看它们在草丛中跳跃、起飞、降落，只有看到母鸟回来，才安心离开。

护鸟活动让学生在大自然中体验和探索，拓宽了活动空和视野，让学生从被动接受转变为主动了解。在爱鸟护鸟的实践中，认识到保护动物、建设生态文明的重要性，提高建设生态文明的能力。

为了学习和宣传爱鸟护鸟的知识，护鸟队还建立了一个QQ群，在这个群里分享爱鸟护鸟的信息，学生们把国家保护的野生鸟类图片上传到QQ群，供大家学习。

作为农村教育工作者，要及时调整思路，努力学习，适应生态文明教育的新形势，积极将生态文明教育融入日常教育教学活动中，为社会培养具有生态价值观和实践能力的合格建设者和接班人。

(作者单位:湖北省黄石市阳新县白沙镇中心小学)

责任编辑何欣荣