用好生日派对，培养社交力

赵红梅

社交能力越来越重要，但让家长抓狂的是，孩子在社交中非常害羞，在人前不爱说话，总是躲起来自己玩。他们应该怎么做？

有些家长认为孩子天性内向，成不了社会专家。他们也觉得只要孩子开心，不社交也没关系。那么，需要提醒持有这种想法的家长，你可能严重低估了社交技能对于一个孩子成长的必要性。

没有社交，孩子感受不到与人交往的快乐，感受不到被人接纳，感受不到归属感，感受不到安全感。由于缺乏一定的社交技能，孩子的社会经验会非常匮乏，这使得他们更容易产生孤独、愤怒、焦虑、厌倦等负面情绪。所以，从满足个体情感发展需要的角度来说，培养孩子的社交能力非常重要。

用生日聚会为孩子创造社交环境。

如果要社交，一个人需要调动自己的大量认知和情感，才能成功吸引、整合和维持一个社交关系。3岁之前，孩子是家庭的核心，不需要太担心与他人的相处；3岁以后，孩子作为个体进入社会，会发现自己往往不是人群的核心，缺乏与陌生人打交道的经验。这个时候对孩子的社交真的很有挑战性，也会经历一定的小挫折。但是，人类与生俱来的合群性和探索性会驱使孩子不断尝试和尝试。

在孩子们可以参加的社交活动中，生日聚会是孩子们非常喜欢的社交场合:五颜六色的气球、美味的蛋糕、欢快的音乐、各种有趣的玩具。这样美好的氛围，足以让孩子内心感到兴奋和快乐，自然会激发他们参与的意愿和兴趣。家长要积极利用好这个机会，进行现场情境教学，帮助孩子学习一些社交技能。

作为参与者，去参加别人的生日聚会。一定要让孩子从头到尾了解自己参加生日聚会的情况，告知他们这样的消息，引导他们想象这个聚会的美好，让他们清楚地想象一旦参加这个活动，他们能得到什么，比如吃蛋糕，玩玩具，得到大气球。然后和孩子一起精心准备一份小礼物，和孩子商量送什么作为祝福。比如先开始说自己想要什么，然后再去想孩子过完生日会想要什么...这样可以加强孩子从他人喜好和内心需求的角度考虑，增强他们的共情感。这是社交能力培养的重要基础。

作为组织者，邀请他人参加自己的生日聚会。孩子需要参与更多的环节，但这种情况容易产生主场效应，因为孩子本身就是东道主。因此，社会力量的引导要着眼于孩子对场面的控制能力，比如如何作为晚会的主角更主动地迎接进来的客人，如何组织孩子分享家里的玩具或礼物，如何向大家表达感谢，如何处理朋友间的矛盾，如何为客人送行等等。

救助社会困境中的儿童

耐心。当孩子刚进入陌生的社交场合，即使是热闹有趣的生日聚会，也很可能表现出畏缩和怯场。这时候就需要家长的耐心了。不要强迫孩子马上放松，也不要贸然把孩子推进同伴群体。而是给他们一个适应的过程。可以牵着孩子的手，陪孩子看一会儿，找到孩子最愿意接触的游戏和孩子，让孩子逐渐适应。

积极介入。一旦发生不幸的冲突，或者孩子不遵守规则，导致孩子受到不公正和挫折，家长一定不能掉以轻心。孩子的社交能力越弱，越容易被这样的情况吓到。严重的话可能会直接影响他下次参加社交活动的意愿。这时候家长一定要及时介入，和孩子有肢体接触(比如抱在怀里)，安抚孩子的情绪，给孩子示范如何处理困难的情况。比如告诉欺负他们的孩子，“这样不好。我们应该轮流。不许抢，不许打人！”也要积极寻求对方孩子家长的认同，帮助处理这样的社会危机，让双方的孩子懂得如何做好自己应有的社交。

及时沟通。及时与孩子沟通，用发现问题、解决问题的思路引导孩子理解自己的经历。比如你可以和孩子聊一聊:这次你遇到了什么困难？是怎么解决的？你得到了什么？而不是用敏感的情绪来总结自己的感受，比如对孩子说“再也不要和这样的孩子玩了”“越害怕越容易被欺负”。