孩子的第一个叛逆期，你了解吗

李越

随着自我意识和自我判断能力的不断提高，两三岁的时候，乖巧的宝宝突然叛逆了，不得不处处与家人对抗。这一切都意味着孩子进入了叛逆期。那么，如何帮助他们度过叛逆期呢？

随着生活水平和教育水平的不断提高，孩子的自我意识加快，叛逆期越来越年轻化。大多数家长对孩子的逆反行为感到困惑，有的家长甚至对逆反行为采取强硬手段，事与愿违。

叛逆期有什么特点？

叛逆的孩子逐渐有了自己的想法，心理发展出现独立萌芽，逐渐有了“脾气”。他们喜欢做出夸张的行为来吸引别人的注意力，并以对抗行为为乐。因为孩子觉得自己长大了，什么都喜欢自己做，不喜欢被人指挥。你让他往东走，他就得往西走。一旦被大人干涉或反对，就开始顶嘴反抗。

但在这个阶段，孩子也会表现得很粘人，害怕失去最亲近的人。他们的情绪暴躁多变，经常在“是-不是，是-不是”两个极端之间摇摆不定。

叛逆行为的原因

社会经验的缺乏导致这个年龄段的孩子不知道自己能做什么，不能做什么，更不知道如何保护自己。当他们的需求被阻止或反对时，会对大人表现出强烈的不满和抵触，喜欢说“我不要”，喜欢和大人背道而驰。

随着自我意识的不断增强，孩子对独立探索的渴望远远高于遵守规则。父母是孩子人生中的第一任老师，也是与孩子最亲近、陪伴孩子时间最长的人。我们要观察分析他们的行为，充分理解他们对独立的需求，尽力创造条件。当孩子的要求得到适当满足后，他们的逆反行为和逆反心理就会逐渐减少。

正确对待逆反心理。

原则不越界。

到了睡觉的时候，妞妞就是不刷牙。他爸爸是讲道理还是生气都无所谓。这时候我妈拿出上周和妞妞一起做的课表说:“妞妞，我们说好晚上9点刷牙的。你看，我和爸爸都按照预定的时间刷牙了。”妞妞听完，看了看时间表，又看了看时间，自言自语道:“小家伙，我现在去刷牙。”话音刚落，妞妞就跑到卫生间刷了牙。

叛逆的孩子往往会做出挑战底线，难以理解的事情。在日常生活中，家长可以适当满足孩子的要求，但要把握好“度”，划出“看得见”的底线，而不是一味的迁就。我们可以和孩子一起制定规则，我们必须严格遵守。父母应该以身作则。总之，用规则来管理叛逆孩子的日常行为是个不错的选择。

适当的冷处理

肖鑫在看电视的时候用茶杯敲桌子，但是她爸爸不让她敲，但是她敲得越来越用力，越来越大声。爸爸没办法，不理她，回房间了。我很庆幸没有人关注这件事，我也慢慢失去了兴趣，安静的看电视。

叛逆的孩子会做一些无法理解的事情来吸引别人的注意力。这时候大人可以用冷淡的方式忽略，等孩子冷静下来再沟通。在保证安全的情况下，家长要适度放手，让孩子从尝试中吸取教训和经验，感受独立思考和解决问题的乐趣。孩子是发展的、独立的、完整的人。他们有自己独立的心理和行为。家长需要给孩子创造一个自由空的空间，学会适当的“忽略”，这对孩子的成长是有益无害的。

培养孩子的爱心和同理心。

在玩玩具时，伊一不小心把“玩具狗”掉在了地上。当她的妈妈看到它时，她说:“伊一，小狗摔跤一定很痛苦。你摔跤的时候你妈妈做什么？”听完之后，伊一抱着玩具狗说:“小狗，对不起，我姐姐会给你揉的。我姐姐会小心的，不让你再摔倒。”

孩子的逆反行为往往具有破坏性和挑衅性，不在乎别人的感受。所以要有意识地培养孩子的爱心和同理心。在日常生活中，大人小孩可以照顾花草，养小动物或者定期参加公益活动等等。让孩子知道爱是平等的，相互的，只有懂得爱别人，才会爱你。根据孩子“万物有灵”的特点，家长也可以赋予身边的事物以生命，让孩子感同身受，学会换位思考，激发孩子的同理心，知道要爱别人，爱和自己一样的东西。如果孩子有这种责任感、爱心和同理心，他们的逆反心理会大大减弱。

对爸爸妈妈说

叛逆期撒娇的时候。

很多父母在抚养孩子的过程中，给予了无原则的爱。爱孩子是人之常情，但过度了，有害无益:溺爱和叛逆往往相辅相成。学龄前的孩子还没有形成是非观，父母的溺爱让孩子的逆反心理不断膨胀，树立了一个是非观的错误参考标准。

孩子是独立的个体。

很多父母都希望孩子按照自己的想法和计划成长，甚至忘记了孩子是独立的个体。随着年龄的增长，孩子的独立意识不断增强，有了自己的思想和感情。有些家长会因为觉得孩子“不听话”或者“淘气”而压制孩子。这种压制进一步加剧了他们的逆反心理，诱发攻击行为。

选择权下的尊重

叛逆的孩子往往以“不”字为头，整天不是“不”就是“不”。但有时候我们不妨设身处地，给孩子更多的选择，给孩子一个独立思考的空间空。你想要米饭还是面条？先洗澡还是先刷牙？想去公园，超市还是游乐园？要知道一个选择就是一种尊重，这种尊重和信任是孩子能感受到的。

正确对待孩子的逆反心理，是一门教育艺术。家长要多和孩子沟通，倾听孩子的意见，及时给予引导，在适当的时候巧妙处理。有时候，他们不妨玩点“花招”。陪孩子度过叛逆期，快乐成长。