幸福童年的引路人

赵

孩子的童年大部分是在学校度过的。小学班主任在孩子的童年生活中起着重要的作用。他们是孩子的朋友，是孩子未来的向导。

做学生的知己。

每当班上最调皮的孩子和其他孩子发生矛盾时，老师的第一反应可能是“大概又是那个调皮的孩子的错吧”。其实老师这样想的时候就已经犯错误了，因为这时候是带着“有色眼镜”看调皮学生的。

去年我上了这个班不久，发生了一件让我感触很深的事情:小啊是班里的刺。他上课经常脱座位，随便拿别人的东西，给别人起外号。我为他头疼。有一天放学后，小B的父母很生气地给我打电话，说小啊把小B推进了厕所的小便池里，弄得小B一股尿骚味。听到这里，我立刻勃然大怒，但我还是抑制住了自己的愤怒，耐心地问了小啊很多次。小啊一直说不是他干的，然后又问他更多的问题，他承认是他推的，但我隐约觉得不对劲。第二天早上，我问旁观者，看看发生了什么事。原来，小B上厕所时，不小心扭伤了脚踝，失足掉进了便池。小啊在一旁嘲笑他。他觉得自己的自尊心受到了伤害，所以他告诉父母是小啊把他推下去的。对于这件事，其实一开始，我是偏袒小B的，因为小B平时不爱说话，学习成绩也很突出。我主观认为他不会撒谎，调皮的小A当然是撒谎的那个。幸好我当时没有武断地批评小啊，否则小啊肯定会觉得老师冤枉了他。

在教育教学过程中，教师不能带着“有色眼镜”看待学生。他们应该在任何时候都平等地对待每一个学生，这样才是真正的公平和公正。

做一个“懒”老师

做一个“懒”老师，并不是真的“躺平”，而是更信任孩子的自主性，给孩子更多自由探索的机会。

比如换座位这件事，我制定了换位规则后，给了学生。班里换座位的规则是这样的:每周一次，一组换到第二组，第二组换到第三组，然后大家往前挪两排，然后左右换位置。刚开始执行这个规则有点困难，但是几经变化，孩子们对规则越来越熟悉了，不用我指出，他们就可以自己换座位了。

在教育教学中，教师要扮演旁观者和引导者的角色，帮助学生树立正确的人生观和价值观，教给他们学习的方法，大胆地让他们自己学自己做，在实践中成长。

做一个快乐的孩子之王。

人们经常开玩笑:每个班的孩子最像他们的班主任。如果你是一个严格的班主任，那么班里的孩子也会严格；如果你是一个勤奋的班主任，那么班里的孩子也会勤奋；而我是一个脸上总是挂着笑容的人，所以我的学生应该是开心的。成为一名好老师一直是我的梦想。不管多辛苦，只要和孩子在一起，我就觉得开心。我希望我的学生成为快乐的人，所以我想做一个快乐的“孩子之王”，带着他们快乐成长。

为了让学生快乐成长，我有时会带他们“离经叛道”:午休睡不着的时候，我会带他们去操场玩扔手帕、“老狼老狼几点了”等小游戏。另外，我会记录他们的成长，和他们一起拍搞笑的照片和视频。

童年很短暂，希望所有的孩子都有一个快乐的童年，老师是他们快乐童年的引路人，陪伴他们茁壮成长。

(作者单位:湖北省武汉市光谷第五小学)

主编魏梦