三个和尚没水喝是一种

刘洋

学校的“我要上六一校园文化艺术节”又推出了一个新项目——“小声音演员”比赛，获胜者将登上六一演出的舞台。这是莫大的荣幸！各班都跃跃欲试，我当然不能落后。比赛前半个月，我和同学们一起组成了“天籁之音”小组:比赛第一名小泽，学校“金话筒”获得者橙橙，班里公认的“语言大师”。同办公室的李老师开玩笑说:“有前三名的共同努力，刘老师一定能拿冠军！”我笑着说:“我只是一个唯才是举的人，成功与否全靠他们。”

说到这里，我心里还是很重视这件事的。我帮忙选了最能突出三个人语言优势的剧本，借了道具和服装，甚至还做了排练时间表。本想亲自去看孩子们排练，没想到接到临时通知要出去训练两周。副班主任小草看出了我的心思，劝我道:“刘老师，你还有什么好担心的呢？这么强的选手，这么妥善的安排，可以安心去训练了！回来的时候正好赶上学校初赛，可以直接看着孩子拿晋级卡了！”我也这么认为然而，在我去参加培训的前一天，我把三个孩子召集在一起开了一个小会议，给他们各种各样的指示和解释，生怕他们会犯错误。

培训一结束，没时间提行李回家，直接去了学校的报告厅。我赶得很慢，终于赶上了下午的初赛。听孩子说抽到了6号签，我心里默念:六六大顺。看了之前的比赛节目，心里渐渐有了一些自信。在孩子们上台之前，我还不忘说一句“正常发挥就好！”谁知，满满的惊喜期待却变成了“惊吓”——机械背诵，抢台词，三人之间没有互动。我不敢相信我的眼睛！

等我回过神来，三个孩子已经到了场外。小泽低着头，不敢抬头看我。橘子的脸被泪水打湿了，眼角还挂着泪珠。显然，他已经哭过了。我拿出纸巾递给橘子，摸了摸孩子们的头，示意他们坐下来看比赛。不出所料，孩子们错过了决赛。

从报告厅到教室的路特别长，孩子们都心事重重，步履艰难。回到教室，班里其他同学都去上体育课了，三个孩子回到座位上。我走到讲台上，开始整理这几天支部代表收集的作业本。大家沉默了很久，最后还是没忍住。他们流着泪说:“刘老师，你怎么不批评我们？”哪怕你骂我几句，我也会好受一些。”小泽和橘子马上回应道，“是啊是啊，刘先生，如果你不谈我们，我们会更难受的。"

我“噗嗤”一声笑了:“我见过吃的东西，但第一次见批评的东西。”拉过一把椅子，坐在孩子们中间。“批评有两种，批评和自我批评。今天，你要先总结一下你失败的原因！”

孩子们都沉默了。

童图伸出舌头，第一个打破沉默:“我觉得小泽和橘子都是高手。只要他们在，就不会有问题，所以我自己也不那么辛苦。”

“我觉得我们三个人只要把那部分台词背下来就行了，我真的认真准备过了。但这是团队比赛，没有合作是不行的。唉……”小泽重重叹了口气。

橘子一开口，眼泪又夺眶而出:“呜...我们都是单独练习，我们只集体排练了两次。我们陷入了不团结，呜呜……”

“看看你，都快把总结会变成自我批评会了。轻松的胜利从我身边溜走，我感到非常难过，我能理解你的感受。如果今天是个人赛，我觉得你们任何一个都可以妥妥的赢。但是，为什么三强联手反而输了？在做一件事的时候，如果有人被要求独自去做，他们会有很强的责任感，会积极地去做，因为一个人做好或做坏工作都要承担责任，往往会尽力而为；但如果让几个人一起完成任务，大家的责任感就会明显减弱，面对困难往往会退缩。而且他们容易偷懒，总想着自己不贡献或者贡献少，希望从别人的努力中获益。在这样的心理影响下，‘人多力量大’的规则就会被改写。工作的人越多，效率不会越高。这时候就可能出现‘三个和尚没水喝’的结果。”我试图帮助孩子们找到他们失败背后的原因。

“但是，从失败中找原因，从原因中总结方法，才是失败带给我们的最大启示。”我引导他们找到自己的解决方案。"如果再给你一次竞争的机会，你会怎么做？"

“我们得先分工。其实我们都有自己的优势。我们一起跳舞的时候，她可以负责动作设计。小泽的语感最好，他负责台词训练；我的动手能力是杠杠的，道具都是我盖的。”橘子抢着说。

小泽连连点头，表示同意:“除了分工，还要团结互助。彩排的时候大家都在场，大家都出力。”

童童激动地站了起来:“我们必须选一个队长。任何战斗团队都要有强大的灵魂！”

我忍不住给他们竖起了大拇指，给了他们一个大大的赞:“那真好。团队活动既要有明确的分工，又要强调合作互助。在分工时，要考虑各自的优势，让成员的长处得到充分发挥。在互相帮助的时候，每个成员都应该奉献自己的优势资源，展现自己最好的一面。挑选一个合适的队长，凝聚团队成员的力量，可以调动大家的积极性。那么，团队的整体实力将呈几何级提升。看，这就是挫折后的成长。某种程度上，这比成功的经验更有价值。"

三个孩子受到了极大的鼓舞:“刘老师，你能再给我们一次机会吗？”在我们跌倒的地方，我们必须爬起来。"

“急什么？机会是留给有准备的人的。”我笑了。

机会来得很快，“六一”演出刚结束，学校就迎来了“七一舞台秀”。这三个孩子“招募”了几个同学，从班级到年级一路自编自演了情景喜剧《你好，红领巾》，最后进入校级表演。我几乎没有参与这个过程。

在学校的表演中，孩子们获得了“最佳表演奖”。他们兴高采烈地把奖杯放在班级“星光摊位”上，与同学们分享快乐。看着他们灿烂的笑容，我故意开玩笑说:“看来之前是我在担心，耽误了你们的正常表演！”

“哈哈哈……”所有的学生都欣喜若狂。橘子挠了挠头，不好意思地说:“这是在向一次摔倒学习！”这次我们选小泽当队长，每个学生都被分配了特定的任务。队长还让我列一份打卡任务清单。每个人每天都要现场打卡，练习完后大家会互相点评。大家真的很努力。刘老师，你说只要大家都尽力了，就是最好的结果！正确"

“没错，橙橙要做我的代言人了！只要方法对了，再多的和尚也有水喝！来，刘老师请大家喝果汁。”教室里突然响起一阵掌声。

(作者单位:浙江平湖市实验小学教育集团)