窗外的爱情

王有鹏

爱是人类美好的情感。对于初中生来说，恋爱这个话题不仅可以谈，还可以。那么，如何和初中生谈恋爱呢？不久前，我举办了一个关于异性交往的研讨会。

欣赏歌曲:学生的表情很奇怪。

刚开始上课，我就放了《窗外》这首歌。听这首歌的时候，很多同学的表情都很奇怪，这让我想到:爱情这么美好，为什么同学的表情都这么奇怪？我觉得是因为老师对学生的爱的教育和引导很少或者没有。学生不习惯恋爱这个话题，觉得异性交往很神秘，所以大惊小怪。

歌词:学生很紧张。

听完歌，我让四个男生分别背了四句歌词。没想到，平时大方的男生，这时候也紧张害羞了！第一个男生，别念了，他根本看不懂！第二个男生平时声音大，朗诵水平高。此时，他极度紧张。短短一段歌词，他已经读错两遍了！第三个男生说话特别快，像机关枪一样，一口气读完！第四个男孩的声音小得只有他自己能听到！真是惊喜！学生都会这样！因为四个人的阅读效果不好，我让全班一起读。

歌词:学生跃跃欲试。

看完歌词后，我组织学生结合四首歌词进行讨论和交流，让学生体验到爱情的美好情感，学会控制自己的情绪，进行正常的异性交往。

第一段

今晚我又来到你的窗前。

窗帘上你的影子多可爱啊。

这么多年我一直默默的爱着你。

我明天将离开。

老师:男孩又来到了女孩的窗前。这个“又”是什么意思？

1.意思是这个男生不止一次来到这个女生的窗前。他暗恋女生很久了。

老师:你觉得男生应该来女生的窗口吗？请说明理由。

生:不会，学生不能小小年纪就谈恋爱，会影响学习和生活。

生:应该的。男生喜欢女生，因为喜欢，就应该来女生的窗口。

老师:我也这么认为。青春期过后，青少年自然会对异性产生好感。就像课本上说的，当我们遇到青春的时候，就开始萌发一些对异性朦胧的感情。这是青年成长过程中的正常现象。对异性有好感是正常的，也是美好的。

老师:男生这么多年一直默默的爱着女生。如何理解和评价这种默默的爱？

生:这个男生暗恋女生很多年了。他虽然喜欢女生，但是不轻易表白，说明他对爱情是认真的。

老师:这位同学说得好。日常生活中，如果对一个异性同学有好感，不要轻易表达。课本告诉我们，世间万物都有它的季节，青苹果看起来很美，吃起来却很酸。面对生活中可能出现的朦朦胧胧的感情，要谨慎理性对待。男孩做得很好“谨慎理性对待”。

生:我觉得男生静静的爱是不对的。因为我听过这句话:爱要说出来！他应该直接向女孩表达爱意。

生:从歌词里看不出女生对男生的态度。如果一个女生不爱一个男生，男生向女生表白有什么用？他不仅得不到爱情，连现在的好感都没有了。

老师:这位同学说得好。男孩明天就要走了，所以他又来到了女孩的窗前。一个男生的这种爱是真爱吗？

生:我觉得是爱情，因为男生热烈地爱着女生。

生:我觉得不是爱，因为女生不知道男生的爱，男生的爱只是单恋。

老师:男生的这种爱不是真爱，真爱是相互的。就像教科书上说的，在异性交往的过程中，我们会因为欣赏异性，向往美好而快乐，很容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实这不是真爱。

第二段

我多少次来到你的窗前

我也想敲门叫你出来。

想想你的美丽和我的平凡。

一次次默默走开。

老师:为什么男生一次又一次的默默走开？你如何评价这个男孩的行为？

生:因为女生漂亮，男生普通。男生觉得自己配不上女生，于是一次次默默走开。这个男孩做得对！

老师:我也觉得男生应该默默走开。因为爱情需要资本:第一，男生要贤惠，也就是有一定的道德修养，能满足爱情的道德要求，值得被爱；第二，男生要有才华，所谓郎才女貌；第三，男生要有财富，也就是一定的物质基础，爱情是建立在一定的物质基础上的。就像教科书告诉我们的，爱需要爱别人的能力，这包括自我的成熟，道德的完善，对家庭的负责。爱情需要彼此的深刻理解，需要一定的物质基础，需要共同的生活理想。目前这个男生不具备爱别人的能力，缺乏一定的物质基础，更谈不上共同的人生理想，所以应该选择默默走开。

2(耳语):我觉得女生都是爱钱的！

老师:这个观点值得商榷。爱情确实需要一定的物质基础，但不能理解为女生爱钱。钱可以让一部分女生心动，但不是所有女生。比起金钱，美少女更爱才情和德行！

第三段

再见了，我心爱的梦中女孩。

我会去很远的地方寻找未来。

如果有一天我回到家乡。

说出你窗外的感受。

老师:猜一猜，为什么男生要去很远的地方寻找未来？男孩在远方寻找怎样的未来？

生:男生上班。

生:男生去挣钱。

老师:大家的视野太狭隘了！男生可能会去工作，挣钱，或者上大学，考研，创业等。我们每个人都应该有自己的梦想。一个去很远的地方寻找未来的男孩，是为了追求自己的梦想。几年过去了，男孩回到了家乡。为什么他要在窗外而不是在窗内说出自己的感受？这句话说明了什么？

生:即使一个男生回到家乡，有了爱情的物质基础，也不轻易表白，说明这个男生对爱情很虔诚。

生:说明男生对爱情的执着。

老师:课本还告诉我们，爱情是一种强烈的、稳定的、专一的感情。真爱包含尊重、责任、珍惜、平等、自律。这个男生感情强烈，稳定，专一，感情中包含着对女生的尊重和珍惜。男孩的做法值得我们表扬！

第四段

再见了，我心爱的梦中女孩。

说照顾好你的影子

如果我再也不回来

让月亮呆在你的窗外。

老师:如果男孩永远不会回来，你为什么要让月亮留在女孩的窗外？这表达了一种什么样的情感？

生:因为男生很喜欢女生，所以即使回不来了，也要月亮替他守护女生。这句话表达了男孩对女孩深深的爱。

老师:读完这首诗，你有什么感受？

生:不要轻易向对方表白。

生:认真对待爱情。

健康:对异性之间的感情要理智。

生:提高自己爱别人的能力。

……

写感受，学生的感受是真诚的。

下课前，我又放了一遍《窗外》这首歌。这时候同学们听得更认真了！最后，我布置了一个课后作业:写下我对这节课的感受，题目是《窗外的思考》。

同学们在讨论中体会到了爱情的美好感觉，明白了爱情是纯洁的、持久的、强烈的、专一的，应该认真对待。这个关于异性交往的研讨会相当成功，很有价值，让我意识到和初中生谈恋爱是很有必要的。

(作者单位:山东省临沂实验中学)

主编魏梦