土豆做的火山泥

姚燕华

蓝天下，土豆园里传来阵阵笑声。一个穿着蓝色衣服的小男孩正在指挥一群孩子有条不紊地在花园里挖土豆。明媚的阳光照在他的脸上，他的汗水里充满了自信和喜悦。我看着他，思绪飞到了去年。

去年我接手这个班之前，前任班主任提醒我注意班里的一座“小火山”——珊珊。他会时不时的爆发，规模也会时不时的变化。班里的同学都不愿意和他玩，甚至怕他。接手后，我每天都会处理关于他的纠纷。

一天在美术课上，珊珊和付晓一起做泥船。因为珊珊不喜欢付晓的笨拙，他急忙去做。双方争执过程中，小船坠地断裂。佐山顿时火冒三丈，开始打击符晓。看着地上的船，虽然已经散架了，但还是能看出它们的精致，所以觉得珊珊的动手能力应该不错，还记得上周在班级实习基地种土豆的时候珊珊精神饱满。于是，我带着姗姗来到土豆园，指着一大片土豆说:“姗姗，从今天开始，老师给你一个特权，请你照顾好大家的土豆。”看着刚刚发芽的土豆，姗姗答应了。

于是，我给姗姗发了一份聘书，让她在班里照看土豆。同学们都很羡慕姗姗，姗姗的眼里充满了骄傲。以后休息时间教室里看不到山山水水了。一天午饭后，我在茂盛的马铃薯园里看到一个忙碌的小身影。当我走进花园，我看到山和小山在拔草。我也蹲下身子，拔草问他:“姗姗，你为什么要为了土豆拔草？”他不假思索地说，“为了防止杂草和土豆争夺营养。”我跟风说:“其实这个土豆就像我们的灵魂，杂草就是我们的坏心情。太多的坏心情会影响我们的健康成长。遇到心情不好怎么办？”他转过头来看着我，停顿了几秒钟，说:“毁灭。”听到他的回答，我竖起大拇指告诉他:“消除不良情绪的方法有很多，比如劳动、运动、深呼吸等。希望你以后遇到不好的情绪也能这样。”他困惑地点点头。

过了一会儿，姗姗来找我，说我一个人照看不了土豆园，需要帮忙。我给他派了几个助手，组建了一个土豆团队。山山是组长，分配的任务有除草、浇水、施肥等。，并每天记录成长，定期在班里分享。在山山的指引下，队员们配合默契，土豆越长越茂盛。

时间悄然流逝，一切归于平静。有一天，班里传来土豆小分队的好消息:土豆可以有好收成了！山兴高采烈地带领全班同学到土豆园一起收获土豆。

土豆花园里穿蓝色衣服的小男孩是珊珊。一年过去了，这座“小火山”虽然偶尔会喷发，但危险系数下降了很多。他和这个土豆园结下了不解之缘，在这里他收获了欢乐和友谊。接下来我们要种花生，山和山的故事还在继续。(文中学生均为化名)

(作者单位:浙江省余姚市东风小学教育集团东江校区)

责任编辑何欣荣