营造好氛围

廖然

从幼儿园到小学，从小学到初中高中，每个阶段都会有一些新的成长和变化。面对新的学习环境、学习伙伴、学习内容，孩子一时不适应是难免的。这时，如果班主任迅速营造良好的班级氛围，会更好地帮助学生融入新环境。

让教室成为温暖的家。

教室是老师和学生共同生活的地方。教室干净、整洁，有文化氛围和亲切感。当学生走进教室时，他们会感觉像回到家一样舒适。只有这样，课堂才会有吸引力，才会让学生想来。

每个新学期，我都会精心布置教室，其中“两墙一角”是我的秘诀:一面以温暖大家庭为主题的照片墙，上面贴着每个孩子的照片，展现孩子们的风采；用书画作品装饰的展示墙，用来展示孩子优秀的日常作品；图书角是孩子们课后放松的主要场所。温暖的教室能让学生充分放松，给他们更多安全感。

营造家庭般的氛围

在我接手的班级里，孩子们都比较小，所以学习之后，我像妈妈一样给他们温暖，让孩子们感受到爱，有归属感。比如孩子一般不爱喝白开水，我就给他们泡百香果水和蜂蜜柚子茶，经常提醒他们多喝水；如果孩子喜欢过生日，我会在记事本上记下每个孩子的生日日记，为他们准备生日派对。孩子喜欢看绘本和故事，我每天都在课余时间和他们一起度过“亲子”阅读时间。

孩子有很强的自我意识。如果他们长期没有归属感，就容易产生孤独感。为了避免这种情况，我给大家准备了一个抽奖箱，里面放了一张小小的悬赏纸条。孩子可以每天固定时间画一个小纸条。纸条的内容五花八门，比如:赞美你的同桌，拥抱你的同学，和你的朋友一起高喊“我们是最棒的”。活动中，孩子们的心越来越近。互相欣赏，互相包容，班级成了一个团结友爱的大家庭。

为孩子提供成长的机会。

一个好的老师不仅要给学生提供一个良好的班级氛围，还要给每个学生提供一个展示自己的平台，组织各种班级活动，让学生不断成长。

比如每年春季运动会前，我都鼓励大家一起设计班卡和班服。班级卡的设计融入了每个人的属相，象征着每个孩子都参与到了活动中；课堂设计尊重孩子的想法，融入孩子的灵感。

在排练入学式亮点班特色表演时，孩子们选择了花样篮球表演。但是，在这之前，有的孩子连球都不会投，但是我们没有放弃他们中的任何一个，因为大家都是班里的一员，再整齐的表现也没有一个完整的家庭重要。所以我特意给这些孩子安排了一个相对简单的球拍，不断鼓励他们自信地练习，让每个孩子都有机会展示自己。

在积极的班级氛围中，学生更容易养成良好的学习习惯。我会一直坚持为孩子们营造一个团结友爱的班级氛围，营造一个和谐温馨的班集体，帮助他们更好地适应环境，结交朋友，从而实现健康全面的发展。

(作者单位:北京市朝阳区垂杨柳中心小学静园校区)

主编陈建军