不做胆小鬼的故事

冯聪聪

晚自习期间，冬夜的北风在门外不停呜咽。突然，两个小小的身影迎面走来，恍惚中没有注意到我。我立刻制止了他们:“你们在干什么？这是去上课。”

“老师，救救我们！”他们惊恐地向我求助。

我一知道，原来是晚上，班里一个孩子学了电影《问灵》的情节，给全班同学做了一个可笑的鬼表演。看着他们瑟瑟发抖的样子，想到班里其他不安的孩子，我想，如果这个问题没有在昨晚的自习中解决，那么这个晚上的阴影就会留在孩子们的心里。

我估计是宇成的恶作剧，就赶紧走进教室，把宇成叫了出来。是他。所以，我准备搞一个快速快捷的“反恐活动”，让同学们树立正确的认识，找出恐惧的原因，学会克服恐惧。

“听说你刚遇到笔仙？”我假装漫不经心地问。

“嗯嗯。”他们拼命点头。

"老师好奇地问，笔仙告诉你学习的秘密了吗？"当时他们有点疑惑，摇了摇头。

“怎么能叫神仙呢？同学们，想想我们的诗仙李白，再看看兵仙韩信，医仙华佗。他们都在各自的领域取得了非凡的成就，堪称神仙。所以，不是每个人都可以随便被称为神仙的。最不济，同学们，看看站在讲台上的我。我美若天仙吗？”

学生们一改恐惧，看着讲台上夸夸其谈的老师，开心地笑了。

“仙老师已经破案了，只是玉成同学的恶作剧。他的恶作剧也间接让我们知道了一种情绪，那就是恐惧。相信大家都深有体会。其实恐惧是一种情绪反应，中度恐惧是正常的。结合刚才的事件，有没有同学告诉我们，如果这样的恐惧持续很久，会给我们带来什么伤害？”

“刚才，我没敢和班里其他同学说话。我总是在思考和紧张。”李想说。

“这让我有点焦虑，做什么都心不在焉。”辛宇说。

“恐惧让我的学习效率下降。我总是三心二意，想着想着，无法集中注意力。”俊逸说。

"刚才我感到很惭愧，所以我情不自禁地把自己变成了那样。"依林不好意思地说道。

“是的，虽然恐惧是一种正常的情绪反应，但强烈而持续的恐惧是有害的，它还会干扰人正常的心理和生理功能。所以，一定要努力克服过度恐惧。接下来，同学们应该互相帮助，共同寻求解决方案。你想想，像刚才这种情况，我们该怎么克服恐惧？”

孩子们七嘴八舌地讨论着，你给我出主意，我给你出主意。他们完全摆脱了刚才的恐惧，中间还时不时开些白色的玩笑，都在质疑为什么会被一个刚刚没有的东西吓到。

“老师，我们再遇到这种情况，我觉得首先要做的就是让自己冷静，不要慌。”班长先说。

“老师，我觉得还应该有一个积极的自我暗示，培养自己克服恐惧的信心。”明回答道。

“是的，你必须有信心克服你的恐惧。恐惧并不可怕。”我肯定了子明的回答。看着他们，互相说着话，我的心也就放下了。最后，它没有给他们留下任何阴影。

看着孩子们渐渐恢复的笑容，我觉得是时候做一点总结了:“同学们，虽然这件事暂时告一段落，但我必须告诉你们，以后你们一定要学会解决类似的问题。以今天的事件为例。今天的鬼神表演引起了学生的恐惧。我们应该用科学的双手粉碎恐惧，理性行事，积极进取，乐观向上，这样才能战胜恐惧。同学们，你们懂了吗？"

“我明白了，我们不会是懦夫。”听着孩子们自信的话语，看着他们如释重负的样子，我觉得自己也完成了一件了不起的事情。

“最后，我认为一个同学应该为今晚发生的事情道歉。”

这时，玉成走上讲台，诚恳地说:“今天是我不对，吓到大家了。我保证以后不搞恶作剧了。”

铃声一响，学生们开始上晚自习，教室里一如既往的安静。(文中学生均为化名)

(作者单位:山东省潍坊新时代学校)

评论:

我之所以喜欢这节课，是因为冯老师行动迅速，“把问题解决在萌芽状态”。面对两位同学的惨状，冯老师敏锐地意识到“如果我们不在最后一夜的自习中解决这个问题，那么今天晚上的阴影就会留在孩子们的心里”。那就赶紧行动吧。冯老师基于对班级情况的了解，很快找出了恶作剧的始作俑者，然后用生动的语言与学生交谈，解惑释疑。最后，让恶作剧的人向全体学生道歉，并做出保证。整个过程简洁干练，给我们留下了深刻的印象。(丁如旭)