孩子可以“好胜”，但不能“输不起”

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输不起的孩子心理脆弱，看不到挫折的积极意义。当面对挫折时，他们会产生很多负面情绪，容易失去信心，情绪低落。当面对挑战时，他们很容易退缩，错过获胜的机会。

争强好胜是竞争对手必备的素质，但输了伤不起，却没有任何好处。

6岁的冬冬喜欢玩五子棋，每天晚饭后都缠着妈妈要玩几局。但他只想赢，不想输。如果他输了，他要求后悔。如果他妈妈不允许，他会哭，会大吵大闹。为了讲和，我妈只好让步，故意让冬冬赢。但其他人没有这么溺爱的心。周末家庭聚会，我表姐把我打死了，冬冬，我表姐哭的再惨也不能动。董很担心:“冬冬，这孩子太好强了。上学后他要面对激烈的竞争，不能整天哭！”

小樱小樱，小学五年级的女生，是班里的尖子生，考试总是拿第一。上学期期中考试，她发挥很差，名列全班第二。第一名是她的同桌男生康康。在成绩公布后的三天里，小樱没有对康康说一句话，常常冷冷地看着他。康不知道哪里得罪了小樱，只好处处留心。后来经常莫名其妙丢东西。尺子、铅笔、课本和习题集总是不见了。班里其他女生悄悄告诉康康，他丢的东西都丢在女厕所了，有人看到是小樱干的。

初二男生小董通过选举当上了班长，马上请同学们喝可乐感谢大家的信任。但第二天，他就被撤了职，因为一个同学告发他“行贿”，行贿的是可乐。班主任姜老师无奈地说:“我知道小董是无辜的，但他的行为确实不合适。我只能按规定办事。痛斥他的同学是落选的前班长，因为输不起而报复胜出者。唉，小小年纪就打这样的主意，真让人心寒！”

上述案例在现实生活中并不少见。很多家长都很困惑。孩子争强好胜是好事还是坏事？

从心理学的角度来说，孩子想赢，又怕输，这是很正常的现象。无论做什么，孩子总想比别人优秀，这样才能得到周围人的认可。所以无论是娱乐游戏、考试还是比赛，他们都只想赢，但不能输。一旦输了，就发脾气，耍赖，崩溃，哭。这种心理应该分为两部分:一方面，适当的竞争是孩子不断探索、争取成功的动力；另一方面，如果你太争强好胜，只想赢，输不起，对孩子的成长是有害的。

输不起的孩子通常有以下表现:

1.变得自私和暴躁。输不起的孩子通常情绪不稳定。通常，他们是自我中心的，天真地认为他们是最好的。一旦受挫，他们会大发雷霆，拒绝承认失败。长此以往，孩子的心理健康堪忧。

2.心胸狭窄，嫉妒心强。从幼儿园的那一天起，孩子开始过集体生活，会遇到在某些方面比自己优秀的同龄人，竞争就开始了。如果一个孩子凡事都想比别人强，很容易形成小心眼和嫉妒的性格，看不起别人。

哲学家亚里士多德有一句名言:“心理阴暗的人之所以痛苦，是因为折磨他的不仅仅是自己的失败和挫折，还有别人耀眼的成功。”孩子强烈的嫉妒心理会削弱他们的幸福感，甚至故意贬低自己。

3.意志薄弱，缺乏耐心。输不起的孩子心理脆弱，看不到挫折的积极意义。当面对挫折时，他们会产生很多负面情绪，容易失去信心，情绪低落。面对挑战，也更容易退缩，所以很多机会可能会错过；做事缺乏耐心和耐力，缺乏坚定的意志，容易动摇，患得患失。

4.要异想天开，投机取巧。输不起的孩子大多很聪明，但又不想脚踏实地的努力，总想投机取巧，想成功。比如，有些孩子渴望取得好成绩，证明自己的聪明，但他们不想努力学习。而是为了拿高分而作弊，最终必然害了自己。他们全神贯注于如何失败，而不是如何让自己变得更好。

5.人缘差，后患无穷。输不起的孩子不遵守游戏规则。如果他们赢了，他们会沾沾自喜。如果他们输了，他们就会作弊，发脾气。他们自然不会赢得所有人的好感，人缘通常也很差。对于未成年人来说，人缘不好会带来各种心理和行为问题，严重阻碍他们的身心发展，带来无穷的烦恼。

父母对待输赢的不正确态度，必然导致孩子输不起。

孩子输不起是家庭、学校、社会综合作用的结果，其中家庭的影响最为显著。所以孩子输不起，通常是因为家庭教育有问题。

首先，孩子因为娇生惯养，输不起。有的父母把孩子宠成“小皇帝”“小公主”，事事跟着孩子，满足孩子的一切要求。长此以往，孩子会以自我为中心，自私霸道。一旦进入集体生活，没有这样的待遇，孩子会极其难受。

其次，孩子输不起，因为父母太夸奖了。有些孩子从小就生活在表扬和赞美中。他们做一件小事，父母都会大加赞赏:“我家宝宝真厉害！”“太神奇了！”“很好！”父母过分夸奖孩子，把孩子捧得太高，会让孩子习惯表扬而不被批评。他们也会对自己的能力有不准确的认知，尤其倾向于高估自己。当孩子在现实生活中发现自己不如别人时，很容易心理不平衡，难以接受。

第三，我经历的挫折太少，输不起。有些家长过度保护孩子，看不到孩子受委屈，恨不得帮孩子扫清成长路上的一切障碍。比如和孩子玩游戏，想让孩子开心就故意输给孩子。孩子很少感受到挫败感，从来感受不到愿望无法实现的挫败感和挫败感，学会如何面对失望，更不用说处理这些情绪了。所以当他们输给别人，达不到自己的理想目标时，就会很难受。

最后，家长对待输赢的态度不正确，必然导致孩子输不起。本来孩子只想玩游戏，没有输赢的概念，也没有输赢带来的不同感受。他们后来之所以斤斤计较输赢，一定是受了父母的影响。很多家长过于看重比赛的结果，通常会拿孩子和别人比，跟孩子强调要超过某某，多考几次，多拿几个奖；当孩子成绩好、表现好的时候，要微笑奖励，但当孩子考试没考好、比赛输了的时候，要皱眉、责骂甚至收回对孩子的爱。父母的态度会让孩子形成一种错误的认知，觉得“输”和“不行”是不好的，是可耻的，证明自己很可怜。他们会为了得到父母的爱和认同而追求成绩，只想赢，又怕输。

此外，孩子还会面临上学、竞争、交友等各方面的竞争。当竞争激烈到非理性的程度，孩子就会产生焦虑，承受巨大的心理压力，表现出输不起。

一个人成功的标准不是站在巅峰的高度，而是跌入低谷的韧性。

孩子输不起，会严重阻碍孩子的成长。家长不要掉以轻心，更不要鼓励孩子的好胜心。要知道，害怕失败的人最后是不可能成功的，成功的人一定要经历失败。正如巴顿将军所说，“一个人成功的标准不是站在巅峰的高度，而是跌入低谷的韧性。”

心理学认为，父母从小培养孩子正确的输赢观，有助于孩子理性看待成功，专注于自身的进步和超越，而不是一味地与他人攀比，更容易获得人生的快乐和幸福。另外，拥有正确的输赢观，会让孩子以积极的心态看待挫折，懂得如何处理负面情绪，从挫折中振作起来，找到解决实际问题的方法，从而获得自己的人生经验。

家长不妨从以下五个方面入手，培养孩子的输赢观:

第一，让孩子充分体验赢的感觉。比如和孩子玩游戏时，在遵守规则的前提下，家长可以适当放水，按照孩子的想法让孩子赢几次，增强孩子的自信心，让孩子充分感受到成就感。这样做的目的是吸引孩子的兴趣，开发他们的思维，而不是让他们开心。所以家长不要一味的放水，而是要不断提高游戏的难度，引导孩子开动脑筋，努力思考，以获得更多更强的成就感。如果父母这样引导孩子，他们就会明白成功是努力的结果，而不是天上掉馅饼。他会更加注重过程，逐渐形成“赢了理所当然，输了光明正大”的输赢观。

第二，尊重规则，让孩子学会坦然接受自然的结果。俗话说，“没有规矩不成方圆。”游戏有输赢。你必须按照规则行事。不能因为怕输就把规则改得对自己有利，更不能允许孩子事后修改规则作弊。

挫折带来的不适，不仅对孩子认知的丰富、人格的完善和发展有重要意义，还能让孩子学会面对和调节各种负面情绪。所以，家长不必太担心孩子。

比如和孩子打扑克，孩子打了一手烂牌，于是叹气，提出重新开始打牌。这是破坏规则的行为，是输不起的标志。父母不应该同意孩子的无理要求。这时候，观战的家长不妨引导孩子明白“成功不是打好一张牌，而是打好一张坏牌”的道理，教会他们冷静，分析形势，争取出奇制胜。通过这样的努力，即使最后输了，孩子也会很平静，甚至收获比赢了还多。

总之，家长要让孩子知道，输赢是人生的常态，坦然接受。输不起，就没有赢的机会。所谓“失败是成功之母”。

第三，重视过程，适当轻视结果。在漫长的一生中，没有常胜将军。对于普通人来说，输赢不重要，重要的是享受过程。每次游戏结束，家长都要问孩子:“宝贝，你玩得开心吗？”这是向孩子传递重视过程，轻视结果的思想，让孩子意识到享受过程比赢更重要。

孩子在成长的过程中，会经历无数次的输赢考验。赢了是可喜的，家长可以适当肯定孩子。但是，当孩子遇到挫折或失败时，家长要用爱和耐心开导他们，给他们鼓励和帮助，而不是指责或否定。这时候家长要关注过程，适当轻视结果，在过程中看到孩子的努力，也看到孩子积极的优点和品质。家长多关注过程，有助于孩子形成以成长为导向的思维，理性分析失败的原因，积极弥补不足，争取下次成功。

在应试教育仍占主导地位的当下，家长很难关心孩子的输赢。焦虑是不可避免的，但至少他们应该在孩子面前尽量克制自己，否则很容易把焦虑传递给孩子。如果父母能端正自己的输赢观，“但求硬，莫问有所得”，淡化输赢的残酷性，孩子往往能减轻心理压力，取得好成绩。

第四，鼓励孩子参加集体竞赛。家长应带孩子或鼓励孩子参加集体比赛，如足球、篮球、排球等球类运动，以及合唱和戏剧表演等文艺活动。集体竞争因为公平而受欢迎。基本上每个孩子都会经历输和赢。换句话说，集体比赛是培养孩子输赢观的游戏。在团体比赛中，孩子会观察同伴对输赢的态度，从而更客观地认识自己的优缺点，通过与同伴的交流，学会如何面对困难，克服困难，与同伴相处和合作。

第五，在孩子遇到挫折时给予正确的引导。首先，家长要接纳孩子的后悔、自责、悲伤、愤怒等情绪，允许孩子用合理的方式释放这些情绪，并表示理解。例如，如果一个孩子在英语演讲比赛中被淘汰，父母可以安慰他说:“我理解你准备了这么久，没有取得好成绩，你会感到失望和难过。”然后把正确的观念传递给孩子，让他知道输不是一件丢人的事。没有人会永远输赢。只要他们不放弃，继续努力，就有机会赢。

等孩子冷静下来，要适当地表达自己的欣赏:“你在舞台上看起来真帅，说明你在勇气上有了很大的进步。”再过几天，孩子从失败的阴影中走出来，家长就可以找机会带孩子反思他的不足，总结经验教训，鼓励孩子积极准备下一次的比赛。

总之，在漫长而跌宕起伏的人生中，只有保持良好的输赢心态，孩子才能走得更稳更远。

[责任编辑:陈彤]