如何认识和处理二孩间的冲突

沈·

自从“二孩”政策开放以来，越来越多的家庭有了两个宝宝。父母会发现两个孩子之间的冲突和矛盾很难避免，但这些矛盾和冲突并不都是负面的。关键在于如何教育和调解，促进孩子共同成长，体现积极的价值观。有些家庭会选择分开抚养孩子。这种方法表面上看起来是减少了冲突和矛盾，但实际上却会因为育儿习惯和生活环境的不同，导致孩子之间的差异更多，亲密度更低，不利于手足关系的发展。那么，父母如何教育和调解同胞间的矛盾呢？我们来总结一下同胞冲突的表现，分析一下冲突的影响因素，找到解决的办法。

手足冲突的表现

攻击行为不一定是身体上的攻击，也可以是辱骂性的争吵和暴力破坏(比如砸东西)。研究表明，相互攻击是弟弟妹妹之间的普遍现象，相互攻击发生得越早，未来发生冲突的概率越大。相互攻击的原因可能是为了引起成年人的注意，也可能是因为游戏过程中对规则的不满。

嫉妒是一种情绪、认知和行为的结合，它经常发生在三方关系中，即嫉妒者、所爱的人和竞争对手。对于学龄前的孩子来说，“母爱”是引发嫉妒的主要诱因，两个同胞经常因为争夺母爱而产生嫉妒。在第二个孩子出生之前，大孩子享有父母的所有关注；二胎出生后，即使父母认为自己对两个孩子的“爱”是一样的，孩子还是能感受到父母的“爱”是共享的。所以我们经常会在大一点的孩子身上看到很多“堕落”的行为。比如我们看到老二在喝奶就想喝，走不好就要学老二爬...我们也在我们的第二个孩子身上看到很多“非凡”的表现。比如，当我们看到妈妈给我们大一点的孩子买了新衣服，我们也要去买。当我们的父母表扬我们的大孩子时，他们会立即做出同样的行为，说“扔掉我的哥哥/姐姐”...

手足冲突的影响因素

在某种意义上，兄弟姐妹冲突可以被视为同伴冲突的一种特殊类型，但它比同伴冲突更复杂。

个人相关因素

性别。其他两个同性别的孩子更容易发生手足矛盾，因为父母或孩子自己更容易在同性别的兄弟姐妹之间进行比较，在比较的过程中可能会产生焦虑和抑郁，或者产生嫉妒心理，从而损害兄弟姐妹关系；或者产生负面情绪，影响个体发展。受性别角色社会化的影响，父母一般对不同性别的孩子有不同的期望，而对同性别的孩子有相似的期望。

年龄。一方面，年轻的同胞由于社会发展水平低，更容易产生冲突，更不容易解决冲突；另一方面，年龄相近的人一般更容易引起手足矛盾。对于学龄前儿童来说，“以自我为中心”无法产生分享、轮流、合作等亲社会行为是一种普遍而正常的现象。尤其是2 ~ 3岁的儿童，他们通过对外界物体的所有权(财产权)来感知和确定“自我”。对于3 ~ 6岁的孩子来说，虽然已经确立了自己的地位，但还不成熟，不稳定，容易争夺“财产权”。因此，如果父母让年龄大的孩子放弃两个以上的孩子，对两个孩子的自我发展都会产生不利影响。

气质。气质是指在行为和情绪反应与调节上具有生物学基础的个体差异。儿童的先天气质可分为易型、难型和中间型。一般来说，脾气不好的大孩子很容易做出不接受两个孩子的行为。这个时候，如果父母因为照顾老二而忽视了大孩子，那么脾气不好的大孩子就会表现出强烈的嫉妒行为和情绪。比如一直和父母同房的大一点的孩子，因为二胎的出生，需要和爷爷奶奶一起睡，会变得很烦躁。虽然父母觉得和大孩子在一起的时间多了，但这种“变化”太大了，他一时还适应不了。

与父母有关的因素

父母与子女之间的关系。亲子依恋是影响儿童发展的重要因素。亲子依恋安全的儿童在面对新环境和新个体时，更容易产生信任、接纳等积极的适应行为；亲子依恋不安全的孩子会出现排斥、拒绝、冷漠等不适应行为。有时候，同胞之间的冲突源于孩子对一段新关系或新环境的不适应。1 ~ 2岁是亲子依恋建立的重要时期。从这个角度来说，如果父母考虑生二胎，最好是在大孩子与母亲建立了安全的亲子依恋关系后再生二胎；对于那些已经生了二胎的父母来说，不仅要照顾大孩子的感受，还要重视与二胎建立安全的亲子依恋关系。

父母的区别对待。的确，父母很难用完全相同的方式对待两个孩子，也没有两个孩子会经历完全相同的养育环境。在情感或物质投入和纪律方面，父母倾向于偏爱一个孩子。对孩子的区别对待，很容易导致同样的资源分配不均，这是造成手足矛盾的直接原因。然而，一项调查显示，在大多数情况下，父母的差别待遇并不一定会让孩子感到“不平”。甚至，对年龄差距大的同胞区别对待，会有利于同胞关系的发展。因为孩子会认识到自己和同胞的差异，认识到父母的差别待遇是公平的。可见，并不是父母的区别对待，而是孩子感知到的不公平造成了手足冲突。

父母之间的婚姻关系。父母处理婚姻中冲突和矛盾的方式，会影响同胞和子女处理冲突和矛盾的方式。比如，父母在婚姻中的相互信任和理解，有助于调节孩子的嫉妒心理。甚至当孩子发现父母把目光投向了自己的同胞，也会因为信任和理解而减轻嫉妒。比如父母在婚姻中的沟通和交流，可以给孩子树立榜样。当幼儿受到自身发展的制约，与大一点的孩子发生抢夺或攻击行为时，他们会运用父母的后天沟通方式进行协调，使手足关系向好的方向发展。

同胞冲突的教育建议

帮助大一点的孩子适应。

家庭有了新的生活，所有家庭成员都需要重新调整和适应。所以，父母在准备生二孩之前，需要帮助大一点的孩子适应。我们可以用一些绘本，比如《妈妈要生小宝宝了》、《你们都是我的最爱》等等，让大一点的孩子明白什么是弟妹，有了弟妹会是什么样子。同时，让大一点的孩子参与到妈妈怀孕到分娩的全过程，提前和二胎建立关系。二胎出生后，尽量不要让大孩子原有的生活环境和习惯改变太大。即使有必要，也需要慢慢改变，让大一点的孩子慢慢适应。

明晰产权

家里两个孩子的财物有明确的界定。小到一个玩具和一本书。如果一个孩子想从另一个孩子那里得到什么，在主人的允许下，可以通过“借用”或“赠送”的方式获得。这样做，一方面是尊重主人的自我权利，另一方面是强调同胞关系中的分享和轮流规则。“没有规则，就没有方圆”，一些必要的规则可以给孩子安全感。如果父母把大孩子玩过的玩具或衣服留给第二个孩子，最好得到原主人的同意。

尊重孩子的差异

研究发现，儿童感知到的不公平是手足冲突的根本原因。比如给两个孩子买物品时，物品的大小和价格，尤其是数量，是孩子最直观的认识，可以让他们有一个直接的比较。另外，父母长辈也会经常比较两个孩子的性格、成绩、兴趣、社交能力等等。这些或内在或外在的比较引发了孩子的嫉妒心理，从而产生冲突。所以，避免冲突最好的方法就是尊重孩子的差异，让孩子知道自己的独特性。独有的特征包括性别、年龄、爱好、特长、体质等等。孩子知道自己的独特性，就能知道自己真正需要的是什么，就不会认为同胞需要的就是自己需要的。当然，对于那些没有区别的东西，如果经济条件允许，最好一人一份。另外，当父母鼓励和表扬一个孩子的时候，不要贬低和批评另一个孩子。可以以一个孩子为例，让另一个孩子观察学习，从而获得同样的优秀品质，相互促进。发现社会学习往往发生在同胞之间，但在这种学习中，也会出现不好的方面，这一点家长需要特别注意。