蔡丽辉：浅谈学生创作思维培养之我见

1980年生于云南，现任四川师范大学美术学院版画系主任。中国美术家协会会员，四川省美术家协会副秘书长，四川省书画院副秘书长，成都市美术家协会副主任。

教学演讲

“这个世界充满了狡诈和狡猾，没必要用！”

——宋猫《武神孝宗书》。

方兴未艾，形容一个事物或行业正在蓬勃发展，一时不会停止，就像我们这个时代的中国版画一样。

我经常这样对我的学生说:“你现在做版画很开心，因为越来越多的人关注版画，越来越多的版画专业可以选择。毕业后可以从事版画或有版画素材的相关业务。而且还有万能网购，任何进口和国产的专业工具、材料甚至一些质量不错的替代品都能买到。”本科的时候，铜版课程的所有资料都是德语老师Walter从德国带来的。用完了就买不到了。我不得不尝试寻找各种替代品，但在那个没有网购的年代，替代品往往不好用。

现在，我在我们学院教授铜版画技术、水印印刷技术和木刻技术等课程。这些课程名义上侧重于技法，但在教学过程中，除了技法的实际运用，更多的是引导学生进行创作，如何建立自我创作意识的框架，形成可以深入学习的创作语境。技法只是创作意识表达的辅助媒介，而不是创作主体。我喜欢培养学生尝试甚至“犯错”，在试错的过程中学习。创造性思维一般发生在问题情境中，在解决问题的过程中发展。出了问题，你永远学不会解决，但是老师不可能帮你一辈子，而且每次出问题的方式都不一样。“授人以鱼不如授人以渔。”希望每一个热爱艺术的同学都能成为一个快乐的钓鱼人，享受钓鱼的过程和结果。