打造特色海洋教育，开拓多维融创新局面

魏娇

学校课程是教育现代化改革中培养学生综合素质的重要课程类别。作为国家海洋科普教育基地和青岛市首批蓝色海洋教育实验学校，山东省青岛市城阳区第二实验中学以青岛市“十二五”重大海洋教育课题为导向，整合资源，搭建平台，结合学校“和”文化，打造了“启迪智慧靠海，筑梦扬帆”的海洋教育特色课程。学校的重点是“智慧”。通过课程内涵的拓展和延伸，让学生在爱海、知海、爱海的过程中，提高核心素养，培养家国情怀，培养国际视野。

《航海》课程内容的开发与创新

注重校本课程的内涵开发，建设以地方课程《海洋教育》为母体的综合资源库。结合城阳区实际，以普及海洋知识、培养保护海洋意识、树立海洋精神、提高实践能力为目标，重点引进青岛海洋科研和经济项目，实现对当地海洋特色文化的接受、传承、弘扬和超越。

在地理、语文、道德与法治、美术、体育等学科开设海洋专题，让现代海洋课程辐射到各个年级、各个学科。比如:拓展制盐、海洋捕捞等人文地理知识；引导学生阅读有关海洋的民间文献，传承“海鲜”文化；普及《海洋法》、领海常识、海域使用条例等相关知识；组织海边写生、游泳、沙滩排球等活动，激发学生热爱家园、热爱大海的情怀。

深挖城阳区海洋教育资源，营造海洋教育氛围。在城阳海洋与渔业局的帮助下，学校建成了海洋文化中心作为校内海洋教育的实践基地，馆内陈列了海洋与渔业局保存的珍贵海洋标本、蛟龙号深潜英雄唐嘉陵捐赠的蛟龙号1: 20仿真模型、蛟龙号下潜至深海区返回的球形标本等。这些生动精彩的海洋教育资源，让学生足不出户就能领略海洋的魅力，从而激起学生热爱和认识海洋的无尽兴趣。

拓展和丰富“航海”的课程形式

打破传统课程形式，打造“乘风破浪”系列社区课程，以每年6月定期举办的“逐梦”海洋文化节为展示平台。学生积极参加海洋剪纸、渔网编织、海洋标本、海的贝壳等社团和海洋环保手工艺工作坊，收集贝壳、制作船模、创作渔民画，提高动手和探究能力，在实践中掀起学海浪潮。

推出“海纳百川”生涯课程，先后聘请自然资源部北海局、青岛市气象局资深专家担任学校海洋教育课程辅导员，定期开展海洋知识科普讲座。

打造“海阔天空空”的实践课程，让学生从热爱、认识、热爱大海中锤炼大海的品格。学校以青岛韩佳民俗村、红岛渔业养殖基地为海洋课程社会实践基地，组织学生参加一年一度的青岛渔族郎军文化节、渔业增殖放流、世界海洋日展览等活动。同时，带领学生走进青岛海洋科学馆、极地海洋世界、闽潮海洋教育馆，参观驱逐舰、“大洋一号”、“龙雪”科考船等

此外，学校还特别注重自身的辐射作用，联动各方力量，打造海洋教育发展共同体。如2016年与贵州省安顺市关岭自治县第二中学联合开展“贵州海洋科普”活动，在两地孩子的童年留下了深深的海洋印记；积极开展对外交流，借鉴先进地区开发地方特色学校课程的经验，参与、举办和承办海洋教育相关研讨会；中国海洋学会、青岛海底世界等。开展海洋科学教育，不断积累区域合作办学经验。

今后，学校将立足学生主体，立足学生生活，进一步建设适合学生个性发展的海洋特色课程，开拓海洋教育面向人人、创新发展的新局面。

(作者单位:山东省青岛市城阳区第二实验中学)

编辑:刘洁