“五育并举”，学校交出智慧答卷

周彩丽范王晓珍小雨

“五育并举”的教育就是“德、智、体、美”全面发展的教育。2019年6月23日，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，其中提出坚持“五个教育并举”。在2020年1月10日召开的全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生表示:2020年要针对“五育并举”体系中的短板和薄弱环节，精准发力。

有人说“擅智、疏德、形体美弱、劳乏”，是对当前学校教育“五育”失衡的总结和概括。在“五育”中，目前教育的短板在哪里？如何才能扭转“五育”失衡的现状？如何让「五育合一」的教育效果最大化？“五育并举”对教育评价体系提出了哪些新的要求？本次线上圆桌论坛邀请一线中小学校长，共同探讨“五育并举”、培养全面发展等问题。