体育教育成两会热点话题:学生只有分数赢不了未来，体育教育成两会热点话题:学生只有分数赢不了未来,体育课与体育精神

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“893个学生中有774个戴眼镜，132个男生做不了引体向上。”“学生没有分数过不了今天的高考，而孩子只有分数，恐怕也赢不了未来。”全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐2021年3月7日在全国人大“委员通道”的发言，再次引发社会对提高学生体质和体育水平的热议。

诚然，分数只是判断学生智力水平和勤奋程度的阶段性指标，并不能完全决定一个人的发展前景。如果没有强健的体魄，孩子很难在激烈的社会竞争中立足。目前学生懒得动，站半个小时就晕，打球一会就扭伤脚踝。“小眼镜”“小胖疙瘩”越来越多，孩子体质越来越堪忧。但现实中，很多家长只关心监督孩子的学习，学校只忙着思考如何提高教学质量和升学率。大家似乎都忘记了，孩子也需要健康的身心。

体育是提高学生综合素质的基础工程。从大量的科研数据和实践案例来看，绝大多数喜欢运动的学生思维敏捷，乐观开朗，他们的人生成就往往更高。毫无疑问，运动是强身健体的最佳途径，而且无可替代。适当的体育活动不仅可以增强体质，还可以促进智力发展，保持心理健康，促进人的自由全面发展。

在今年的全国人大会议上，多位代表和委员就发挥体育独特的教育功能，开好一堂体育课等问题提出了意见和建议。比如，全国人大代表、江西省教委书记叶就建议，中小学体育“晒课表”活动，公开接受社会监督，以有效控制过去排挤体育课、阴阳课表的现象。全国政协委员、山西省政协副主席谢红建议立法，确保孩子每天上午10点和下午3点以后至少锻炼半小时，全天至少锻炼1小时。全国人大代表、云南省西双版纳傣族自治州勐海县罗达镇中心小学教师玉龙建议，学校应充分利用课间30分钟，提高课间练习质量，开展多种体育活动，保证学生得到充分锻炼。全国人大代表、云南省怒江傈僳族自治州实验小学教务处副主任余建议，因地制宜将中国传统体育项目引入校园，如射弩、荡秋千等，培育阳光、健康、向上的校园体育文化；增加农村学校体育教师编制，提高其待遇，吸引更多优秀体育教师到基层工作。

希望代表、委员们的呼吁能引起全社会的反思，使“德智体美劳全面发展”的教育方针落到实处。老师和家长要以身作则，以身作则，让孩子明白，养成体育锻炼的习惯，一定会让他们受益终生。眼前的分数不是人生的高度，健康的身体才是陪伴一生的宝贵财富。孩子们要努力成为“终身的运动员、负责任的人、解决问题的人、优雅的人”，以健全优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家和社会。

节选:半月谈网(2021年3月11日)

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