点亮大山深处的希望

彭静秦业彦

“他们是一群天真可爱的孩子。他们有着相同的梦想和希望。我愿成为点燃大山深处希望的火种！”许的《教学日记》触动了心弦。

2020年8月28日，常德市武陵区金丹实验学校教师许踏上了支教之旅。山路弯弯曲曲颠簸了5个小时后，她到达了位于石门县西北大山深处的清官渡小学。

接手六年级，7个宝宝，都是留守儿童，说普通话夹杂土家话；因为山高路远，他们寄宿在小学三年级，自己挑水洗澡洗衣服；七个孩子数学基础最差，其中三个五年级期末考试不及格，最低35分...看着眼前的一切，许不禁鼻子一酸，心情沉重。

所以，在接下来的时间里，许很快就融入了孩子们之中。她是数学、音乐、信息技术的班主任和老师。她上课时教课本上的知识，课后和他们一起玩。对于七个孩子，许倾注了比父母更多的爱。每次回到常德，许都会和亲朋好友一起“化缘”，带回孩子们需要的文具、辅导资料、衣服、鞋子等。不回常德的周末，她上门给孩子们补课……伴随着许的心，孩子们眼中的羞涩和恐惧渐渐变成了信任和依赖。

“作为一名支教老师，我深深理解‘授人以鱼不如授人以渔’的内涵。我愿意成为一面旗帜，引领教学道路上的成长。”许在《教学日记》中写道。我校7名特岗教师在她的带领下迅速成长。

有一次，学校安排老师卓佳伟去上公开课。作为一名初出茅庐的老师，她在课堂上很冷淡。课后，许给演示了她的教案，教她如何课前准备，如何控制课堂。“我从这次教学中学到了很多。”卓伟说。

多亏了许的故事，清代官渡小学的每一位年轻教师都有话要说。

近日，该校六年级学生参加了全县朗读比赛。该校院长程玲缺乏领导团队的经验。许积极热情地帮她修改演讲稿，制作背景PPT，并邀请市内优秀教师录制朗读。在竞赛中，学生表现出色，一举获得一等奖。这在偏远山村小学还是第一次。

许就像一盏温暖的灯，偶然间与大山深处的留守儿童和青年教师相遇。一年太仓促了。两个月后，许的支教服务期结束了。但是班里的孩子都希望这种温暖能持续更久…