游戏理念下的环境创设

谢

农村幼儿园具有独特的自然特征和生态环境。如何有效利用农村资源，帮助孩子们丰富生活，释放天性，是平度市梨园街道门村中心幼儿园的重点课题。公园改造户外环境，营造自然、生态、多元、童趣的氛围，让孩子们自由探索。

利用前院空营造一个现代化的游戏环境。

利用居住空间的优势扩大综合游戏区空。根据孩子们的兴趣和探索主题，花园的前院空配备了不同高度的人字梯和不同材质的滚轮。儿童可以通过组合搭配创造独特的玩法，开发各种游戏，在对已有经验的梳理、建构和表达过程中，充分发挥自己的潜能。

迁移创意建构区，让孩子自主探索。园方把原来的建筑面积搬到宽敞的教室门口，扩大了施工场地。放入不同形状大小的积木、奶粉桶、易拉罐等低结构材料，让户外的搭建游戏更具挑战性和趣味性，培养孩子的合作意识。

打造快乐涂鸦区，鼓励孩子大胆创作。公园前院与后院之间的长廊被打造成欢乐涂鸦区，长廊两侧设置涂鸦墙，提供颜料、画笔、画笔等材料。孩子们使用各种工具和材料进行艺术创作，用不同的表现手法表达自己的情感。

利用后院的天然优势，营造一个富有地方特色的田园游戏环境。

开个小农家乐，让孩子体验真实的生活。为了让游戏贴近生活，园方开了一个小农家乐，孩子们可以在里面独立做游戏。如摔锅碗瓢盆、玩“过家家”、“小吃街”等游戏；放梯子，轮胎，绳子等。，并玩爬山、捉昆虫、观察鸟巢等游戏。当花园里的樱桃成熟时，孩子们也可以自己去摘。在Mud Park，孩子们发挥想象力创造“蛋糕”送到美术设计区上色，各种图形产品烘干后送到施工区进行搭建。

根据地形打造有趣的立体小斜坡，增加空之间的体验。为了让野外区域更加有趣和多功能，公园修建了高高低不平的斜坡，铺设草坪，挖掘隧道，打造不同的空房间，满足孩子们的体验需求。孩子可以用梯子爬上山坡，再用木板滑下来，感受滑草的快感；还可以从坡顶向下滚动不同材质的物体，体验物体材质与滚动速度的关系；也可以玩野外俱乐部游戏。

巧搭空滑索，体验别样的野趣。花园里的两棵树都超过30岁了。我们在两棵树之间设置了挂绳和滑轮，让孩子们体验“飞翔”，培养他们大胆自信的品质。

拓展沙水空空间，满足探究欲望。沙子柔软有可塑性，容易引起孩子的探究和想象。公园将后院利用率较低的水池改造成沙池，在沙池旁边加了一条水渠，放入雨衣、雨靴、铁锹等物资，让孩子们可以独立进行沙漏、挖沙、排水等游戏。孩子们可以将沙子和水充分结合，满足他们的探索欲望。

创建当地特色的游戏室，鼓励儿童表达他们对现实生活和环境的体验。公园利用当地资源和民俗文化，打造了“特色面馆”、“农家饭庄”等游戏屋，孩子们可以根据游戏的需要，准备材料进行加工、制作和销售。种植园里的植物都是天然的游戏素材，随手可得，孩子们可以自主选择并运用到游戏中。

打造“艺术竹林”，让孩子享受艺术魅力。园方把竹林凌乱凋零的地方清理干净，改造成“艺术竹林”。父母带二手自行车，木桩，箱子等。给孩子们画画和素描。树叶、树枝、刷子都是给孩子用的刷子。移动的画架、保鲜膜、树干、砖块、瓦片，都是素描和玩色彩的“画纸”。根据孩子的天性喷漆，或者选择废旧物品、天然材料随便创作。

充分挖掘农村自然资源的教育价值，有效利用户外资源拓展游戏空，任重道远。我们将继续努力，让花园的每一个自然角落都有价值，将花园环境作为课程建设的重要内容，支持孩子主动学习和探索。

编辑:张彦林