赓续教育初心，写好全面育人新答卷

曹王姬赛

山东青岛高新区实验小学(以下简称“高新区实验小学”)是由青岛市教育局、青岛高新区管委会、北京市第二实验小学联合举办的全日制公办小学。也是北京市第二实验小学教育集团在山东设立的唯一一所分校。学校由青岛市教育局直接管理，以“青岛市第三实验小学”为校董事会，承担“五育并举”实验项目、集团化办学等教育任务。

高新区实验小学拥有先进的教育设备和一流的现代化硬件设施。依托集团学校丰富优质的教学资源和先进的教育理念，努力提升校园文化建设品位，深化教育教学改革，全面提高育人质量，努力办好人民满意的教育。

致力于文化建设，为学校发展铺路。

如何建设新学校的学校文化？这是管峻成为高新区实验小学校长后考虑的第一个问题。“一所新的学校，如何提高文化领导力，建设一支高水平、有特色的师资队伍，真正让师生和家长有归属感，同时有文化认同感。这是学校发展的出发点和方向，也是关系到学校未来的核心问题！”管峻认为，校园文化是一所学校的灵魂，是提高教育质量的关键。高新区实验小学作为一所新学校，缺乏文化积淀，师生对学校认同感较弱。大部分老师都是刚刚步入工作岗位，文化背景差异较大。他们的文化背景、价值追求、对教育的理解参差不齐，给学校文化建设带来很大困难。面对这样的情况，如何才能准确挖掘学校独特统一的理念文化？

教育的主体是学生。围绕学生发展这一根本任务，高新区实验小学秉承北京市第二实验小学“以爱育人”、“两课育人”的核心理念，制定了“建设儿童友好型学校”的总体发展目标，使学校成为基于爱的和谐教育场、基于学教的学习体验场、基于参与体验的生命成长场、基于创新发展的探索创新场。同时，高新区实验小学因地制宜，顺势而为，积极挖掘当地深厚的历史文化底蕴，结合青岛开放、包容、发展的海洋文化，最终确立“依托齐鲁，珍爱首都，面向大海，放眼世界”的办学理念，努力培养学生成为具有家国情怀、高雅气质、海洋精神、国际视野的现代中国人。

教师是学生发展的关键。要让学校的办学理念成为学校的核心文化，引领师生更好的发展，首先要做的就是打造一支独具特色的教师队伍，增强对学校文化的认同和引领力。

为了帮助学校明确发展方向，建立强大的文化基础，管峻的所有教师组织了一系列的自我提问:“我是谁？”“我们的团队是什么样的？”“我们的优势和劣势是什么？你面临着怎样的机遇和挑战？”“我们共同的教育价值观和信念是什么？”.......通过讨论，所有的老师都明确了他们共同的信念——培养自己的教育情怀，保持教育的初心。“要促进教师、学生和家长对学校的认同，最重要的是对教育理念和价值观的认同。“以爱育爱”的双主体教育，是所有教师都应该讨论、熟悉、理解、践行的。通过各种形式的文化渗透，不断凝聚和塑造教师的文化内核，传承文化基因。”管峻说..

学校的历史是进行学校认同教育的最佳素材。北京市第二实验小学是一所拥有110多年历史和独特文化符号的百年名校。青岛分校虽然创办不到两年，借校半年，但它的文化生命生长在总校的历史里，它的历史生命留存在学校的每一个设计、每一面墙、每一个雕塑、每一个画廊里。散落在校园中的文化因子，使每一位师生在学校历史文化的滋养下，形成对共同文化的肯定、认同和欣赏。学校建有体现教学特色的“三楼一厅”，传承优秀传统文化的“两厅一院”，美的书屋，教育长廊，体现海洋文化的鲸鱼岛、企鹅岛、海螺岛，劳动教育与农耕教育相结合的半亩田、东坡园...

在高新区实验小学，学校的所有功能区都被赋予了美学意义，体现了教育的创造和本质——食堂不再只是一个就餐区，而是农耕文化的博物馆、生存技能的体验馆、人与四时节气和谐相处的展厅；艺术课堂肩负着学校文化建设和非物质文化遗产传承的责任；在图书馆告诉学生书籍和人物是如何从历史中来的...学校不断完善制度文化、环境文化和行为文化建设，逐步建立起体现学校特色和共同信念的特色鲜明的文化输出体系。

注重综合素养，构建人生成长课程。

高新区实验小学始终坚持让学生站在学校课程舞台的中心，在多元与融合、融合与实践、活动与挑战的丰富课程背景下，成为成人，成为人才。与单一的知识获取相比，学校更注重学生的多元化成长，致力于实现学生发展的六大目标，即让学生拥有远大的梦想、深厚的文化根基、强健的体魄、自信的嘴巴、智慧的大脑、灵巧的双手，培养“一专多能”的复合型人才，使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

基于此，学校设置了集综合性、独特性、成长性、开放性于一体的“小海螺”生命成长课程实施框架。一方面，通过整合“基础+特色”课程，将国家基础课程、地方课程、学校特色课程以马赛克的方式整合起来，在深入实施学科课程标准的基础上，努力实现校本化的课程开发理念；另一方面，以“超越+未来”优化课程设置，努力打破学科界限，推进课程整合，培养具有国际视野的高素质人才，构建面向未来的“无边界”课程，建设“无边界”学校。

从提高学生综合素质出发，从五个方面推进“基础+特色”核心课程-

健康课程以集团总校“零运动”为基础，以青岛分公司特色运动素养提升项目为载体，提升学生运动健康素养，培养学生健康体魄。

书香课程以“无字书院”为基础，以学校丰富的图书资源和阅读场地为平台，以“主题对话阅读模式”为载体。开展专题阅读、小组阅读、研究性阅读和整本书阅读，强化语言和人文素养，努力让学生有自信的嘴，有文化的根。

智慧课程以“steam课程”和“智能思维设备训练”为主要载体，以项目式学习为主要形式，充分利用青岛高新区的科技资源，实现数学、科学、艺术、信息和综合实践学习的有机融合，使学生开发一个智能大脑。

艺术课程涵盖了许多艺术领域。通过开发“艺术加”课程，努力促进艺术与各学科的素质融合，为学生培养一双灵巧的手。