“佛系”妈妈的非典型“推娃”路

周彩丽

张晨海归大师，国家二级心理咨询师，以“抓紧时间”为笔名创办“慢成长”微信官方账号，与数十万粉丝分享自己的育儿经验。她把孩子培养成一个能独立做出选择的有上进心的人的探索，或许能给焦虑的家长一些启发。以下是张晨的自述。

◎不是学多少，而是怎么学。

我是佛教徒家长。我家孩子六岁半上一年级。她3岁上幼儿园，4岁开始上课外班，有英语、数学、舞蹈、绘画、钢琴。去年，她增加了一个新的国际象棋游戏。

有人会说，那么多小报，那么多班级的孩子，还“信佛”？我的“佛系”就是不执着于结果。这些班级的注册尊重儿童的兴趣和愿望。如果她喜欢他们，就让她去尝试，而不是强迫她去做她必须做的事情。这些课外班不是那种为了知识和技能而努力学习的。就像绘画课一样，我们要找一个更有创造力的老师来保护她的创造力。数学课主要是进行思维启蒙，用有趣的方式教学，孩子乐在其中。

现在有一种观点认为孩子学的太多太累，“减负”就是“少学”。我觉得重点不是学多少，而是怎么学。如果孩子感兴趣，学习过程快乐，就可以学习。但是家长要冷静，不要强求孩子提前取得多大的成绩。喜欢数学思维的启蒙，重视孩子“数感”的培养；当我的孩子学习钢琴和舞蹈时，我希望她能培养自己的气质，长大后，她也可以用艺术来缓解自己的情绪。

无论你给孩子报什么班，都要坚持一个宗旨——孩子对她的成长有兴趣，有意义，而不是为了考级和升学而功利。

◎打通“卡点”

说起来我也不是“鸡宝宝”。只是在孩子练琴的情况下，我想了一些办法，让她找到内驱力。

孩子练琴的时候，或多或少都会不愿意练。我的孩子也不例外。我很清楚钢琴兴趣班不一定要坚持，但是既然她还没有下定决心，可以鼓励她坚持，磨炼她的脾气。

在和她父亲商量后，我采取了以下措施。第一，调整任务量，不要给孩子太大压力。她之前上课两三个曲子都跟不上，压力很大。我们和老师商量，拆分任务量，允许两节课一首曲子，这样她就不会那么反感练琴了。第二，多给予正面反馈。孩子形成内驱力的一个重要前提是“自信”。随着任务的减少，素养的提高，老师会给她更多的表扬，她会有成就感，练琴的动力也就足够了。第三，给孩子定目标。我们班的培训机构会举办内部音乐会，孩子们有机会上台表演。我的孩子们一直期待着这一天。有时候我们在家模拟演唱会现场，她演奏，我们是观众。这种方法对幼儿有效。

以上是一些具体的方法，但前提是这个事情是她自己选择的。人们对自己喜欢的东西充满热情，更愿意投入，也更能坚持下去。给孩子体验的机会和选择的权利。在经历和比较之后，让他自己做决定。

◎为人父母需要学习。

如果我的孩子考上了普通的学校，以后找到了普通的工作，我可以接受，只要她开心就好。其实，如果从小就给孩子尝试选择的机会，尊重他们的选择，培养他们的自我驱动力，这些孩子将来也不一定平庸。因为他知道自己想要什么，他会为了自己想要的而努力，在自我实现的道路上越走越远。

其实孩子有内驱力比外力强迫更难，家长需要习得这种能力。我想和大家分享一些经验——首先是陪伴，通过观察了解孩子的性格和喜好，找到适合孩子的育儿方法。其次是学习，时代在进步，孩子在变化，我们家长也要调整观念。最后，付出来自于我们对孩子的爱，而不是做出牺牲。一旦有了牺牲意识，希望从孩子身上看到一种回报，“小鸡宝宝”出生是必然的。其实养宝宝的过程也是一个自我充实和成长的过程。观念变了，我们的自制力和生活体验就完全不一样了，对待孩子的方式也会不一样。