共享单车都守不住

神怡

“同学们，这是什么？”我一展示自行车共享的图片，同学们就异口同声地说:“自行车共享！”

“你们在哪里见过？”

“小区门口！”“地铁站附近！”“公园附近！”

“自行车共享随处可见。今天让我们来学习如何使用自行车共享。”我笑着说:“上课前，我让你们以小组合作的形式收集关于自行车共享的知识。接下来请各组代表汇报。”

“我们发现，《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》明确规定，未满12周岁的儿童不得驾驶非机动车上道路行驶。”第一个报告的是第一组的小杨。他还介绍了上海12岁以下小学生骑自行车共享的新闻报道。

“为什么我们现在不能骑自行车共享？”我问。

“因为我们年轻，在路上遇到紧急情况会手足无措。”“因为我们还没到法定年龄。”

“如果国家要保护我们，我们会按照国家的要求去做。然而，我们班的许多学生即将达到12岁，许多学生将来需要使用自行车共享。那么，我们应该注意什么呢？”

根据课前分工，第二组收集相关资料。小银介绍了骑行前的注意事项:“骑行前，我们要检查共享单车的主要部件，比如车铃是否响，刹车是否工作，座位是否稳定，轮胎是否充满空气，等等。检查后才能使用。”

学生们纷纷点头。

“骑行过程中有哪些注意事项？”第三组的小余汇报:“首先不要拖车，不要开太快。其次，骑行时要遵守交通规则，在相应车道骑行，转弯、刹车前要有手势。”每个人都兴奋地学习左右转弯、刹车和停车的手势。

“想不到，在骑自行车共享时，有这么多值得我们注意的事情！”有同学小声说。

"自行车共享，你必须遵守规则."我又放了一段视频，让大家挑毛病。在视频中，一名七年级学生计划从家里骑自行车到地铁站。“请你以安全员的身份来，提醒这位小哥哥注意什么？”

学生们准确地说出了他们在骑行前刚刚学到的东西。我继续播放视频。这时候就出现了等红灯再大转弯的情况。同学们热烈地讨论着骑行过程中的注意事项，并练习着刚刚学过的手势。

到了地铁站，我按下暂停键，问:“这个时候你有什么要提醒这位小哥哥的吗？”第四组的小张很肯定地说:“我想提醒这位小哥哥，一定要停在规定的区域，放整齐。”

“生活中有乱停乱放自行车共享的现象，也有破坏自行车共享的现象。我们来看看照片。”虽然这些照片让学生们感到惊讶，但也提醒他们善待自行车共享。只有关心，才能分享。

“通过今天的学习，我相信您对使用自行车共享的知识有了更好的了解。也希望大家能遵守规则，爱护自行车共享，共同维护交通安全，共同创造安全文明。”

这是今年暑假前的一次微课会。暑假的时候，家访的时候，在班级微信群里关注了同学们使用自行车共享的情况，发现同学们做的还不错。

(作者单位:上海市嘉定区苏民学校)

评论:

注重成长是沈老师在这堂课上留给我最深的印象。在孩子快12岁的时候，未雨绸缪，立足教育，让孩子去找资料，然后去交流，根据学生的实际情况，加强针对性的教育。“暑假的时候，我在家访的时候，在班级微信群里关注了学生使用自行车共享的情况，发现学生们做得很好。“我希望更多的老师成为有良知的教育者。(丁如旭)