小目标汇聚大目标

张雪华

群体凝聚力是一个班级健康发展的必要条件。现实生活中，有的班级管理很差，像个烂摊子，学生思想很散，老师很头疼。原因是班级凝聚力不足。构建和谐团结的班级，必须振奋学生的精神，从思想上解决问题。这就需要班主任根据班级情况制定合适的目标，引导学生一点一滴的进步，从而凝聚起强大的力量，带领学生健康成长。

几年前，我从乡镇学校调到市里的初中，当了九(18)班的班主任。当时班级分为A、B、C三类，九(18)班属于C类，最差的班级。我接手的时候，学校已经上课一个月了，前任班主任被学生搞得心烦意乱，坚决不上这个课了。刚到，新人，这个烫手山芋终于扔到我手里了。

接手这个班后，发现这个班不健康，学风极差。学生上课说话睡觉，早晚自习迟到是常事。第一次月考，有的同学交了空白卷子。老师们对这种现象视而不见。更有甚者，有些老师和学生一样，迟到早退。

我决定从迟到早退入手，整顿班级风气。每天早上6点前来到教室，打开教室门，站在门口迎接同学，督促学习。晚自习也是如此。提前半小时去教室督促学生做作业。即便如此，每天早晚还是有七八个学生迟到。

第一次主题班会，我动员全班。“我们是C班，人家说我们是三流学生。为什么会这样呢？我们是智障还是身心残疾？不是。我们和a班的同学一样健康健全。因为学习成绩不好，我们成了C班。但是不能因为成绩差就什么都不好。我们可以在很多方面改变。即使别人看不起我们，我们也绝不能看不起自己。我们要努力，要进步，不做三流学生，要做一流人才。我给大家定了几个小目标:第一，早晚自习不允许迟到早退；二是争当卫生流动的红旗；三是杜绝考试交白卷现象。从明天起，早晚晚自习早退的学生将受到处罚。”

第二天早上，八个学生晚自习。我宣布处罚结果:男生做50个俯卧撑，女生做30个俯卧撑，下次迟到两次。

几个男生做了20多个俯卧撑，都做不了。他们在地上。一个著名的同学突然问我:“张老师，我们因为迟到被处罚了。老师迟到该不该罚？”

稍微想了一下，我对你说:“老师迟到当然是不对的，但是你想过老师迟到的原因吗？因为我们的表现让老师失望了，所以要用实际行动改变老师对我们的看法。我是我们的班主任，老师迟到我负责。如果大家都迟到，自习声音大，老师迟到，我就要受罚。”

又是一次早自习。王老师迟到了。几个迟到的同学在门口做俯卧撑。和他们一样，我在做俯卧撑。王老师看到学生被罚的时候有点幸灾乐祸，但是看到我也在做俯卧撑的时候有点惊讶。“张先生，你为什么也这样做？”

“因为你迟到了，张老师会替你受罚的。”一个油嘴滑舌的女学生站起来告诉王老师。王老师不好意思，赶紧拉我起来。

我因为班主任被处分的消息传遍了年级组。从那以后，我们班没有一个老师或学生迟到过。

我在班里定了一个规矩:老师在上面讲课的时候，学生在下面不准随便说话。如果你必须发言，你必须申请到讲台上发言。说得好，给点掌声；你说得不好。以后不要私下说话。

我想用我的行动向学生证明，我是真的想把班级带好。

在课外活动期间，其他班级的学生可以自由地在外面活动。我组织了我的同学，彻底打扫了教室。地板擦得锃亮，讲台、窗户、书桌一尘不染，每个人桌上的书都摆放得整整齐齐。

任一进教室，看到黑板和讲台都是干干净净的，脸上就露出了笑容。这是对学生和班主任工作的肯定。当值班老师和学生会干部到了我们教室门口，他们会惊叹不已，学生的心理也开始有了微妙的变化。

周一升旗仪式结束后，学校例行公布了上周获得纪律流动和卫生流动红旗的班级。当广播宣布9 (18)班是上周获得卫生流动红旗的班级时，全班同学自发鼓掌。班长走上主席台接受卫生流动红旗，同学们脸上洋溢着笑容。班长激动地说:“这是第一次飘起的红旗落到我班里。”

班会那天，我又动员:“今天我们班第一次夺得卫生机动红旗。有了第一次，我们就不用担心第二次或第三次了。我们应该让健康流动的红旗在我们班里永久存在。既要有卫生流动的红旗，也要争取学科流动的红旗。谁说学科流红旗是A类的专利？”学生们兴奋又激动。一个月后，在升旗仪式上，我们班同时获得了卫生和纪律的红旗。

接下来，要动员学生专心学习。

在月考分析会上，我召集了系里所有的老师，分析考试失败的原因。老师说有的同学自暴自弃，根本不做试卷，写了名字然后就埋在被窝里。我让老师们把试卷再讲一遍，然后让学生再讲一遍，看学生能得多少分。在班级总结会上，我反复向同学们强调，“我们基础差，但不代表我们什么都不能做。我们完全可以做简单的题。为什么要放弃？我们数学和外语都没学好。难道不能学语文、政治、历史吗？化学是今年的新课程。我们有什么理由说自己没有基础？关键是态度，关键是你有没有认真对待考试。我们没有学好一门学科，只有一个老师看不起我们；各科都很差，大家都看不起我们。这不仅可悲，也是一种失败。希望这是第一次也是最后一次。每次月考后，我都要检查每个人的卷子，看谁不争气。”

第二次月考前，我建议同学们在考试时主动放弃高难度的题目，集中精力做正确的题目，提高得分率。考试的时候，我巡视了各个考场，看到睡觉的同学，就及时提醒。这次月考，班级排名有了很大的进步，各科师生都很开心。

学校举办秋季田径运动会，我把学生分成联络组、鼓励组、宣传组、后勤组，亲自为参赛学生写宣传稿。运动员们努力了，学生们紧密合作，努力了。最后，我们班获得了年级总分第一名。汶川地震后，学校号召学生献爱心。在学校公布的爱心名单中，我们班的捐款总额位居年级第一，这在以前是前所未有的。

那年中考放榜，我们班有一个学生考上了市一中。他是全校C班唯一考上市一中的学生。此外，还有3名学生考上了市实验高中，也是市重点高中。还有一些同学考上了普通高中，还有一些考上了职高。每个学生都找到了自己的方向。

小目标，经过积累，成为大目标；一个接一个，坚持下去就会变成质变。只要班主任真心付出，以身作则，加强落实，不管什么样的课，都能带好。这是我当年最大的感受。

(作者单位:湖北省大冶市教育局)