健康体育教育活动

王世彬

山东省济南市天桥区官扎营小学在2016年建校之初，就提出了“健康、绽放生命”的办学理念，确立了“健康体魄、温暖心灵、智慧大脑”的教育目标，树立了师生共同的愿景——建设适合师生健康成长的生态校园。四年来，学校健康教育实践成效突出，跻身济南市首批以健康教育理念为创建范式的新优秀学校，被评为“济南市卫生学校提升学校”。

体育课，“课堂练习”

关扎营小学自建校以来，积极参与全国体育联赛活动，立足课堂，深入研究基于新课标的体育新形式，创造性地开展物理“课堂实践”，即根据学生生理、身体特点，科学合理地安排发展学生身体素质的实践内容和方式。根据学生体育学习现状，结合体育单元和班级教学内容，体育教研组分析了相应年级的整体体育要求，设计开发了500多种“课间操”，激发学生对体育的热爱。在使用“课堂练习”时，注意安排适当的运动负荷，注意学生对“课堂练习”的兴趣。

“课练”使学生的速度、柔韧、力量得到训练和发展，学生体质监测达标率位居全区前列。在我区组织的班级体育联赛中，我们学校坚持不做突击训练，以日常状态参加比赛，年年拿一等奖。

体育课丰富多彩。

体育课程的科学构建和课程多样性的提高是体育课程实施的重中之重。我校将通过挖掘自身资源，引进国外资源作为补充，逐步积累和丰富体育课程。目前，学校已开设篮球、排球、七人制足球、乒乓球、击剑、武术、跳绳、健美操、游泳、毽球等体育课程，并对象棋课程进行了实践和探索。课程丰富后，就要实施了。目前，学校每周安排5节体育课，其中3节为常规体育训练课，另外2节课按年级进行专门的轮班训练。另外，多年来，我们坚持为初三以上的学生晨跑。根据小学生的特点，晨跑从排队慢跑开始，逐渐增加活动量，最终达到每天600米× 3组。从自愿参与到三年级以上全体学生的积极参与，晨跑得到了家长的支持，老师们也自觉参与其中。

丰富多彩的体育课程让“总有一个项目让你着迷”的承诺成为现实。学校的象棋、击剑、篮球、跳绳等运动在济南都是数一数二的。更重要的是，学生的才能可以因为课程而得到发展，人格可以因为才能的发展而得到完善。同时，随着各项体育课程的扎实推进，学校呈现出“一校一品”的鲜明特色，实现了义务教育阶段体育课程要帮助学生掌握一到两项运动技能的要求。

有文化人，体育开花。

学校倡导热爱体育锻炼，养成体育锻炼习惯，形成体育文化，育人为本。校长带头，从校长到每个老师，从每个老师到每个学生，从每个学生到每个家庭，再从每个家庭到整个社区。大家都参加锻炼，形成锻炼氛围。

以优秀体育文化为引领，使体育成为师生精神追求的重要内容。教师体育文化建设依赖于社团建设。学校里有个微信群叫“走走走”。大家互相鼓励，自觉锻炼，坚持了四年多。学校的工会还组织成立了教师篮球队、排球队、羽毛球队、街舞队、毽球队，让大家一起锻炼身体，玩得开心。2020年9月开学，全校老师以集体街舞《最亲爱的人》迎接孩子们，受到广大网友的好评。

学生的体育文化建立在运动场上。目前学校已经实现了校内周赛，包括学校项目课程、全员趣味游戏、综合游戏等。其中，项目课程比赛包括象棋、乒乓球、篮球、排球、跳绳、拔河、踢毽子等比赛。全员趣味游戏是学校结合《课间操》精心设计的，旨在落实国家体质测试要求。此外，学校每学期组织一次综合性运动会。丰富多彩的比赛让校园充满活力，也形成了“为胜者喝彩，为败者喝彩”和“胜不骄，败不馁”的体育竞赛文化。

体育第一基于健康的理念，让师生深刻感受到体育的力量，促进师生健康发展。在润物细无声的过程中，我们进入了一种以体育为主导的教育体系和境界。心中有梦，眼中有光，脚下有路。诗和远方并不遥远。

(作者单位:山东省济南市天桥区官扎营小学)

编辑:李周