成功的玩具

景甜

游戏是幼儿园生活的重要组成部分。游戏可以丰富孩子的知识，促进孩子的智力和语言发展，促进孩子的健康成长。玩具是玩游戏的重要工具。一个好的玩具不仅能给孩子带来快乐，还具有教育意义，促进孩子的学习和发展。

宣是一个思维活跃的孩子。他对中产阶级拼图领域的玩具感兴趣。有一天，我看到他盯着那个很酷的玩具看了很久，就问他:“轩宝，你想玩这个玩具吗？”他苦恼地说:“可以，但是我不会玩。”我给宣宝介绍了三个游戏规则。宣宝选择了基本的游戏方法，打开卡片，用方块把上面的图案拼起来。

第一次选择绿卡，面对空空的托盘和16个乱方，他明显不知所措。我让他放心，“你放心，我们一点一点打。”他点了点头。刚拼了几块，我看到他眉头紧锁。“老师，为什么这张卡总是不听话？它总是到下一行。”我说:“卡片和托盘是好朋友。也许你可以让他们牵着手。”然后宣宝将托盘顶部对准第一排牌的底部。

掌握方法后，宣宝很快就拼出了第一排的四个图案。他的信心大大增加了，他说:“这么简单。”拼第二排的时候，他小心翼翼地把托盘往下移，用第二排的底部“拉起来”。宣当时兴高采烈。“老师，你看，我拼的跟卡一样。”我发现大致的图案是一样的，只是方块的背景颜色和卡片不一样，就引导他仔细观察。

很快宣宝就发现了背景色的不同，我就跟他说清楚了卡色的含义:黑色代表方块有色的一面，白色代表方块无色的一面。轩豁然开朗，他很快完成了剩下两排图案的拼接。

轩轻松掌握了拼接图案的方法，顺利完成初级卡，开始挑战中级卡。与主卡相比，中间卡增加了图形的一一对应，对图形的方向和位置要求更高。游戏开始时，他充分利用自己学到的方法，将托盘的上侧靠近卡片的下侧，以防止其他图案的干扰。第一排顺利完成，但到了第二排，他似乎被图形“难住了”。他一次又一次地把正方形和三角形放在一起，但它们总是和卡片上的图案不匹配。我观察到他放错的时候，总是换一个正方形，用上面的图案重新拼起来。我说:“你为什么一直换方块？每个正方形的六条边都是一样的。也许你可以让小方块移动以找到正确的模式。”

后来宣宝脑洞大开，他开始在方块上寻找与卡片图案对应的图案。虽然所有的牌都是三角图案，但是方向不一样，宣宝又闯祸了。我适时的介入了游戏:“要不要看看小方块能不能旋转？”宣听了我的话，若有所思。转了几圈之后，他把三角形的方向转到了和卡片相同的方向，然后他拼出了整整一排方块。

宣的思维慢慢被小方块拓展，不再是“新手玩家”了。最后两排花纹，宣宝很注意花纹的方向和角度。他每拿一个方块，都会旋转对比，确认和卡片上的一样后，再放到托盘上。错位的时候，宣宝可以发现图形方向的不一致，通过旋转来纠正，最后把两排图案拼在一起。

在比赛过程中，宣宝学会了总结经验。他没有害怕挑战，而是主动发现问题，在困难面前改变思维，积极面对。好玩具让宣宝有了可喜的变化。对于孩子来说，好的玩具是有吸引力的，可以提高孩子的动手能力和解决问题的能力，拓展孩子的思维，通过游戏让孩子真正快乐起来。

(作者单位:北京市西城区和平门幼儿园)

责任编辑:陈坤