塑造精英萌师，打造幸福萌园

牛志华

每个孩子都像一颗种子，蕴含着巨大的生命能量。孩子是主角，老师是引路人。河南省郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园在美丽教育理念下，以“萌园、萌童、快乐成长”为目标，努力培养有童心、有爱心、有担当、有梦想的“四有”萌童。一个快乐的老师可以造就一个快乐的幼儿园。我园积极促进教师的专业发展，重视幼儿的快乐成长，通过“内训、外导、自学、他导”四个方面提升教师的综合素质，同时促进幼儿的全面发展。

内部培训:初任教师成长的第一步

首先，我园定期组织老师召开专题课程研讨会，讨论如何利用周边资源开展课程。比如老师们根据当地的季节特点，围绕“秋”这个主题做细致的课程挖掘。老师通过设计实践活动激发孩子探索自然的兴趣，让孩子更好地感受和了解秋天。

其次，扎实推进“每月教研活动”和“每听必评”两项制度，开展以问题解决为主的教学研讨。实践名师工程，充分发挥幼儿园优秀教师和骨干教师的示范作用，通过培训学习、课题研究、教学分享等环节，让所有教师足不出户就能获得学前教育的前沿信息。

最后，每学期都会在园区开展“师徒项目”。通过举办“拜师仪式”，给新教师指派师傅，师傅指导他们完成日常教学工作，组织一天的活动，给班级家长打工，让新教师快速转换角色，掌握课堂教学方法和策略。

引言:开阔视野促进成长。

首先，引入创意艺术课程。因为孩子喜欢用图片表达对美的认知，所以我引入了创意美术课程。本课程鼓励孩子在老师的指导下，运用多种绘画材料大胆地画出自己对美的理解。在这个过程中，孩子不仅可以理解丰富的绘画形式，还可以锻炼想象力。

同时，我园邀请专业美术教师开展教师美术培训活动。在美术创作实践中，教师尝试水油分离、泼洒、印染等艺术手法，通过画线、加入水粉、运用材料等方式体验美术创作的乐趣。美术教研培训使教师对美术创作素材的运用和表现有了新的认识，无形中增强了教师的审美意识。

第二，引入“万能工匠”玩教具。把孩子培养成创新人才，是幼儿园老师和家长的强烈愿望。正因如此，美国“万能工匠”教具被引入幼儿园。在老师的指导下，孩子们逐渐学会将点、线、面、轴、齿轮组合成各种模型。生动的模型让孩子们在娱乐的同时感受到纯粹的美和创造的兴趣。在指导过程中，有助于促进教师专业技能的发展。

第三，推出系列绘本，开展多样化的阅读活动。3-6岁是孩子大脑发育、认知发展和性格培养的关键阶段，需要通过阅读吸收各种营养。我把一系列绘本引入园中，形成了以“优+读绘本”为主的多元化阅读活动。老师们举办的立体手工、剧场表演、绘本存折阅读、“故事妈妈进课堂”、“亲子故事书制作”、“亲子绘本戏剧表演”等多元活动，不仅让孩子们享受阅读乐趣，也提升了老师们对语文教学的深入研究水平。

第四，引进专家，开展专业培训。教师组织和指导大型户外游戏的水平对幼儿的发展至关重要。我请专家介绍了大型户外游戏中独立游戏和团体游戏的组织形式，专家特别强调了以儿童为主的教学方式。按照老师讨论-提议-实施-反思的流程，开始了头脑风暴，交流了困惑和不足，为后期活动提供了思路。同时，教师参与场地建设，“机场”、“豪宅社区”、“小屋”的创意层出不穷。我们将分享在建设过程中遇到的困难和需求，讨论解决方案，总结亲身操作的经验。与专家近距离接触，吸收先进思想和专业知识，有助于开阔教师的视野，提高教师的理论和实践水平。

自学:既掌握专业技能。

我组织老师开展读书交流活动。老师们集体看一本书，从中学习专业知识，分享读书心得。通过共读，教师可以了解孩子发展的特点，孩子行为背后更深层次的原因，如何更有效地培养孩子的套路，如何高效地管理班级，如何更好地开展家园合作。

除了增加专业理论知识，我园还注重提高教师技能。我建立了一个舞蹈俱乐部，一个音乐俱乐部，一个钢琴俱乐部和一个声乐俱乐部。每月做社区报告，丰富教师的业余生活。老师们充分展示了自己的技巧，包括优雅的古典舞，优雅的肚皮舞，舞蹈精彩的群舞和优美的手语舞。这些都显示了老师们扎实的舞蹈功底和新颖的舞蹈创意。余音绕梁的钢琴曲和功能齐全的葫芦丝，展现了老师对乐器的驾驭能力。丰富的情感演奏和声乐展现了教师的艺术风格。

他:善于学习就是善于进步。

多次组织教师参加培训学习，教师到重庆、北京、南京等地考察。深入实地学习，吸收先进教育理念，促进教师不断成长。

在学习过程中，教师对园本课程的建设、3-6岁儿童学习与发展指南的实践、体育活动的开展、居家共育有了更深入的了解。对于老师来说，每一次培训学习都是一次难得的经历。教师的所见所想，都会凝聚成指导实践的力量，这种力量会引导教师努力。

在幼儿园的大力培养下，幼儿园形成了从新教师到青年教师，再到骨干教师，最后到名师的梯队建设。服务教师成长，我园不仅注重提高教师素质，更注重孩子的成长。

老师们带领中大班的孩子们参观了一个红枣生产基地，孩子们背着小书包，欢天喜地地开始了他们的“社会实践之旅”。孩子们迫不及待地尝试制作，闻着核桃枣的美味。孩子们在老师的帮助下，去枣坑，剥核桃，装袋，在包装盒上画专属图案，收获满满。在社会实践活动中，孩子们提高了认知能力，扩大了知识面，陶冶了情操，开阔了视野。

孩子的进步是因为老师的培养。培养一支勇于创新、勇于实践、勇于研究、勇于奉献的教师队伍是幼儿园发展的基础。幼儿园教师队伍建设是幼儿园提升成长的核心工程，是实施教育现代化工程的重要环节，是深化教育改革、推进素质教育的动力。

(作者单位:河南省郑州市二七区侯寨乡中心幼儿园)

责任编辑:陈坤